آموزش و یادگیری

بهره‌مندی کودکان از دوره کودکستان در کنار پیامدهای مثبت تربیتی و آماده‌سازی آن‌ها برای ورود به مقاطع تحصیلی بالاتر، موجب تقویت مهارت‌های زندگی، کلامی و زبانی، دیداری و شنیداری، دست‌ورزی، آشنایی با پدیده‌ها و فضاهای اجتماعی و گروهی، تعامل با همسالان، انس و الفت با قرآن کریم و مفاهیم و ارزش‌های دینی، شکوفایی استعدادها و علایق و توانایی‌ها و پرورش هویت اسلامی‌ ـ ایرانی در وی می‌گردد. بر این اساس محتوای حاضر طبق محورها، دستورالعمل‌ها و راهنمایی‌های سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک در قالب یک بسته آموزشی بر مبنای مهارت‌آموزی و با رویکرد داستان محوری تهیه و تدوین شده است. محتوای این بسته آموزشی ـ تربیتی از‌ 9 واحد یادگیری در قالب سه جلد کتاب مهارت‌آموزی با رویکرد داستان محوری تهیه و تدوین شده است. کتاب اخیر شامل مجموعه کاربرگ‌های هدفمندِ فعالیت‌های عملکردی و در راستای مطالب کتاب‌های مهارت آموزی برای آموزش محتواهای بسته آموزشی می‌باشد.

بهره‌مندی کودکان از دوره کودکستان در کنار پیامدهای مثبت تربیتی و آماده‌سازی آن‌ها برای ورود به مقاطع تحصیلی بالاتر، موجب تقویت مهارت‌های زندگی، کلامی و زبانی، دیداری و شنیداری، دست‌ورزی، آشنایی با پدیده‌ها و فضاهای اجتماعی و گروهی، تعامل با همسالان، انس و الفت با قرآن کریم و مفاهیم و ارزش‌های دینی، شکوفایی استعدادها و علایق و توانایی‌ها و پرورش هویت اسلامی‌ ـ ایرانی در وی می‌گردد. بر این اساس محتوای حاضر طبق محورها، دستورالعمل‌ها و راهنمایی‌های سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک در قالب یک بسته آموزشی بر مبنای مهارت‌آموزی و با رویکرد داستان محوری تهیه و تدوین شده است. محتوای این بسته آموزشی ـ تربیتی از‌ 9 واحد یادگیری در قالب سه جلد کتاب مهارت‌آموزی با رویکرد داستان محوری تهیه و تدوین شده و مجموعه کاربرگ‌های هدفمند شامل فعالیت‌های عملکردی و در راستای مطالب کتاب‌های مهارت آموزی فراهم شده است. همچنین و کتاب راهنمای مربی که شامل اهداف آموزشی و روش کار هر فعالیت می‌باشد تا در امر آموزش و با توجه به اهداف هر واحد یادگیری، تسهیل‌گر مربیان در امر آموزش باشد.
فعالیت‌های طراحی شده در جلد سوم در خصوص مشاغل، محیط زیست و رسانه می‌باشد.

بهره‌مندی کودکان از دوره کودکستان در کنار پیامدهای مثبت تربیتی و آماده‌سازی آن‌ها برای ورود به مقاطع تحصیلی بالاتر، موجب تقویت مهارت‌های زندگی، کلامی و زبانی، دیداری و شنیداری، دست‌ورزی، آشنایی با پدیده‌ها و فضاهای اجتماعی و گروهی، تعامل با همسالان، انس و الفت با قرآن کریم و مفاهیم و ارزش‌های دینی، شکوفایی استعدادها و علایق و توانایی‌ها و پرورش هویت اسلامی‌ ـ ایرانی در وی می‌گردد. بر این اساس محتوای حاضر طبق محورها، دستورالعمل‌ها و راهنمایی‌های سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک در قالب یک بسته آموزشی بر مبنای مهارت‌آموزی و با رویکرد داستان محوری تهیه و تدوین شده است. محتوای این بسته آموزشی ـ تربیتی از‌ 9 واحد یادگیری در قالب سه جلد کتاب مهارت‌آموزی با رویکرد داستان محوری تهیه و تدوین شده و مجموعه کاربرگ‌های هدفمند شامل فعالیت‌های عملکردی و در راستای مطالب کتاب‌های مهارت آموزی فراهم شده است. همچنین و کتاب راهنمای مربی که شامل اهداف آموزشی و روش کار هر فعالیت می‌باشد تا در امر آموزش و با توجه به اهداف هر واحد یادگیری، تسهیل‌گر مربیان در امر آموزش باشد.
فعالیت‌های طراحی شده در جلد دوم در خصوص محله زندگی، گیاهان و جانواران می‌باشد.

این کتاب یک منبع راهنما برای پژوهش‌ها و پرسش‌های مرتبط با مسائل ناشنوایان و ناشنوایی است و اولین گام در شناخت فرهنگ و جامعه ناشنوایان به شمار می‌رود. ناشنوایان علی‌رغم تفاوت‌ها، دارای استعداد و ظرفیت‌هایی هستند که با آموزش درست و رسیدگی به موقع به فعلیت می‌رسند و به انسان‌های فرهیخته و پرتلاش تبدیل می‌شوند که بسیاری از آنها چنین هستند.

آموزش فلسفه به کودکان و نوجوانان یکی از مسائل مطرح در حوزه تعلیم و تربیت است. آموزش فلسفه به کودکان محتاج راه و روشی دیگر است. کتاب «الفبای فلسفه» با آموزش مفاهیم فلسفی به کودک پیش از دبستان، تربیت فلسفی را آغاز می‌کند تا حس و خیال را به سوی عقل حرکت دهد. «الفبای فلسفه: کتاب کار عقلی با کودکان» یک کتاب کار است که به آموزش مفاهیم فلسفی به کودکان پیش از دبستان می‌پردازد. این کتاب با استفاده از فعالیت‌ها و ابزارهای متنوع، به کودکان کمک می‌کند تا مفاهیم فلسفی را درک کرده و حس و خیال خود را به سوی عقل هدایت کنند. این کتاب همچنین گزارشی از فرایند درک مفاهیم فلسفی در قالب شش مرحله و نقش فعالیت‌های آموزشی در این فرایند ارائه می‌دهد.

در این کتاب باید بچه‌ها با دقت به هر تصویر نگاه کنند و سعی کنند اشیای نقاشی شده در پایین هر صفحه را پیدا کنند. این کتاب کودکان را تشویق می‌کند تا درباره‌ی هر چیزی که توجه‌شان را جلب می‌کند صحبت کنند و بدین وسیله موجب افزایش مهارت‌های زبانی و محاوره‌ای کودکان می‌گردد.

در این کتاب کودک با مفهوم و لذت بازی و کار گروهی همراه بزرگ‌ترها یا دوستانش آشنا می‌شود. کتاب طوری طراحی شده است که اگر نور چراغ قوه را زیر صفحات نمدی بگیرید، می‌توانید تصویرهای زیبا را روی دیوار اتاق ببینید. دیدن تصویری که به وسیله‌ی نور از صفحه‌ی کتاب روی دیوار به وجود می‌آید قوه‌ی تخیل کودک را برمی‌انگیزد و باعث می‌شود از خواندن کتاب لذت بیشتری ببرد. این کتاب کودک را با مفهوم خواب و اینکه شب‌ها زمان خواب و استراحت است، آشنا می‌شوکند.

مجموعه «نوزاد باهوش من» یک سری کتاب و بازی آموزشی است که برای کمک به رشد و تقویت مهارت‌های مختلف نوزادان طراحی شده است. این مجموعه با استفاده از محرک‌های دیداری سیاه و سفید و رنگی و همچنین بازی‌های هدفمند، به تقویت هوش دیداری، شنیداری و حرکتی نوزادان کمک می‌کند. کتاب‌ها و بازی‌های این مجموعه بر اساس سن نوزاد و با توجه به رشد ذهنی و حرکتی او طراحی شده‌اند و به والدین در آموزش و پرورش کودک کمک می‌کنند.
این جلد با عنوان «توانایی و استعدادهای نوزاد 3 تا 6 ماهه» راهنمای والدین در شناخت توانایی و استعدادهای نوزادان 3 تا 6 ماهه است.

کتاب «من خودمم، نه فسقلی نه گنده بک!» به زبان ساده و با رویکردی مثبت، مفهوم "اندازه" و "خودپذیری" را برای کودکان به تصویر می‌کشد. این کتاب با محوریت شخصیت اصلی، دختری به نام تامیا، به خوانندگان نشان می‌دهد که اندازه یک مفهوم نسبی است و هر کسی باید خودش را همانطور که هست، بپذیرد و دوست داشته باشد. در کتاب، تامیا با پرسش‌های مختلفی در مورد اندازه و ظاهر خود مواجه می‌شود، اما او با این پرسش‌ها به جای اینکه احساس ناراحتی کند، به آن‌ها با شجاعت و اعتمادبه‌نفس پاسخ می‌دهد. کتاب به کودکان می‌فهماند که مهم نیست چه شکلی هستند، بلکه مهم است که خودشان باشند و به خودشان اعتماد داشته باشند.

مجموعه حاضر، کتاب کار برای اجرای بسته تربیت و یادگیری «من می‌دانم، من می‌توانم» می‌باشد که در کنار کتاب اصلی این بسته استفاده می‌شود. این بسته تربیت و یادگیری شامل چهار کتاب «بدن من، شهر من، خانه من و دنیای من» هست و کاربرگ هفتگی انجام فعالیت‌های تدوین شده در این مجموعه کتاب‌ها را برای نوآموزان اثربخش و جذاب می‌سازد.