نقاشی

کودک علاقه‌مند به نقاشی و رنگ‌آمیزی می‌تواند از این کتاب در اوقات فراغت و برای استراحت ذهن و آرامش‌یافتن بهره بگیرد. کتاب تنها طرح‌هایی برای رنگ‌آمیزی ارائه داده و کودک را به رنگ‌آمیزی، طراحی و کامل‌کردن نقاشی‌ها تشویق می کند و خلاقیت را در وی می‌پروراند.

در این کتاب مخاطب تشویق می‌شود نقاشی‌هایی دربار ۀ دایناسورها بکشد. نویسنده با طرح یک جمله مثل «خانه‌ای بکش که در آن از شر دایناسور در امان باشی، یا چند دایناسور را بکش که دارند اسکیت‌بازی می‌کنند»، مخاطب را به کشیدن نقاشی تخیلی در صفحۀ مربوط به آن تشویق می‌کند. کودک می‌تواند خودش را هم شبیه دایناسور بکشد.

در این کتاب مخاطب تشویق می‌شود نقاشی‌هایی بکشد. نویسنده با طرح یک جملۀ سوالی مثل «چه چیزهایی توی باغ گیاهان دارویی پیدا می‌شوند یا چه کسی سوار اتوبوس شده است»، مخاطب را به کشیدن نقاشی تخیلی در صفحۀ مربوط به آن تشویق می‌کند. کودک می‌تواند با برگ سرخس دایناسور درست کند و با موز خرگوش بکشد.

تولد مادر نزدیک بود و دخترک می‏‌خواست هدیه خوبی به مادرش بدهد و او را خیلی خوش‌حال کند. او تصمیم گرفت برای مادرش نقاشی بکشد و شروع کرد؛ اما هیچ‌کدام از نقاشی‌ها خوب از کار درنمی‌‏آمدند و دخترک دوستشان نداشت. او مرتب نقاشی کشید، به این امید که یکی از آن‎ها آن‌قدر خوب باشد تا بتواند به مادرش هدیه دهد تا اینکه در نقاشی‎هایش غرق شد، در دنیای کاغذ‌ها و نقاشی‌ها و... .

کتاب تو لک‌لکی یا دارکوب از کتاب‌های بدون متن است. کتابی با تصاویر بسیار زیبا. این کتاب، بازی نقاشی‌هاست. تصویرگر کتاب با ایده جالب و نقاشی، نوعی بازی با ورق زدن کتاب به وجود آورده است.

"یوری" یک پسر بچه است. او روزی آقای "اشنیپل" را می‌بیند و از او می‌پرسد: فکر می‌کنی به اندازۀ کافی بزرگ شده‌ام که بتوانم از خودم مراقبت کنم؟ اما آقای اشنیپل از بچه‌‌داری چیز زیادی نمی‌داند. برای همین یوری به او پیشنهاد می‌کند تا هر زمان که لازم بود، آقای اشنیپل از او مراقبت کند. مراقبت از یک بچه چگونه است؟ باید فقط به او گفت این کار را نکن یا این کار خطرناک است؟ با آقای اشنیپل و یوری همراه باشید. شاید شما متوجه شوید آقای اشنیپل از یوری مراقبت می‌کند یا یوری از آقای اشنیپل. تصاویر این کتاب به شکل نقاشی با مداد هستند. حتی گاهی رنگ‌ها نیز از خط بیرون زده‌اند.

نقاشی به علت جذابیت‌های خاص و نیاز نداشتن به ابزارهای پیچیده، بیشتر مورد استقبال معلمان و دانش‌آموزان است. برای اغلب والدین و حتی معلمان غیرتخصصی هنر، تدارک فعالیت‌های مختلف و خلاقانه در خانه یا در زنگ هنر، کار مشکلی است. به همین علت، سعی شده است در این کتاب یا درواقع دفتر، فعالیت‌های ترسیمی، تزئینی، رنگ‌آمیزی و آموزش تدارک دیده شود تا بتواند به غنای بیشتر ساعات درس هنر در مدرسه یا اوقات فراغت دانش‌آموز در خانه کمک کند. در این جلد، برخلاف جلدهای اول و دوم، صفحاتی سفید برای نقاشی درنظر گرفته نشده است. به همین علت، در صورت لزوم، برای ترسیم نقاشی می‎توان از دفتر نقاشی معمولی استفاده کرد.

نقاشی کشیدن برای بچه‎ها فرصت‌های زیادی برای آموزش و یادگیری فراهم می‎کند. یادگیری رنگ‌ها و اشکال هندسی، بیان ایده‎ها، ترکیب رنگ‌ها و آزمایش آن‌ها، از آن جمله است. در نقاشی کشیدن، هم نیمکره چپ مغز فعالیت می‌‏کند که محل فعالیت‌های منطقی و تحلیلی است و هم نیمکره راست که محل فعالیت‌های احساسی است. هدف این مجموعه سه جلدی، تحریک و ترغیب دانش‌‌آموزان به ارائه ایده‌های خلاقانه مداد و کاغذی است. در هر صفحه دستور کار نیز آمده است.

کودکانی که نقاشی می‏‌کنند، خوشحال‌تر هستند. آنان به راحتی هیجان‌های مثبت و منفی‌شان، مثل ترس، اضطراب، خشم و شادی را در نقاشی تخلیه می‏‌کنند و والدین راحت‎تر می‎توانند احساسات واقعی کودکشان را بفهمند. هدف این کتاب آموزش نقاشی نیست (هرچند در برخی صفحات، ترسیم پدیده‌های ساده آموزش داده شده است)، بلکه بیشتر تحریک و ترغیب دانش‌آموزان به ارائه ایده‌های خلاقانه مداد و کاغذی است. در هر صفحه از کتاب، برای انجام فعالیت مورد نظر، دستور کار ساده‌ای آمده است. اگر کودک قادر به خواندن و درک مفهوم جملات نیست، والدین یا مربی باید دستور کار هر فعالیت را به زبان ساده برای کودک بیان کنند.

«فریدا کالو» از پدری آلمانی‌تبار و مادری دورگه (اسپانیایی و بومی مکزیک)، در حومهٔ «مکزیکوسیتی» به دنیا آمد. پدرش نقاش و عکاس یهودی ـ آلمانی، با اصلیت رومانیایی بود. نقطهٔ عطف زندگی فریدا به شکل حادثه‌ای دردناک بر او فرود آمد. او در تصادف شدید اتوبوس، از ناحیهٔ شانه، سینه، کمر، لگن و پا دچار شکستگی‌های متعدد شد. فریدا سرنوشت خود را به دست گرفت و برای اولین‌بار شروع به کشیدن نقاشی کرد. او با این کار توانست امیال، آرزوها و رنج‌هایش را از جسم ساکن و سراسر آتل و گچ‌گرفته‌اش روانهٔ بوم نقاشی کند.