نقاشی

این کتاب برای سه گروهِ نوزاد تا سه سال، سه تا هفت سال و هفت تا 12 سال طراحی شده است. نویسنده به‌طور مجزا برای هر گروه سنی ده نقاشی از آثار بزرگان را ارائه کرده است و برای هر نقاشی سوالات تئوری و عملی طراحی شده‌اند.
در بخش تئوری از کودک سوالاتی مربوط به تصویرخوانی و پیداکردن اجزاء متعدد در نقاشی پرسیده می‌شود و در بخش عملی از او خواسته می‌شود تا نقاشی بکشد.

این دفتر دارای چندین جدول و صفحه شطرنجی است تا دانش‌آموزان پایه اول دبستان و کودکان پیش‌دبستانی بتوانند طرح‌های گوناگونی را در آن‌ها ترسیم و رنگ‌آمیزی کنند. هدف نویسنده تقویت تفکر منطقی کودکان، گسترش قدرت بینایی آن‌ها، پرورش هوش فضایی دانش‌‌آموزان و افزایش دقت آن‌ها است.

نقاشی کشیدن یکی از فعالیت‌های مورد علاقه کودکان است که فرصت‌های زیادی برای آموزش و یادگیری فراهم می‌کند. فعالیت‌های این کتاب نقاشی آزاد نیست بلکه نوعی تمرین است که کودک را برای مرحله بعد آغاز ترسیم و تقلید هدایت می‌کند. آن‌چه در این کتاب حائز اهمیت است تلفیق هنر با علوم و زبان‌آموزی است. نحوه کار به این صورت است که کودک ابتدا با توجه به مراحل ترسیم شکل هر حیوان، به تکمیل شکل می‌پردازد و بعد با والد یا مربی با کودک گفت‌وگو می‌کند.

پیشی دارد نقاشی می‌کشد ولی به مشکلی برمی‌خورد. نقاشی او رنگ ندارد و او دنبال راه چاره است. با استفاده از این کتاب می‌توانید نام مجموعه‌ای از رنگ‌ها را به کودک خود آموزش دهید. کودک در هر صفحه با یک رنگ آشنا می‌شود و علاوه بر رنگ‌ها، نام تعدادی از شکل‌ها، حیوانات و میوه‌ها را یاد می‌گیرد. همچنین این کتاب شامل تعدادی برچسب است که آموزش را با بازی همراه می‌کند و باعث می‌شود کودک با اشتیاق بیشتری یاد بگیرد و از کتاب لذت ببرد.

در این کتاب از مجموعه‌ «آدم‌های معمولی دنیا را تغییر می‌دهند»، به زندگی «لئوناردو داوینچی»، پرداخته می‌شود. هنرمند و مخترع زمان رنسانس که همیشه دنبال علایق‌اش بود، بی‌آنکه به نتیجه‌ توجهی داشته باشد! انگیزه‌اش برای پرواز او را به مطالعه‌ بال پرندگان سوق داد و در طراحی‌هایش، طرح‌های اولیه‌ای از سازه‌هایی شبیه به هلیکوپتر را می‌توان دید. سخت‌کوشی داوینچی و تعهد به کنجکاوی‌هایش، از مهم‌ترین دلایلی است که امروزه نامش را زنده نگاه داشته است.

یکی از برجسته‌ترین تحولات اخیر در مطالعه نقاشی و به‌ویژه نقاشی کودکان درک این واقعیت است که ساخت هر نقاشی دستاوردی پُرمفهوم و پیچیده است. بدین ترتیب، نقاشی دارای ارزش رمزی است. در این کتاب نویسنده با مشخص کردن فرآیندهای ترسیمی کودک از آغاز شکل‌گیری و بیان اهمیت آن، از منظر روان‌شناسی، چگونگی ارتباط بین هنر نقاشی و بیان اندیشه، ایده‌ها و عواطف؛ توانایی؛ مهارت‌های ادراکی، ارتباطی، حرکتی؛ و خلاقیت در مسیر رشد کودک را بررسی می‌کند.

دانش‌آموزان بعد از تعطیلات نوروز شاد و خوشحال به مدرسه می‌آیند. معلمشان از آن‌ها سوال می‌کند که دوست دارند با پول‌های عیدی‌شان چی بخرند. سپس از آن‌ها می‌خواهد تصویر آرزوهایشان را نقاشی کنند. همه مشغول کشیدن نقاشی می‌شوند. سینا قصری می‌کشد که در و دیوار و پنجره‌هایش همه با کتاب ساخته شده است. معلم پیشنهاد می‌دهد بچه‌ها با پول‌های عیدی‌شان کتاب بخرند و به کتابخانۀ مدرسه بدهند.... کتاب حاضر به بچه‌ها کمک می‌کند با کار ارزشمند«وقف» کردن آشنا ‌شوند.

این کتاب، اولین جلد از مجموعه «یک کتاب نقاشی و طراحی خیلی‌خیلی بزرگ» است که گردآورنده آن از طریق تشویق کودکان به نقاشی و رنگ‌آمیزی علاوه بر آموزش اعداد فارسی و انگلیسی و مفهوم آن‌ها، به پرورش خلاقیت در کودکان نیز می‌پردازد.

این کتاب یک کتاب نقاشی، طراحی و رنگ‌آمیزی است که یکی از اهداف آن تقویت خلاقیت کودکان است. در هر صفحه از کتاب از کودک خواسته شده که چه کارهایی را انجام بدهد. همچنین کودکان می‌توانند جاهای خالی کتاب را هر جور که دوست دارند پُر کنند. نقاشی‌های کتاب هدفمند انتخاب شده و کودکان بدین وسیله با زندگی برخی از حیوانات و برخی از مسائل فردی و اجتماعی، آشنا می‌شوند.

«پیکاسور» با تکه‌ای گچ، شروع می‌کند به نقاشی کشیدن. او روی همه‌چیز نقاشی می‌کشد. خودش که خیلی لذت می‌برد؛ اما وقتی مادرش را صدا می‌کند تا او هم از کار فرزندش لذت ببرد، مادر با او دعوا می‌کند و از پیکاسور می‌خواهد که مانند بقیه دایناسورها باشد؛ نعره بزند، مشت بکوبد، خُرد کند و... . پیکاسور تصمیم می‌گیرد نقاشی‌هایش را به پدرش نشان دهد؛ اما پدر هم عصبانی می‌شود. دوستان پیکاسور هم مثل پدرومادرش فکر می‌کنند تا اینکه... .