روابط اجتماعی

شناخت و آگاهی کودک از عشق و درک چگونگی آن، به او کمک می‌کند احساسات خویش را بهتر بشناسد. کتاب حاضر از مجموعۀ «چی مثل چی» برای کودک و به زبان کودکانه، دربارۀدوست‌داشتن و دوست‌داشته شدن توضیح می‌دهد. در این جریان، از عشق و جدایی والدین نیز سخن می‌گوید و به کودک می‌آموزد گاهی ممکن است والدین بخواهند جدا از هم زندگی کنند؛ حتی ممکن است هر کدام بخواهند با فرد دیگری زندگی کنند. نویسنده می‌کوشد کودک رامتوجه سازد که این کار نیز خود نوعی عشق ورزیدن است که تمام نمی‌شود.

در دنیای پیشرفتۀ امروز لازم است کودکان را در به‌کارگیری اینترنت و تکنولوژی‌به راه درست سوق داد. کتاب حاضر از مجموعۀ «چی مثل چی» برای کودک و به زبان کودکانه، از اینترنت و روش استفادۀ صحیح از آن می‌گوید. نویسنده در موارد بسیاری اینترنت را به گودالی شیبه دانسته است که گاهی ممکن است ما را در خود غرق کند، یا ته آن گل و لای باشد، یا آن قدر سرگرممان کند که چیزهایی را که نباید، ببینیم. به این ترتیب، کوشیده است مخاطب را از خطراتی که ممکن است اینترنت برایش ایجاد کند آگاه سازد. در انتهای کتاب، نویسنده توصیه‌هایی نیز به والدین کرده است.

توانایی معلم در برقراری ارتباط مؤثر با دانش‌آموزان از جمله رمزهای موفقیت او به شمار می‌رود. کتاب حاضر از مجموعۀ «کتاب‌های کوچک 40 نکته‌ای» راهنمایی است برای معلمان که در ظرف40 نکته، می‌کوشد ریزه‌کاری‌ها و نکات مهم آداب معاشرت را به مخاطب نوجوان معرفی کند؛ از جمله: در آسانسور همیشه باید رویتان به سمت در باشد؛ مراقب بوی بد دهن باش؛ غذاخوردن هم اصول وآدابی دارد؛ در کار دیگران دخالت و کنجکاوی نکن.

شادی و نشاط از جمله نیازهای روحی و روانی انسان است که در جنبه‌های مختلف حیات وی ایفای نقش می‌کند، با این حال همیشه سؤالاتی در این رابطه ذهن انسان‌های معتقد را به خود مشغول کرده است که آیا محتوا و باطن شادی با روح دین و فطرت انسانی سازگاز است؟ آیا هر نوع شادی و نشاطی مورد موافقت شرع است؟ و ... نویسنده در این کتاب ضمن تعریف شادی و کارکردهای اجتماعی آن، انواع شادی و شیوه‌های شاد کردن جامعه به سؤالات مطرح شده نیز پاسخ می‌دهد و در ادامه به آسیب شناسی شادی و نسبت شادی با توسعه، سلامتی، حاکمیت قانون، آزادی و اختیار می‌پردازد.

کودکان مبتلا به سندروم داون صورتی پهن، چشم‌هایی کشیده و دهانی کوچک و زبانی بزرگ دارند. این افراد در انجام حرکت‌های ضعیف ناتوان‌ترند و رشد جسمی کمتری دارند . از نظر یادگیری نیز در طیف ضعیف تا متوسط قرار می‌گیرند. البته اغلب آنان دبیرستان را تمام می‌کنند و در صورت داشتن شغل مناسب می توانند به طور مستقل زندگی کنند. کتاب حاضر به زبان بچگانه داستان دو دوست را به تصویر می‌کشد که یکی از آن دو به سندروم داون مبتلاست. دو دوست چیزهایی را به هم یاد می‌دهند و می‌‌توانند بر بعضی ناتوانی‌ها چیره شوند. در جریان داستان، مخاطب به طور ضمنی و غیر مستقیم ویژگی‌های کودکان مبتلا به این مشکل را درک می‌کند و اطلاعاتی دربارۀ این بیماری به‌دست می‌آورد.

ارزانی خطوط و دسترسی آسان به تلفن همراه در میان قشرهای جامعه، باعث ورود این وسیله ارتباطی به مدارس ابتدایی و راهنمایی کشور نیز شده است. عدم آگاهی و آموزش نحوه استفاده درست از گوشی همراه در میان نوجوانان از پیامدهای آسیب‌رسان این پدیده است. در این نوشتار تحقیقی، تأثیر تلفن همراه بر عملکرد تحصیلی، افت تحصیلی، مدگرایی و انضباط فردی دانش‌آموزان بررسی شده است. همچنین با استناد به دیدگاه‌های جامعه‌شناسی، تأثیرات این فناوری نوین در زندگی اجتماعی آسیب‌شناسی شده است.

نوجوانی دوره‌ای است پر از هیجان و حساس. چنانچه خود نوجوان نکاتی دربارۀ این دوره بداند و بتواند به رفتار خود آگاه شود، می‌تواند این دوره را با موفقیت بیشتری پشت‌سر بگذارد. کتاب حاضر نیازهای نوجوان (نیازهای بدنی و فیزیولوژیکی) را شرح می دهد. نیازهای اجتماعی و فرا اجتماعی نیز در ادامه شرح داده شده‌اند. جایگاه اجتماعی نوجوان در گروه‌های اجتماعی، اعم از نقش‌ها و رفتار نوجوان در خانواده، در گروه هم‌سالان، در مدرسه و در گروه‌های متفرقۀ اجتماعی نیز از دیگر مباحث این کتاب هستند.

در این کتاب به توضیح راه‌های شناسایی و تشخیص حرکات بدنی، رفتارها و حالات چهره‌ای پرداخته شده است که پیام‌های کلامی و غیرکلامی را منتقل و تأیید می‌کنند. با آگاه‌سازی مخاطب از زبان بدن خود و دیگران، روابط فردی بهبود یافته، پیام‌های ارسالی تقویت و گسترش پیدا می‌کند. فرد از طریق ارتقای میزان تعبیر از زبان بدن، موقعیت برتری در روابط میان‌فردی به‌دست می‌آورد.

تاب‌آوری نوعی سازگاری مثبت در واکنش به شرایط ناگوار است. کتاب حاضر دربارۀ حوزه‌های تاب‌آوری و عوامل مرتبط با آن در سال‌های آغازین کودکی توضیح می‌دهد. در بخش اول این اثر احساس امنیت و کیفیت دلبستگی، روابط کودک با هم‌سالان، والدین و مراقبان، شایستگی‌های اجتماعی و هیجانی، به همراه چک‌لیست‌های سنجش امنیت، استعداد، هیجانات و شایستگی‌های اجتماعی کودکان بررسی می‌شوند. بخش دوم با عنوان «مداخلات» به ارائۀ روش‌های عملی تقویت تاب‌آوری و راهبردهای مداخله‌ای با ذکر موردپژوهی دو کودک سه و چهار ساله اختصاص یافته‌است.

در این داستان جغد و دارکوب که در نزدیکی هم و بر روی دو درخت زندگی می‌کنند، با هم مشکل دارند. چون جغد صبح‌ها می‌خوابد و دارکوب صبح‌ها بیدار است و کار می‌کند. تا اینکه با حادثه‌ای که رخ می‌دهد، این دو با هم دوست می‌شوند. رعایت حقوق دیگران و کمک کردن به یکدیگر از نکات مطرح در این داستان است.