نقاشی

این مجموعه با طرح خواسته‌هایی ساده به کودک کمک می‌کند تا بیشترین میزان خلاقیتش را به کار گیرد و شکل‌های ناتمام کتاب را تکمیل و رنگ‌آمیزی کند. در پایین هر صفحه، از کودک خواسته‌شده‌است تا بعد از اتمام نقاشی، داستان تصویر جدیدی را که خود خلق کرده‌است بنویسد. قالب‌های از پیش تعیین‌شدۀ کتاب، محدود‌کننده نیستند تا کودک فقط تصاویری مشخص را در آن‌ها بکشد بلکه متناسب با میزان تخیل او می‌توانند پیچیده‌تر شوند.

جامعه همواره به افراد هوشمند و خلاق نیاز دارد و برای خلاق و توانمند کردن کودکان باید استعدادهای آن‌ها را شناخت و پرورش داد. کتاب حاضر کوشیده است شیوه‌ای در افزایش خلاقیت و بهبود تخیلات کودکان ارائه دهد. این کتاب حاوی تعدادی تصویر نقاشی نیمه تمام است که کودک باید با تخیلات خود و بر اساس سلیقه و تفکر خویش آن‌ها را کامل کند.

کودکان به موضوعات مذهبی علاقه دارند و گاهی بر اساس آنچه دربارۀ بزرگان دین و پیامبران و امامان شنیده‌اند، نقاشی‌هایی می‌کشند. کتاب حاضر مجموعه‌ای است از نقاشی‌های پسر بچه‌ها دربارۀ امام زمان. نویسنده این نقاشی‌ها را جمع‌آورده است و در کنار هر کدام یادداشتی نوشته است. این کتاب دفتر نقاشی هم هست، زیرا در مقابل هر صفحه، یک صفحۀ خالی نیز گنجانده شده است تا بچه‌ها هم نقاشی‌های خود را در بارۀ امام زمان آن‌جا بکشند.

کودکان به موضوعات مذهبی علاقه دارند و گاهی بر اساس آنچه دربارۀ بزرگان دین و پیامبران و امامان شنیده‌اند، نقاشی‌هایی می‌کشند. کتاب حاضر مجموعه‌ای است از نقاشی‌های پسر بچه‌ها دربارۀ امام زمان. نویسنده این نقاشی‌ها را جمع‌آورده است و در کنار هر کدام یادداشتی نوشته است. این کتاب دفتر نقاشی هم هست، زیرا در مقابل هر صفحه، یک صفحۀ خالی نیز گنجانده شده است تا بچه‌ها هم نقاشی‌های خود را در بارۀ امام زمان آن‌جا بکشند.

کتاب‌هایی که کودکان را به فعالیت وامی‌دارند، سرگرم کننده‌اند. کتاب حاضر در واقع کتاب کار و رنگ‌آمیزی است که موضوع واحد و داستان‌مانندی دارد. موضوع کتاب نقاشی‌ها و داستان‌هایی از دایناسورهاست که کودک در عین رنگ‌آمیزی می‌تواند داستان را نیز دنبال کند. نویسندۀ کتاب می‌کوشد نیروی داستان پردازی، خیال‌پردازی، تصویر‌سازی و ماکت‌سازی را تقویت کند و بازی‌های روزمره را در کتاب بیاورد.لازم است والدین در برش‌ها و چسباندن‌ها به کودک کمک کنند.

این‌ اثر به ‌عبارتی به معرفی ‌جنبه بصری ‌تاریخ هنر می‌پردازد. بخش‌ اول مبانی ‌تاریخ هنر و معرفی‌ ابزارها و مفاهیم‌ و جنبش‌های برتر هنری‌ است. بخش دوم‌ هنر باستان‌ از عصر سنگ تا نخستین تمدن‌ها و معماری یونان را دربردارد. بخش سوم هنر پس‌ از سقوط روم ‌و بخش‌های چهارم و پنجم از انقلاب صنعتی و انتقال هنری تا هنر قرن بیستم را شامل می شود.معرفی 10 موزه برتر و10 کتاب ‌علمی- هنری آخرین بخش از کتاب است‌ که همه با درج نمادهایی، مخاطب‌ را در مطالعه راهنمایی می‌کنند.

نقاشی استعدادهای فردی را شکوفا می‌کند. کتاب حاضر در چهار فصل به تأثیر نقاشی بر رشد کودک می‌پردازد. در فصل اول با عنوان «شناخت نقاشی کودک» مخاطب با ویژگی‌های نقاشی کودک، انگیزۀ او برای نقاشی، مراحل رشد توانایی هنری کودک، انواع خط، و رنگ و احساس کودک اختصاص دارد. در فصل دوم با عنوان «نقاشی، شخصیت و رشد کودک» مواردی مثل تأثیر نقاشی بر زندگی عاطفی و ادراک کودک و نیز جنبه‌های بیانگرانۀ نقاشی آمده‌اند. در فصل سوم «نقاشی و شکوفایی خلاقیت»، از خلاقیت و هوش، مفهوم و سطوح خلاقیت، و نیز تأثیر نقاشی بر خلاقیت سخن به میان آمده ‌است. در فصل چهارم که«نقاشی درمانی» نام دارد، ارزیابی شخصیتی و روان‌سنجی با نقاشی، امید بخشی، ایجاد حس چیرگی و درمان انواع اختلال‌های روانی با نقاشی مطرح شده اند.

نقاشی کردن از جمله فعالیت‌های هنری است که انسان را با طبیعت و دنیای اطراف بیشتر آشنا می‌کند. کتاب حاضر کودک را تشویق می‌کند با انگشت و کف دست نقاشی کند. کتاب ایده‌های زیادی به کودک می‌دهد و جانوران متفاوتی را به او معرفی می‌کند. کودک در ضمن نقاشی، اطلاعاتی دربارۀ حیوانات به دست می‌آورد و لذت می‌برد. موضوع نقاشی‌های کتاب دسته‌بندی شده‌است و به چمنزار، روستا، جنگل، رو و زیر آب، حیوانات بازیگوش و حیوانات آفریقایی اختصاص دارد.

کودکان به جزئیات تصاویر دقت می‌کنند. آن‌ها با تصویر بیشتر رابطه برقرار می‌کنند. در کتاب حاضر، با توجه به همین نکته، نویسنده کوشیده است داستانش را بر اساس تصویر و برپایۀ همراهی متن با آن طراحی کند. مخاطب داستان را می‌خواند و درعین حال، باید تصویرها را دنبال کند تا مفهوم داستان را به درستی متوجه شود. این داستان ماجرای یک دخترک نقاشی شده‌ است که نمی‌تواند بخندد و تنها نقاش این نقاشی است که می‌تواند او را بخنداند. مخاطب این کتاب به طور ناخودآگاه دربارۀ نقاشی کردن نیز نکته‌ای می‌آموزد.

آشنایی با شغل‌های گوناگون موضوعی است که به طور معمول اولیا برای آموزش آن به کودکان می‌کوشند. کتاب حاضر از مجموعۀ «کودک ماجراجو» مخاطب را با چگونگی شغل رفتگری آشنا می‌کند. او در جریان داستان، نحوۀ جمع‌آوری زباله توسط ماشین حمل زباله، محل تخلیۀ زباله‌های جمع‌آوری شده و تمیز‌کردن آن ماشین را متوجه می‌شود و به این ترتیب شغل جدیدی را می‌شناسد. در صفحۀ پایانی کتاب نیز می‌تواند نقاشی مرتبط با موضوع را رنگ‌آمیزی کند.