آموزش و یادگیری

این کتاب راهنمایی است برای کسانی که می‌خواهند از سطح «انتقال اطلاعات» فراتر رفته و به سطح «شخصیت‌سازی» برسند. این کتاب می‌گوید: اگر می‌خواهید کسی چیزی را یاد بگیرد یا رفتاری را انجام دهد، نباید فقط به او دستور بدهید، بلکه باید به او کمک کنید تا نقش آن رفتار را در زندگی خود بپذیرد. در آموزش‌های سنتی، مفاهیم به صورت مستقیم به کودک آموزش داده می‌شوند (مثلاً: «خوب است که راستگو باشی»). اما در «بسته نقش»، نویسنده معتقد است که کودک مفاهیم را زمانی به طور کامل درونی می‌کند که «نقش» مرتبط با آن مفهوم را بازی کند. این کتاب برای گروه‌های زیر طراحی شده است: مربیان و معلمان: برای مدیریت بهتر کلاس درس و فراتر رفتن از تدریس صرف. والدین: برای درک بهتر نحوه شکل‌گیری شخصیت فرزندان و نحوه تعامل صحیح با آن‌ها. روانشناسان و متخصصان حوزه رشد: برای مطالعه رویکردهای نوین در تربیت شخصیت.

اوان کودکی مهم‌ترین و سازنده‌ترین دوره‌ی زندگی هر فرد به شمار می‌رود. محور اصلی این دوره مسئله‌ی مهم و پیچیده‌ی «تربیت‌» است. کیفیت تربیت و هویت‌یابی در این مرحله، شالوده و اساس زندگی افراد در آینده و تثبیت‌ گرایش‌های فطری و معنوی را رقم می‌زند. این بسته که ویژه‌ی دوره‌ی دوم پیش‌دبستانی یعنی کودکان 5 تا 6 سال است، شامل چهار جلد می‌شود و هر جلد آن برای یک دوره‌ی آموزشی دوماهه تنظیم شده است. جلد حاضر برای ماه‌های بهمن و اسفند تدوین شده است و واحدهای کار به شرح زیر است: مهارت‌های زبانی: 1.آواشناسی (گ ج ل چ)؛ کامل کردن انواع خط‌چین.2.جهان پیرامون: آشنایی با محیط‌زیست: گیاهان.3. مهارت‌های زندگی: آشنایی با محیط مدرسه؛ آشنایی با مشاغل.4. آشنایی با مفاهیم ریاضی: آشنایی اوّلیه با مفهوم دسته‌بندی و طبقه‌بندی.

«آهای آهای خبردار، اندازه رو نگه‌دار» داستانی طنزآمیز و آموزشی است که مفاهیم گوناگون درسی را در قالب ماجراهایی سرگرم‌کننده به هم پیوند می‌دهد. محور اصلی کتاب، مفهوم اندازه و اهمیت رعایت تناسب در موقعیت‌های مختلف است که با موضوعاتی از ریاضی، علوم تجربی، فارسی، مطالعات اجتماعی و هدیه‌های آسمانی همراه می‌شود. داستان با بهره‌گیری از رویکرد فلسفه اسلامی برای کودکان، مخاطب را به پرسشگری، تفکر و تأمل درباره مسائل روزمره دعوت می‌کند. پیوند میان مفاهیم درسی و موقعیت‌های داستانی، فرصتی برای یادگیری میان‌رشته‌ای فراهم می‌آورد و زمینه تقویت مهارت‌هایی همچون تفکر نقادانه، استدلال، خلاقیت و کار گروهی را ایجاد می‌کند. همچنین، همراهی خانواده و دوستان در فرایند گفت‌وگو و اندیشه‌ورزی، از جنبه‌های تربیتی کتاب است.

این کتاب با طنزی خلاقانه و رویکردی نامتعارف به سراغ مفهوم اعداد و شمارش رفته است. نویسنده در این کتاب کودک را ترغیب می‌کند تا در هر صفحه فقط تا عدد«یک» بشمرد، حتی زمانی که تصویر پر از اشیای گوناگون است. در واقع این اثر یک کتاب تعاملی زبان-محور با دستمایه طنز است. به همین جهت این کتاب‌ها نه تنها برای کودک یک محیط غنی زبانی ایجاد می‌کند، بلکه بستر ارزشمندی فراهم می‌آورند برای کمک به رشد او در زمینه‌های مختلف.

کتاب «بسته تربیت و یادگیری: من می‌دانم، من می‌توانم - ایران ما» مجموعه‌ای با تمرکز بر آموزش مهارت‌های خودباوری و آشنایی با هویت ملی است. این اثر با هدف تقویت اعتمادبه‌نفس کودکان از طریق جملات تأکیدی و مهارت‌های زندگی تدوین شده است. در کنار آموزش‌های رفتاری، این کتاب به معرفی ویژگی‌ها و عناصر فرهنگی ایران نیز می‌پردازد. ساختار کتاب به گونه‌ای طراحی شده که کودک را به شناخت توانمندی‌های فردی و محیط پیرامونی خود تشویق می‌کند. این مجموعه به عنوان ابزاری برای رشد شخصیتی و فرهنگی کودکان در سنین اولیه عمل می‌کند.

کتاب «بسته تربیت و یادگیری: من می‌دانم، من می‌توانم - ایران ما» مجموعه‌ای با تمرکز بر آموزش مهارت‌های خودباوری و آشنایی با هویت ملی است. این اثر با هدف تقویت اعتمادبه‌نفس کودکان از طریق جملات تأکیدی و مهارت‌های زندگی تدوین شده است. در کنار آموزش‌های رفتاری، این کتاب به معرفی ویژگی‌ها و عناصر فرهنگی ایران نیز می‌پردازد. ساختار کتاب به گونه‌ای طراحی شده که کودک را به شناخت توانمندی‌های فردی و محیط پیرامونی خود تشویق می‌کند. این مجموعه به عنوان ابزاری برای رشد شخصیتی و فرهنگی کودکان در سنین اولیه عمل می‌کند.

کتاب «بسته تربیت و یادگیری: من می‌دانم، من می‌توانم - ایران ما» مجموعه‌ای با تمرکز بر آموزش مهارت‌های خودباوری و آشنایی با هویت ملی است. این اثر با هدف تقویت اعتمادبه‌نفس کودکان از طریق جملات تأکیدی و مهارت‌های زندگی تدوین شده است. در کنار آموزش‌های رفتاری، این کتاب به معرفی ویژگی‌ها و عناصر فرهنگی ایران نیز می‌پردازد. ساختار کتاب به گونه‌ای طراحی شده که کودک را به شناخت توانمندی‌های فردی و محیط پیرامونی خود تشویق می‌کند. این مجموعه به عنوان ابزاری برای رشد شخصیتی و فرهنگی کودکان در سنین اولیه عمل می‌کند.

نظر به اینکه تعداد صفحات کتاب نوآموز محدود است و از طرف دیگر یادگیری نوآموزان نیاز به فعالیت‌های بسیار و قالب‌های متنوع و جذاب دارد، کتاب راهنمای مربی تهیه و تدوین شده است. پیشنهاد می‌شود فعالیت‌های هفتگی براساس نظم سازماندهی شده در زمانبندی اجرای کتاب‌های نوآموز انجام گیرد. البته مربیان محترم براساس شرایط و موقعیت کلاس خود می‌توانند اقدام به انتخاب یا تغییر فعالیت‌ها نمایند.

با توجه به نیاز هر مربی به استفاده از کاربرگ هفتگی، برای این بسته مجموعه‌ای از کاربرگ‌های هفتگی طراحی و ارائه شده است. این کاربرگ‌ها براساس موضوعات و مفاهیمی است که در اسناد بالادستی به آن اشاره شده است. هر صفحه از کاربرگ دارای چند فعالیت است که نحوه استفاده از آن در کتاب راهنمای مربی آمده است. دست‌ورزی، رنگ‌آمیزی، تقویت ارتباط دست و چشم، تقویت عضلات دست و یادگیری شکل‌ها، رنگ‌ها و الگوها، بازی‌های متنوع حرکتی، دست‌ورزی و تلفیقی از فعالیت‌های کاربرگ هفتگی می‌باشد.

در بستۀ پیش دبستان «ایرانِ ما » همان گونه که مربیان عزیز در طی هفته فعالیت‌های متنوع و گوناگون را در قالب‌های مختلف در کودکستان انجام می‌دهند، پنج فعالیت برای بازی، سرگرمی و آموزش غیرمستقیم فرزندان عزیز توسط والدین محترم در نظر گرفته شده است. پدرها و مادرهای گرامی می‌توانند پنج فعالیت پیشنهادی را در زمان‌های مناسب با فرزندان خود انجام دهند.