داستان‌های فارسی

هفت روز از بازداشت «داشی دهبالا» در شهربانی کل کشور استان پنج گذشته بود. از روز سوم، مردِ شخصی‌پوش که هیکل کشتی‌گیرها را داشت، هر روز داشی را با یک مأمور جدید، از داخل بازداشتگاه به اتاق نیمه تاریک پستو طوره کشانده بود؛ مکانی که برای رسیدن به آنجا می‌باید هشت پله تیز و تند را بالا می‌آمد. داشی، مأمورانی را که هر روز در ساعت‌های متفاوت او را از بازداشتگاه به پستو طوره می‌بردند، نمی‌شناخت. فقط به چهرۀ همان لباس‌شخصی فکر می‌کرد که آشنایی گنگی در آن دیده می‌شد. او که بود؟

این رمان در ژانر داستان‌های مدرسه‌ای نوشته‌ است. رویدادهای داستان دربارۀ بچه‌های مدرسه است و اتفاقات عجیبی که برای آن‌ها رخ می‌دهد. «امیرعلی»، قهرمان داستان است که بیشترِ ماجراها از دید او و رفقایش روایت می‌شود. «ماهان» و دوستانش درگیر کشتار خونین در بازی‌های رایانه‌ای می‌شوند و امیرعلی و دوستانش برای نجات آن‌ها تلاش می‌کنند؛ اما در دنیای واقعی اتفاقات عجیب و خطرناکی برای همۀ آن‌ها می‌افتد.

این داستان درباره مرد سیاه‌پوست و فقیری به نام «کمور» است که عاشق دختر ثروتمند‌ترین مرد بندر «شناس» می‌شود. پدر دختر با ازدواج آن‌ها مخالف است؛ اما دختر که «حزبا» نام دارد به کمور علاقه‌مند است. آن‌ها شبانه از بندر شناس به بندر ملو می‌گریزند. پدر دختر وقتی از ماجرا آگاه می‌شود، اهالی بندر ملو را که زندگی آن‌ها وابسته به بندر شناس است، تحریم می‌کند و این تحریم در صورت آوردن مرواریدی به نام حزبا به پایان می‌رسد. کهور که اینک صاحب دختر و پسری است، به قصد یافتن مروارید حزبا راهی دریا می‌شود؛ اما... .

این کتاب دربارۀ «دانا»، نوجوانی پانزده‌ساله، ‌است که اُتیسم دارد و این بیماری، نعمت متفاوت ‌بودن را به او بخشیده است. نویسنده دربارۀ قهرمان داستان می‌گوید: «همان لحظۀ اول که دیدمش، فکر کردم عقب‌افتاده است؛ اما بعدها فهمیدم حتی اگر عقب‌افتاده هم بود، به هیچ‌وجه معمولی نبود و مطمئنم تأثیرگذارترین آدم زندگی من همین داناست. حالا اگر داستانش را بشنوید، مطمئنم شما هم با من موافق خواهید بود که دانا یک آدم منحصربه فرد و یک شخصیت واقعی‌ست که با میلیاردها انسان دیگر فرق می‌کند.

این رمان، دربارۀ سبک زندگی بانوان، با محوریت موضوع حجاب و با نگاهی فرادینی و فراملیتی است. قهرمان اصلی داستان، دختری آمریکایی است که طی ماجراهایی با مرکز اسلامی نیویورک آشنا می‌شود و در جلسات متعدد این مرکز، تمام افکار و آراء پیشین خود را به چالش می‌کشد. این دختر آمریکایی با دو نگاه و دو مدل سبک زندگی در مورد زنان آشنا ‌شده و همین آشنایی، منشأ اتفاقاتی مهم در زندگی او و دوست نزدیکش می‌شود.

«ممل» در روستای «براسان» با خانواده‌اش زندگی می‌کرد. او با شوق‌ و‌ ذوق روی زمین کوچکی که پدرش به او عیدی داده بود، مشغول کار شد. وقتی جالیز آمادۀ‌ کاشت شد، آن را به سختی آبیاری کرد و تخم‌های خیس‌خوردۀ کدو، ‌ خربزه و هندوانه را کاشت. بعد هم به تقلید از پدرش، با لباس‌های کهنه، مترسک کوچکی برای جالیزش درست کرد. در کنار کار زیاد روی جالیز، نمرۀ درس‌های ممل چندان تعریفی نداشت؛ ولی همه امیدش به جالیز و محصول آن بود تا نشان دهد که پسر تنبل و بی‌هنری نیست. او هم نگران بادهای گرم بود، هم دغدغۀ نمرۀ درس‌هایش را داشت. سرانجام... .

داستان این کتاب دربارۀ زندگی و ماموریت جاسوسی به نام «حیفا» از سازمان «موساد» در منطقۀ غرب آسیاست. براساس روایت کتاب، دیگر اعضای خانوادۀ وی، ازجمله خواهرانش نیز جاسوس موساد بوده و عملیات زیادی انجام داده‌اند. این کتاب داستانی تاریخی را روایت می‌کند که به باور نویسنده پنجاه درصد برمبنای واقعیت و الباقی برای جذابیت کتاب به شکل داستانی روایت شده‌اند. داستان این کتاب براساس پژوهش یک سالۀ نویسنده به نگارش درآمده است.

پسرک به مغازه ماهی‌فروشی رفته است تا یک ماهی بزرگ بخرد؛ چون شب مهمان دارد. گربه‌‌کوچولو دنبال پسرک راه می‌افتد. او گرسنه است. پسرک عصبانی می‌شود و سعی می‌کند گربه را فراری دهد؛ اما گربه گرسنه به هیچ‌وجه منصرف نمی‌شود. پسرک کفشش را برای او پرت می‌کند؛ اما گربه همچنان دنبال اوست. آن‌ها به خانه پسرک می‌رسند و... .

پدر در سفر بود. او نامه‌ای برای مادر نوشت. پسرک نامه را برداشت و با آن قایق کاغذی کوچکی درست کرد و به آب انداخت؛ آب حوض‌شان که در پاییز پُر از برگ‌های زرد و قهوه‌ای بود. قایق کمی روی آب چرخید و بعد در آب فرورفت و غرق شد! سال‌ها بعد، پسرک که حالا جوان نیرومندی شده بود و خودش بچه داشت، به سفر رفت و... .‌

این کتاب با هدف آموزش مهارت‌های دَه‌گانه زندگی در 29جلسه آموزشی برای دانش‌آموزان دوره اول دبستان تهیه شده است. این مهارت‌ها شامل خودآگاهی، همدلی، ارتباط مؤثر، روابط بین‌فردی، مقابله با استرس، مقابله با هیجان‌های منفی، تفکر خلاق، تفکر انتقادی، حل مسئله و تصمیم‌گیری است. همچنین برای هر جلسه بازی، فعالیت، داستان، شعر و گفت‌وگو، طراحی شده است که به‌صورت کاربردی دانش‌آموز را در موقعیت درک مفاهیم قرار می‌دهد و آموزش را در بستر موقعیت‌های طبیعی به‌کار می‌گیرد. شایان ذکر است برای مطالعه بیشتر، بخش «معرفی کتاب» نیز درنظر گرفته شده است.