روابط اجتماعی

در این کتاب مشاهیر و چهره‌های الهام‌بخش جهانی از ریاضیدان، ادیب و هنرمند معرفی‌شده‌اند که همگی مبتلا به اتیسم بوده‌اند. نویسنده از دستاوردها و ویژگی‌های قهرمانان اتیسمی مثل آلبرت اینشتین و ایمانوئل کانت می‌گوید که همگی در زمینه‌ای خاصی برتر بسیاری داشتند، اما هیچ‌کدام جایگاه مناسب خود را در اجتماع پیدا نکردند. نویسنده کوشیده‌است منبعی الهام‌بخش برای مبتلایان به اتیسم ارائه دهد.

سندرم آسپرگر نوعی اتیسم است. افراد مبتلا به این بیماری، به شناخت و درک بیشتر ما نیاز دارند. کتاب حاضر به‌خصوص برای نوجوانان سالم نوشته‌شده است تا ابتدا بدانند سندرم آسپرگر چیست و علاقه‌مندی‌های مبتلایان کدام است تا بتوانند با آ‌ن‌ها به درستی رفتار کنند. متن کتاب به زبان ساده و راهنماگونه برای همگان نوشته‌شده و راهکارهایی بسیار ساده و عملی برای ارتباط با بیماران ارائه می‌دهد.

کنار هم بودن فرصت‌های ارزشمندی برای شادی، یادگیری، بازی و آشنایی با دیگران فراهم می‌کند. در این کتاب، نویسنده در موارد بسیاری زمین‌بازی را باجنگل مقایسه کرده و شباهت‌هایی بین آن‌ها ذکر کرده است. به این ترتیب کوشیده است به مخاطب بیاموزد چگونه خودش باشد و بتواند با دیگران کنار بیاید.

برخی از کودکان در برقراری روابط اجتماعی مهارت بیشتری دارند. چنین کودکانی موفق‌تر عمل می‌کنند. این کتاب برای آموزش مهارت‌های اجتماعی به بسیاری از گروه‌های کودکان طراحی شده‌است، چون مهارت‌های اجتماعی را باید در محیط جامعه کسب کرد. 101 فعالیت کتاب در 9 بخش ارائه‌شده‌است که هر بخش، مثل «برقراری ارتباط، ابراز احساسات، حل مسئله و عضوی از گروه‌بودن» یکی از مقوله‌های اصلی رشد اجتماعی محسوب می‌شود.

می‌توان کودکان را عادت داد شکرگزار و قدر‌شناس باشند. جلدهشتم از مجموعۀ چند جلدی «مهارت‌های زندگی»، مفهوم پایه‌ای و سادۀ شکرگزاری را به کودکان می‌آموزد. این کتاب، در جملاتی ساده وکوتاه، شکرگزاری و مفهوم و اهمیت آن را برای کودک توضیح می‌دهد. سپس با بیان موقعیت‌ها و راه‌هایی که کودک می‌تواند تشکر کند، او را به این کار تشویق می‌کند.

بینش اجتماعی کودکان در آشنا شدن آنان با آداب اخلاقی تقویت می‌شود. مجموعۀ 55 جلدی «فکر، کودک، فلسفه» برای رشد فکری کودکان،‌ آن‌ها را به تفکر دربارۀ موضوعاتی فرا می‌خواند تا کودک دربارۀ خود و جهان اطراف خود بیشتر بیندیشد. جلد اول از این مجموعه دربارۀ نیاز انسان‌ها به یکدیگر و پیوند آن‌ها به هم است. همچنین، آن‌ها را با تشکر کردن آشنا می‌کند. کتاب دوزبانه است. نویسنده نمونه‌هایی از آنچه را به بقای دیگری کمک می‌کند مثال می‌آورد و از آن تشکر می‌کند.

«ویلفرد گوردن مک‌دونالد پارتریج» پسربچه کم سن و سالی است که خانه‌اش دیوار به دیوار خانه سالمندان است. او همه ساکنان آنجا را می‌شناسد و بیش از همه، دوشیزه «نانسی آلیسون دلاکورت کوپر» را دوست دارد؛ چون اسم او نیز مثل اسم خودش چهار قسمتی است. وقتی ویلفرد متوجه می‌شود که دوشیزه نانسی حافظه‌اش را گم کرده است، تصمیم می‌گیرد به او کمک کند تا دوباره حافظه‌اش را پیدا کند.

در این کتاب دختران نوجوان، دربارۀ ترس‌ها و رازهای خود حرف می‌زنند. آن‌ها از دشمنی، شایعه، حسادت، اذیت و آزار دیگران که برای همۀ دختران نوجوان آشناست، صحبت می‌کنند. بعضی از دخترها از این ماجراها و حوادث نامطلوب پند میگیرند و رشد میکنند و برخی هم از آن‌ها رنج میکشند. این کتاب به خواننده میآموزد که چگونه با ترس‌ها و اضطراب‌های خود کنار بیاید و با آرامش با آن‌ها برخورد کند. آزمون‌های مطرح شده در کتاب به خواننده نشان می‌دهد که چگونه میتواند از شروع یک ماجرای ناخوشایند جلوگیری کند و از پیامدهای آن در امان باشد.

انسان موجودی اجتماعی است و باید بداند چطور با هم‌نوعان خود سازگاری داشته‌باشد. مهارت‌های لازم برای برقراری این روابط با دیگران را رشد اجتماعی می‌گویند. خانواده اولین کانون رشد کودک محسوب می‌شود و دومین عامل اجتماعی ‌شدن کودک مدرسه است که در کتاب حاضر به آن‌ها پرداخته شده است. سومین عامل که اثرات مثبت و منفی آن بر اجتماعی‌شدن کودک انکارناپذیر است، تلویزیون و رسانه‌های همگانی هستند. کتاب حاضر این موارد را در چهار بخش تحت عنوان چهار ستون بررسی کرده است.

داستان کتاب درباره ماهی کوچکی است که کلاهی را از روی سر یک ماهی بزرگ، وقتی که خواب است برداشته و سعی می کند به جایی برودکه هیچ کس او را پیدا نکند. هر چند که او خیلی دور می شود و در بین علفها اصلاٌ دیده نمی شود؛ولی در پایان کلاه را روی سر ماهی بزرگ می بینیم. کودکان با خواندن این کتاب درمی یایند که هیچ حقیقتی همیشه پنهان نمی ماند.