مهارت‌های رفتاری

موضوع کتاب حاضر، مدیریت بر استعداد است. نویسنده کتاب از خواننده دعوت می‌کند تا با خودهوشمندانه‌تر رفتار کند؛ او کوشیده است با نوشتن داستان‌هایی برای خوانندگان خود به این مقصود برسد. وی می‌گویددر صدد نیست تا برای خوانندگانش نسخه بپیچد؛ فقط می‌خواهد آن‌هابه استعدادهای خود نگاهی دوباره بیندازند و با نوشیدن مداد قرمز به طعم خاص آن پی ببرند. در هر فصل کتاب چند سؤال و یک پیشنهاد گنجانده شده است.

مهارت‌های زندگی را می‌توان با روش‌های ساده و قابل فهم، در حین بازی و سرگرمی، به کودکان آموخت. مجموعۀ «مهارت‌های زندگی» شامل 10 جلد کتاب است که هر جلد به یکی از مهارت‌های زندگی می‌پردازد. جلد دهم این مجموعه به مهارت «دفاع از خود» می‌پردازد.پنج بازی، پنج کاربرگ (نقاشی، کاردستی، خلاقیت، حل‌کردنی و مهارت‌های نوشتاری)، دو داستان و دو شعر در این کتاب آمده‌اند که همگی می‌کوشند جرئت‌ورزی را به منظور حمایت از عقیدۀ خود و نیز توانایی نه‌گفتن را درکودک تقویت کنند.

مهارت‌های زندگی را می‌توان با روش‌های ساده و قابل فهم، در حین بازی و سرگرمی، به کودکان آموخت. مجموعۀ «مهارت‌های زندگی» شامل 10 جلد کتاب است که هر جلد به یکی از مهارت‌های زندگی می‌پردازد. جلدهشتم این مجموعه به مهارت «مسئولیت‌پذیری» می‌پردازد.10 بازی، پنج کاربرگ (نقاشی، کاردستی، خلاقیت، حل‌کردنی و مهارت‌های نوشتاری)، دو داستان و دو شعر در این کتاب آمده‌اند که همگی می‌کوشند مهارت مسئولیت‌پذیری را به عنوان عنصری برجسته در موفقیت کودک تقویت کنند.

افزایش شهرنشینی و شرایط حاکم بر آن، بازی‌های دسته‌جمعی و در نتیجه کسب مهارت‌های اجتماعی توسط کودکان را نیز کمتر کرده‌است. مجموعۀ «مهارت‌های زندگی» شامل 10 جلد کتاب است که هر جلد به یکی از مهارت‌های زندگی می‌پردازد. جلد سوم این مجموعه به مهارت«آداب اجتماعی» اختصاص دارد. در این کتاب 15 بازی، پنج کاربرگ (نقاشی، کاردستی، خلاقیت، حل‌کردنی و مهارت‌های نوشتاری، چهار داستان و چهار شعر ذکر شده‌اند که همگی می‌کوشند آداب معاشرت و روابط اجتماعی را به مخاطب بیاموزند.ء

مهارت‌های زندگی را می‌توان با روش‌های ساده و قابل فهم، در حین بازی و سرگرمی، به کودکان آموخت. مجموعۀ «مهارت‌های زندگی» شامل 10 جلد کتاب است که هر جلد به یکی از مهارت‌های زندگی می‌پردازد. جلدششم این مجموعه به مهارت «حل مسئله» می‌پردازد.10 بازی، پنج کاربرگ (نقاشی، کاردستی، خلاقیت، حل‌کردنی و مهارت‌های نوشتاری)، دو داستان و دو شعر در این کتاب آمده‌اند که همگی می‌کوشند مهارت حل مسئله و تصمیم‌گیری را درکودکان تقویت کنند.

مهارت‌های زندگی را می‌توان با روش‌های ساده و قابل فهم، در حین بازی و سرگرمی، به کودکان آموخت. مجموعۀ «مهارت‌های زندگی» شامل 10 جلد کتاب است که هر جلد به یکی از مهارت‌های زندگی می‌پردازد. جلد پنجم این مجموعه به مهارت «صلح و دوستی» اختصاص دارد. در این کتاب 10بازی، پنج کاربرگ (نقاشی، کاردستی، خلاقیت، حل‌کردنی و مهارت‌های نوشتاری، دو داستان و دو شعر ذکر شده‌اند که همگی می‌کوشند مهارت تفکر دقیق و خلاق را به مخاطب بیاموزند.ء

افزایش شهرنشینی و شرایط حاکم بر آن، بازی‌های دسته‌جمعی و در نتیجه کسب مهارت‌های اجتماعی توسط کودکان را نیز تحت تأثیر قرار داده‌است. مجموعۀ «مهارت‌های زندگی» شامل 10 جلد کتاب است که هر جلد یکی از مهارت‌ها را مورد توجه قرار می‌دهد. جلد دوم این مجموعه به مهارت«عزت‌نفس» اختصاص دارد. در این کتاب 10 بازی، پنج کاربرگ (نقاشی، کاردستی، خلاقیت، حل‌کردنی و مهارت‌های نوشتاری، دو داستان و سه شعر ذکر شده‌اند که همگی می‌کوشند کودک را به سطح قابل‌قبولی از عزت نفس در عملکرد برسانند. ء

افزایش شهرنشینی و شرایط حاکم بر آن، بازی‌های دسته‌جمعی و در نتیجه کسب مهارت‌های اجتماعی توسط کودکان را نیز تحت تأثیر قرار داده‌است. مجموعۀ «مهارت‌های زندگی» شامل 10 جلد کتاب است که هر جلد یکی از مهارت‌ها را مورد توجه قرار می‌دهد. جلد اول این مجموعه به مهارت«شناخت خود» اختصاص دارد. در این کتاب پنج بازی، پنج کاربرگ (نقاشی، کاردستی، خلاقیت، حل‌کردنی و مهارت‌های نوشتاری، دو داستان و سه شعر ذکر شده‌اند که همگی می‌کوشند کودک را به درک شناخت خود و کشف توانایی‌های خود برسانند. ء

ظرف احساس هر کسی می‌تواند سرشار از محبت و توجه یا بی‌توجهی و طردشدن باشد. در این کتاب، این ظرف به سطل تشبیه شده‌است و مخاطب می‌آموزد که مغز توان نامحدودی برای ایجاد زندگی شادتر و سالم‌تر دارد. در این کتاب، داستان پسری آمده است که راه پر کردن سطل خالی احساسش را پیدا می‌کند و موفق می‌شود آن را پر کند.

فکر کردن، قبل از عمل کردن و حرف زدن، بهترین راه برای مدیریت فکر است. داستان این کتاب از مجموعه کتاب‌های «باشگاه مغز»، با هدف قراردادن «توان مغز قدرتمند در مهار خواسته‌های نامناسب»، ماجرای پسری را تعریف می‌کند که دوست دارد مرکز توجه اطرافیان باشد. مربی او با ذکر مراحل عملی و گام ‌به گام، به او و دیگر شاگردان کلاس می‌آموزد چگونه فکرهای ناگهانی را مدیریت کنند. در انتهای کتاب نیز دربارۀ آموزش «مدیریت تمایلات و خواسته‌ها» توضیحاتی به والدین داده شده است.