داستان‌های فارسی

این کتاب حماسه ضحاک و کاوه آهنگر را به زبانی مناسب کودکان و نوجوانان بازآفرینی کرده است؛ ضحاک پادشاهی ظالم بود که مغز مردم را می‌خورد. از سوی دیگر کاوه، آهنگری شجاع و عدالت‌جو بود که فرزندانش به دست ضحاک کشته شده بودند. این آهنگر ظلم‌ستیز نیز برای گرفتن حق مظلومان و برانداختن تخت و تاج ضحاک قیام کرد. این داستان قیام بزرگ و باشکوه کاوه علیه ظلم ضحاک را روایت می‌کند و قصد دارد کودکان را با داستان‌های حماسی شاهنامه بیشتر اشنا کند.

این داستان درباره کیومرث شاه، نخستین انسان و پادشاه افسانه‌ای شاهنامه فردوسی است که خدمات فراوانی از جمله ساخت خانه در دل کوه و شکاف‌ها را به مردمان یاد داد. کیومرث شاه همیشه لباسی از جنس پوست پلنگ بر تن می‌کرد.
در این کتاب ماجرای دستاوردها و آموخته‌های کیومرث به انسان‌های نخستین مانند بافتن نخ و تهیه لباس از پشم حیوانات، با بیانی مناسب برای نوجوانان روایت شده و در نظر هست مخاطبان را با شخصیت‌های اساطیری و افسانه‌های شاهنامه آشنا کند.

کتاب کار فارسی دوم دبستان منطبق بر اهداف درسی پایه دوم دبستان و با توجه به آخرین تغییرات کتاب درسی تدوین شده است و حاوی تمرین‌های متنوعی جهت تقویت مهارت‌های مختلف دانش‌آموزان پایه دوم ابتدایی است. در این کتاب علاوه بر آموزش واژه‌سازی و نکات دستوری، تمرین‌های جذابی جهت تقویت مهارت‌های زندگی و داستان‌های زیادی جهت افزایش علاقه کودکان به کتابخوانی و کمک به افزایش سواد خواندن کودکان و حل مسئله قرار داده شده است.

این کتاب، دفتر قصه کتابِ «معمای غوک سرخ» می‌باشد. با کمک این دفتر قصه با استفاده از فعالیت‌های لذت‌بخش و جذابی همچون «جدول و سرگرمی، مسیرهای مارپیچ، نقاشی، طرح سؤال از متن داستان، روایت داستان جدید توسط کودکان»، بچه‌ها با محتوای داستان تعامل برقرار کرده و درخصوص داستان‌های کتاب و شخصیت‌های داستان گفتگو و بازی می‌کنند.

این کتاب، دفتر قصه کتابِ «شیرینی مربایی» می‌باشد. با کمک این دفتر قصه با استفاده از فعالیت‌های لذت‌بخش و جذابی همچون «جدول و سرگرمی، مسیرهای مارپیچ، نقاشی، طرح سؤال از متن داستان، روایت داستان جدید توسط کودکان»، بچه‌ها با محتوای داستان تعامل برقرار کرده و درخصوص داستان‌های کتاب و شخصیت‌های داستان گفتگو و بازی می‌کنند.

این کتاب، دفتر قصه کتابِ «جنگل آشیل پاشیل» می‌باشد. با کمک این دفتر قصه با استفاده از فعالیت‌های لذت‌بخش و جذابی همچون «جدول و سرگرمی، مسیرهای مارپیچ، نقاشی، طرح سؤال از متن داستان، روایت داستان جدید توسط کودکان»، بچه‌ها با محتوای داستان تعامل برقرار کرده و درخصوص داستان‌های کتاب و شخصیت‌های داستان گفتگو و بازی می‌کنند.

این کتاب، دفتر قصه کتابِ «هیولای من گم‌شده» می‌باشد. با کمک این دفتر قصه با استفاده از فعالیت‌های لذت‌بخش و جذابی همچون «جدول و سرگرمی، مسیرهای مارپیچ، نقاشی، طرح سؤال از متن داستان، روایت داستان جدید توسط کودکان»، بچه‌ها با محتوای داستان تعامل برقرار کرده و درخصوص داستان‌های کتاب و شخصیت‌های داستان گفتگو و بازی می‌کنند.

این کتاب، دفتر قصه کتابِ «خانه‌ نو مهمان نو و قصه‌های دیگر» می‌باشد. با کمک این دفتر قصه با استفاده از فعالیت‌های لذت‌بخش و جذابی همچون «جدول و سرگرمی، مسیرهای مارپیچ، نقاشی، طرح سؤال از متن داستان، روایت داستان جدید توسط کودکان»، بچه‌ها با محتوای داستان تعامل برقرار کرده و درخصوص داستان‌های کتاب و شخصیت‌های داستان گفتگو و بازی می‌کنند.

مثل در ادبیات ما جایگاه ویژه‌ای دارد. هر مثلی به خودی خود تاریخ فشرده ای است که مردم امروز را به ریشه‌های فرهنگی گذشته‌ی کشورمان پیوند می‌زند. مثل‌ها بسیار ارزشمندند، زیرا عمری به درازای عمر انسان دارند. هر مثلی تاریخ و قصه‌ی شیرینی دارد که از نوع زندگی، ‌ باورها و آداب و رسوم اجداد ما پرده برمی‌دارد و به ما امکان می‌دهد که با تکیه بر تجربه‌های پیشینیان بهتر زندگی کنیم.
در این کتاب، 30 داستان به تعداد شب های هر ماه شمسی، از ضرب المثل های ایرانی، آورده شده و در آخر هر داستان سه موضوع گفتگو در مورد داستان درج گردیده است:
یک ضرب‌المثل نزدیک به همان مع، دو سوال در مورد همان موضوع در روزگار فعلی.

مجموعه‌ی «مَثل‌ها و قصه‌هایشان» به 12ماه‌ سال بخش‌بندی شده و هر داستان آن، شامل مَثلی ایرانی است و در دل هر داستان یکی، دو ضرب‌المثل گنجانده شده‌ و بچه‌ها را با ضرب‌المثل‌های ایرانی، آشنا می‌کند. پرداختن به این قصه‌ها، به تقویت هویت ایرانی فرزندانمان کمک می‌کند و میان زندگی امروز آن‌ها و ریشه‌های دیروزشان پُلی عاطفی برقرار می‌کند، تا ریشه‌های دیرپای فرهنگ این دیار در یاد آن‌ها همواره تازه بماند. در این کتاب، 31داستان ویژه‌ی «ماه تیر» روایت می‌شود که کودکان هر شب می‌توانند یکی از این قصه‌ها را بخوانند.