ابتدایی

توانمندسازی معلمان و افزایش صلاحیت حرفه‌ای آنان و همچنین، رعایت رویکرد فرایند محوری به‌جای دانش‌محوری، از اهداف مجموعۀ چندجلدی حاضر است. در این جلد که به معلمان پایۀ سوم اختصاص دارد، ابتدا مبانی و کلیات درس قرآن پایۀ سوم دبستان، و سپس راهنمای تدریس هر فصل به تفکیک آمده‌است. در انتهای کتاب نیز آیات قرآنی متناسب با درک و فهم دانش‌آموزان این پایه گنجانده‌شده‌اند. فهرست لغات و معنای کلمات قرآنی پرکاربرد کتاب‌های هدیه‌های آسمان و قرآن ابتدایی نیز ضمیمۀ کتاب است.

توانمندسازی معلمان و افزایش صلاحیت حرفه‌ای آنان و همچنین، رعایت رویکرد فرایندمحوری به‌جای دانش‌محوری، از اهداف مجموعۀ چندجلدی حاضر است. در این جلد که به معلمان پایۀ دوم اختصاص دارد، ابتدا مبانی و کلیات درس قرآن پایۀ دوم دبستان، و سپس راهنمای تدریس هر فصل به تفکیک آمده‌است. در انتهای کتاب نیز آیات قرآنی متناسب با درک و فهم دانش‌آموزان این پایه گنجانده‌شده‌اند. فهرست لغات و معنای کلمات قرآنی پرکاربرد کتاب‌های هدیه‌های آسمان و قرآن ابتدایی نیز ضمیمۀ کتاب است.

توانمندسازی معلمان و افزایش صلاحیت حرفه‌ای آنان و همچنین، رعایت رویکرد فرایند محوری به‌جای دانش‌محوری، از اهداف مجموعۀ چندجلدی حاضر است. در این جلد که به معلمان پایۀ اول اختصاص دارد، ابتدا مبانی و کلیات درس قرآن پایۀ اول دبستان، و سپس راهنمای تدریس هر فصل به تفکیک آمده‌است. در انتهای کتاب نیز آیات قرآنی متناسب با درک و فهم دانش‌آموزان این پایه گنجانده‌شده‌اند. فهرست لغات و معنای کلمات قرآنی پرکاربرد کتاب‌های هدیه‌های آسمان و قرآن ابتدایی نیز ضمیمۀ کتاب است.

توانمندسازی معلمان و افزایش صلاحیت‌های حرفه‌ای آنان از ضرورت‌های آموزش معلمان است. کتاب حاضر، برای توانمندسازی معلمان پایۀ ششم دبستان، ابتدا مؤلفه‌های هفت‌گانۀ فارسی دبستان را به طور کامل شرح می‌دهد و ضمن توضیح نظام ارزشیابی و اهداف آن، روش‌های یاددهی یادگیری را نیز بررسی می‌کند. سپس محتوا را درس به درس بررسی می‌کند. روش تدریس چندین جلسه‌ای هر درس را شرح‌ و اهداف، روش تدریس، وسایل و رسانه‌های لازم، مفاهیم ضروری درس، نحوۀ ارزشیابی و تعیین تکلیف را توضیح می‌دهد.

توانمندسازی معلمان و افزایش صلاحیت‌های حرفه‌ای آنان از ضرورت‌های آموزش معلمان است. کتاب حاضر، برای توانمندسازی معلمان پایۀ چهارم دبستان، ابتدا مؤلفه‌های هفت‌گانۀ فارسی دبستان را به طور کامل شرح می‌دهد و ضمن توضیح نظام ارزشیابی و اهداف آن، روش‌های یاددهی یادگیری را نیز بررسی می‌کند. سپس محتوا را درس به درس بررسی می‌کند. روش تدریس چندین مرحله‌ای هر درس را شرح‌ و اهداف، روش تدریس، وسایل و رسانه‌های لازم، مفاهیم ضروری درس، نحوۀ ارزشیابی و تعیین تکلیف را توضیح می‌دهد.

توانمندسازی معلمان و افزایش صلاحیت‌های حرفه‌ای آنان از ضرورت‌های آموزش معلمان است. کتاب حاضر، برای توانمندسازی معلمان پایۀ چهارم دبستان، ابتدا مؤلفه‌های هفت‌گانۀ فارسی دبستان را به طور کامل شرح می‌دهد و ضمن توضیح نظام ارزشیابی و اهداف آن، روش‌های یاددهی یادگیری را نیز بررسی می‌کند. سپس محتوا را درس به درس بررسی می‌کند. روش تدریس چندین مرحله‌ای هر درس شرح‌داده شده و اهداف، روش تدریس، وسایل و رسانه‌های لازم، مفاهیم ضروری درس، نحوۀ ارزشیابی و تعیین تکلیف را توضیح می‌دهد.

توانمندسازی معلمان و افزایش صلاحیت‌های حرفه‌ای آنان از ضرورت‌های آموزش معلمان است. کتاب حاضر، برای توانمندسازی معلمان پایۀ اول دبستان، ابتدا مؤلفه‌های برنامۀ درسی فارسی اول دبستان را به طور کامل شرح می‌دهد و ضمن توضیح نظام ارزشیابی و اهداف آن، روش‌های یاددهی یادگیری را نیز بررسی می‌کند. سپس محتوا را درس به درس بررسی می‌کند و در هر درس اهداف، روش تدریس، وسایل و رسانه‌های لازم، مفاهیم ضروری درس، نحوۀ ارزشیابی و تعیین تکلیف را توضیح می‌دهد.

سواد خوندن و فهم آنچه می شنویم، از مهارت‌های بنیادین آموزش است. در این کتاب، برای توسعۀ سواد خوندن و افزایش دانش دانش آموز سال چهارم دبستان، داستانی با تأکید بر آموزش مهارت عفو و گذشت طراحی شده است. پس از پایان داستان، فعالیت‌هایی در زمینه‌های سنجش و تقویت سواد ادبی و سواد اطلاعاتی در اختیار مخاطب قرار گرفته‌اند تا درک عملکردی او سنجیده شود.

سواد خوندن و فهم آنچه می‌شنویم، از مهارت‌های بنیادین آموزش است. در این کتاب، برای توسعۀ سواد خوندن و افزایش دانش دانش آموز سال سوم دبستان، داستانی با تأکید بر آموزش مهارت «انصاف و عدالت» طراحی شده است. پس از پایان داستان، فعالیت‌هایی در زمینه‌های سنجش و تقویت سواد ادبی و سواد اطلاعاتی در اختیار مخاطب قرار گرفته‌اند تا درک عملکردی او سنجیده شود. دانستنی‌هایی دربارۀ دادگاه نیز به مخاطب عرضه‌شده‌است.

سواد خوندن و فهم آنچه می‌شنویم، از مهارت‌های بنیادین آموزش است. در این کتاب، برای توسعۀ سواد خوندن و افزایش دانش دانش آموز سال دوم دبستان، داستانی با تأکید بر آموزش مهارت «خوش‌بینی» طراحی شده است. پس از پایان داستان، فعالیت‌هایی در زمینه‌های سنجش و تقویت سواد ادبی و سواد اطلاعاتی در اختیار مخاطب قرار گرفته‌اند تا درک عملکردی او سنجیده شود.