کودکان

این کتاب شامل شانزده داستان کوتاه است که نویسندگان آن را به منظور خواندن برای کودکان پیش دبستانی نوشته‌اند. قصه‌های قدیمی و جدید که باعث رشد قوه تخیل کودکان می‌شود.داستان اول درباره پسری به نام «اریک» است که دلش حیوان خانگی می‎خواهد. او در جمعه‌بازار یک فیل برنده می‎شود! یک فیل زنده و واقعی. در راه خانه، فیل موزهای میوه‌فروشیِ «اسپراوت» را می‏‌خورد و گل‌‌های باغچه خانم «گروگینز» را و... . اریک فیلش را به هر زحمتی است به اتاقش می‌برد و... .
طبعا به دلیل عدم توانایی کودکان پیش دبستانی در خواندن، این داستان‌ها باید توسط مربی خوانده شوند.

کتاب حاضر از مجموعه «بازی، شعر، نمایش» است. بزرگ‌ترها می‎توانند بازی‌های نمایشی این مجموعه را با ابتکار خود و کمک کودکان به اجرا درآورند و کودکان را در یادگیری راحت‌تر یاری دهند. «موش‌موشی» الاکلنگ درست کرده است و دنبال کسی می‎گردد تا با او بازی کند. اول فیل از راه می‎رسد؛ ولی برای بازی با الاکلنگ بسیار بزرگ و سنگین است. بعد مورچه می‎آید؛ اما برای این بازی بسیار کوچک و سبک است. سرانجام خاله موشه از راه می‎رسد و حالا آن‌ها می‎توانند با هم الاکلنگ بازی کنند؛ چون اندازه هم هستند.

«شعر و ترانه به دلیل داشتن ریتم، تکرار جملات کوتاه و موزون و موسیقی نهفته در آن، سازگاری بیشتری با دنیا و حال و هوای خردسالان دارد. این کتاب از مجموعه «بازی، شعر، نمایش» است و داستان نخودی را روایت می‎کند که از دیگ آش بیرون می‎پرد. او می‎خواهد وارد سوراخی در دیوار شود؛ اما سوراخ متعلق به موش است. نخود می‎خواهد وارد چاه آب شود؛ ولی ممکن است گم شود و... تا اینکه وارد سوراخی در باغچه می‌شود. نخود درون خاک به خواب می‎رود تا در بهار سبز شود.

کتاب حاضر از مجموعه «بازی، شعر، نمایش» بوده و از فعالیت‌های مورد علاقه خردسالان است که زمینه‌های مناسبی را برای پرورش آن‌ها فراهم می‏‌کند. قابلمه روی اجاق، خسته است و دیگر نمی‎خواهد آش و پلو بپزد. برای همین قِل می‎خورد و از خانه بیرون می‎رود. ماشینی که یک چرخش شکسته، از قابلمه می‎خواهد که چرخ او باشد؛ اما قابلمه قبول نمی‎کند. دختر کوچولویی از قابلمه می‎خواهد که طبل او باشد؛ ولی قابلمه باز هم نمی‎پذیرد تا اینکه پسر‌بچه‌ای به قابلمه پیشنهاد می‏‌کند با هم بازی کنند و این‌بار قابلمه قبول می‎کند؛ اما... .

این کتاب از مجموعه «بازی، شعر، نمایش» است که از فعالیت‌های مورد علاقه خردسالان است و زمینه‌های مناسبی را برای پرورش آن‌ها فراهم می‌کند. عروسکی در گوشه‎ای جا مانده است و گریه می‌‏کند. کلاغ و موش و ماهی، هرکدام می‎خواهند او را به خانه خود ببرند تا دیگر تنها نباشد؛ اما خانه هیچ‌کدام مناسب او نیست و عروسک ترجیح می‎دهد همان‎جا بماند. سرانجام گربه از راه می‌رسد و او را نزد دختر کوچولویی می‎برد که عروسکش را گم کرده است. حالا عروسک و دخترکوچولو، هر دو خوش‌حال هستند.

زنبور کوچولو دنبال کسی می‎گردد که با او ازدواج کند. او اول انگور را می‎بیند و به او پیشنهاد ازدواج می‎دهد؛ اما انگور نمی‎پذیرد؛ چون او موجودی بی‎آزار است و زنبور نیش دارد. مار هم این پیشنهاد را قبول نمی‌‏کند. زنبور می‎خواهد به عنکبوت پیشنهاد کند؛ ولی وقتی چشمش به تارهای به هم تنیده او می‏‌افتد، پشیمان می‎شود. سرانجام نزد گل می‎رود و پیشنهاد خود را مطرح می‎کند و گل خوشبو با کمال میل می‎پذیرد. زنبور از شیره گل عسل می‎سازد و برای او آواز می‎خواند.

بچه‌مار کوچولو به قطار می‌رسد و از او می‎خواهد که با هم بازی کنند! اما قطار خیلی کار دارد؛ او باید مسافرها را جابه‌جا کند. مارکوچولو به شیلنگ آب می‎رسد و از او می‎خواهد که با هم بازی کنند؛ اما شیلنگ هم خیلی کار دارد؛ او باید باغچه را آب بدهد. «لاکی لاک‌پشته، صدای مار کوچولو را می‎شنود و از مار می‎خواهد که با او بازی کنند؛ اما مارکوچولو می‎ترسد و فرار می‏‌کند. مار کوچولو به لانه‌اش برمی‎گردد و با خواهر و برادرهایش بازی می‏‌کند.

این شعر درباره کبوتر پَرپَری است. او گرسنه است و باید به دنبال دانه برود. کبوتر می‏‌داند که پنجره‌ها با پرنده‌ها دوست هستند و به آن‎ها دانه می‎دهند. برای همین پشت پنجره می‎نشیند، سلام می‎کند و دانه می‎خواهد؛ اما پنجره می‎گوید کسی در خانه نیست تا برایش دانه بریزد. کبوتر به طرف مزرعه می‎رود، جایی که مترسکِ خسته نشسته است. کبوتر می‌‏داند که مترسک مهربان است و چند دانه را از او دریغ نمی‎کند. مترسک به او اجازه می‎دهد تا خود را سیر کند و از کبوتر می‏‌خواهد باز هم به او سربزند؛ چون مترسک همیشه تنهاست.

کتاب حاضر برای اولیای تربیتی کودکان فلسفه‌ای از دوران کودکی عرضه می‌کند. مفهوم کودکی از نظر فلسفی پیچیده‌است، زیرا مشکلات فلسفی در واقع مانع از آن اند که تفاوت کودک و بزرگ‌سال به دقت درک شود. شیوه‌هایی که هم‌اکنون برای فهم کودکی وجود دارند، نظریه‌های رشد شناختی کودکان و به ویژه نظریۀ ژان پیاژه، نظریه‌های رشد اخلاقی، هنر کودکان، ادبیات برای کودکان، حقوق کودکان و تنهایی کودکان از جمله مفاهیم مورد بحث این کتاب هستند.

روز اول مدرسه، «سوفی» با دوستان، کدوحلوایی‌اش، «بانی» و «باکستر»، به مدرسه می‎رود. در مدرسه همه‎چیز یک جوری است! صندلی‌ها راحت نیستند، مزه شیر مثل همیشه نیست و... . «استیون گرین» با قورباغه عروسکی‎اش می‎خواهد با سوفی دوست شود؛ اما سوفی فکر می‏‌کند با وجود بانی و باکستر احتیاج به هیچ دوست دیگری ندارد. با این حال، استیون همه‌جا کنار سوفی است! سوفی عصبانی است؛ اما می‎داند که بانی و باکستر برای همیشه پیش او نمی‎مانند. حالا وقتش رسیده تا سوفی کدو حلوایی‎هایش را زیر خاک پنهان کند تا در بهار دوباره آن‌ها را ببیند؛ اما در مدرسه... .