ادبیات فارسی

نویسنده در این کتاب بر آن است تا به ساده‌ترین زبان ممکن، قواعد دستوری و مسائل ادبی مقطع راهنمایی را به دانش‌آموزان آموزش دهد. این آموزش با بیان مثال‌های متعدد و با ارائه نمونه اشعار مختلف برای توضیح اقسام کلمه و قالب‌های گوناگون شعری و آرایه‌های ادبی همراه است.

در این کتاب با تکیه بر رویکرد تحلیل ساختاری، همه مباحث مرتبط با کتاب فارسی ارائه شده، سپس نمونه سؤالاتی در حوزه‌های معنای واژگان، املای واژگان، نکات زبانی و ادبی، معنای شعر و نثر، درک و دریافت، معناگرایی و تاریخ ادبیات آورده می‌شود. با پاسخ‌گویی به این سؤالات دانش‌آموزان آماده ورود به آزمون‌های تیزهوشان خواهند شد.

دوران زندگی حرفه‌ای اوحدالدین مراغه‌ای، از شعرای عصر مغول بررسی شده است. او در اواخر قرن هفتم و اوایل قرن هشتم هجری می‌زیست. درخشان‌ترین روزگار شهرت مراغه‌ای به سلطنت ابوسعید (736 ــ 716 ه.ق) باز می‌گردد. بازتاب آشفتگی‌های اقتصادی، سیاسی و فرهنگی آن روزگار و نیز نتایج ظلم حکام و ارباب قدرت را می‌توان در اشعار اوحدی مشاهده کرد.

در این کتاب پس از معرفی سبک خراسانی یا ترکستانی (ازآغاز شعر فارسی تا قرن ششم) و برشمردن مختصات زبانی، فکری و ادبی آن، شاخص‌ترین نمونه‌های نظم کهن و معاصر فارسی از معروف‌ترین شاعران ایران‌زمین به قلم نظم درآمده است. شرح حال مختصری از شعرا با توضیح واژه‌ها و ابیات دور از ذهن در کتاب درج شده است.

این اثر به عنوان یک خودآموز کامل، یکی از اختصاصی‌ترین دروس رشته زبان و ادبیات فارسی، یعنی قافیه و عروض را آموزش می‌دهد. در این آموزش به شناسایی قافیه در شعر‌های سنتی، نو و نیز تعریف عروض بر اساس دیدگاه‌ها و نظرات مختلف توجه شده است. همچنین ترسیم دایره‌های عروضی و ارائه تمرین‌ها و تست‌های مناسب به همراه پاسخ‌های تشریحی از ویژگی‌های کتاب به شمار می‌آید.

اثر پیش رو حاوی 16 نثر ادبی است که دو عنصر «تجربه‌اندوزی» و «عبرت‌آموزی» اساس آن است و به توصیف دغدغه‌ها و بیان دل‌نگرانی‌ها و شرح حالاتی چون رضایتمندی، نارضایتی، بیزازی، دلزدگی، غم و حسرت و ... . می‌پردازد. نویسنده در این نثرها تلاش دارد تا احساسات درونی متجانس را با برقراری یک رابطه دوسویه میان خود و مخاطبانش ایجاد کند.

هدف کتاب این است که پس از شناسایی مشکلات انشانویسی در دانش‌آموزان، به آن‌ها کمک شود تا بتوانند آنچه را که می‌اندیشند و می‌خوانند، برای دیگری بگویند و بنویسند و بتوانند به تقویت قوه تخیل، تفکر، استدلال و دقت خود بپردازند.

سخن پارسی دریای ژرفی است که غواصانی زبردست در آن شناور شده و از عمق آن مرواریدهای معرفت صید و به عاشقان این زبان هدیه کرده‌اند. مجموعه شعر حاضر شامل چندین شعر است که شاعر در تمامی آن‌ها از جلوه‌های طبیعت مانند باران، باد، خورشید و دریا بهره برده است. در یکی از اشعار آمده است:« مژده! مژده! که باغبان شده‌ام. آن‌چه می‌خواستم، همان شده‌ام. قلب من مهد کودک عشق است، مهد احساس ارغوان شده‌ام».

به منظور آشنایی آموزگاران با فنون و اصطلاحات ادبی در کتاب‌های ابتدایی و انتقال بهتر مباحث به دانش‌آموزان، به شرح مفاهیم معانی‌بیان، قالب‌های شعری و قالب‌های نثر، تکنیک‌های روخوانی و انشانویسی پرداخته شده است.

راهبردهای تقویت قدرت علمی دانش‌آموزان در نوشتن انشا معرفی و توضیح داده شده است. هدف از این آموزش تقویت قوه استدلال، تفکر و دقت دانش‌آموزان و تشویق آن‌ها در درست دیدن، درست نوشتن و بیان کردن روشن و ساده دیده‌ها و شنیده‌هاست. هدف دیگر این آموزش شکوفایی استعدادهای نهفته و ایجاد حس اعتماد‌به‌نفس در دانش‌آموزان است.