ابتدایی

قصه از بهترین سرگرمی‌های کودکان و خردسالان است. جلددوم از مجموعۀ «قصه های گوگولی برای بچه های گوگولی» چند قصه را در بر می‌گیرد که یکی از آن‌ها دربارۀ خانم غولی است که عینک می‌زند. در داستان دیگر، طوطی یک دیو را که روی دفتر بچه‌ها آش می‌ریزد پاک می‌کند. زرافه و وزی، ماهی تنگ بلور و درخت باسواد از دیگر قصه‌های تخیلی این کتاب هستند. این قصه‌ها کودک را به دنیای خیال می‌برند.

قصه از بهترین سرگرمی‌های کودکان و خردسالان است. جلد اول از مجموعۀ «قصه های گوگولی برای بچه های گوگولی» چند قصه را در بر می‌گیرد که بعضی دربارۀ حیوانات هستند و بعضی دربارۀ زندگی انسان‌ها. بیشتر قصه‌های کتاب تخیلی اند و کودک را با خود به دنیای خیال می‌برند. نام قصه‌های این جلد عبارت‌اند از: عنکبوت سوتی، عینک بابا، قوقاقاقاقاقا، شلوار بزغاله، سبزه و گاو شکمو. قصۀ آخر دربارۀ گاوی است که دوستانش در شکمش هفت سین برپا می‌کنند و عید نوروز را جشن می‌گیرند.

در داستان‌های این کتاب «فِرِدی» پسربچه بازیگوش و دوست‌داشتنی‌ای است که در کلاس اول درس می‎خواند و ماجراهای بامزه‌ای در محیط مدرسه و خانه برای او اتفاق می‌افتد. همچنین هر یک از داستان‌ها، نکاتی اخلاقی و اجتماعی و آموزشی به همراه دارد.

حضرت امام هادی (ع) در ۸ سالگی به مقام امامت رسیدند. ایشان در دوران امامتشان برای نشر احکام اسلام، شناساندن مکتب جعفری و تربیت شاگردان، گام‌های بلندی برداشتند. زندگی پر از فراز و نشیب امامان بزرگوار همواره محل درس‌ها و پندهایی است که راه و رسم زندگی را به کودکان می‌آموزد. این کتاب دربردارنده قصه‌هایی از زندگی امام هادی (ع) است.

غریزه جنسی بر مبنای حکمت الهی در تکوین آدمی قرار داده شده است که ادامه حیات بشر نیز به آن وابسته است. در این اثر، مبانی نظری تربیت جنسی از دیدگاه قرآن و آموزه‌های دینی اسلام بیان شده است. چگونگی و مراحل تربیت جنسی در دوره کودکی، نوجوانی و جوانی تشریح و راهکارهای کاربردی در این زمینه ارائه شده است.

علاقه‌مندان حوزۀ خلاقیت و استادان و دانشجویان رشته‌های روان‌شناسی، علوم تربیتی، و مدیریت و منابع انسانی به راهنمایی جامع دربارۀ خلاقیت نیاز دارند. کتاب حاضر جلد اول از راهنمایی دو جلدی دربارۀ خلاقیت است که موضوعات متنوعی نظیر مغز، تعلیم و تربیت، تجارت و فرهنگ را تحت پوشش قرار می‌دهد. بخش اول «مفاهیم بنیادی» را به منظور معرفی تاریخ و مفاهیم کلیدی حوزۀ خلاقیت مطرح کرده است. بخش بعدی «دیدگاه‌های گوناگون دربارۀ خلاقیت» است که حاوی فصل‌های بسیاری دربارۀ رویکردهای وظیفه‌ای، تکاملی و عصبی دربارۀ خلاقیت است. بخش سوم در جلد دوم آمده است.

علاقه‌مندان حوزۀ خلاقیت و استادان و دانشجویان رشته‌های روان‌شناسی، علوم تربیتی، و مدیریت و منابع انسانی به راهنمایی جامع دربارۀ خلاقیت نیاز دارند. کتاب حاضر جلد دوم از مجموعه دو جلدی راهنمای جامع خلاقیت است. بخش سوم این مجموعه با عنوان «مباحث جاری»، به موضوعات این حوزه می‌پردازد.ارتباط میان خلاقیت و انگیزه، و خلاقیت فردی و گروهی از موضوعات فصل‌های این بخش هستند. نویسندگان در نهایت و در بخش چهارم، بحث و نتیجه‌گیری کرده و به آیندۀ حوزۀ خلاقیت نگاهی انداخته‌‌اند.

مربیان و پدرها و مادرها همواره به موضوع خلاقیت علاقه‌مندند و در پی یافتن روش‌های پرورش آن در کودکان و دانش‌آموزان هستند. اثر حاضر به مباحث خلاقیت و نوآوری در خانه، مدرسه و در آموزش و نیز به شیوه‌های پرورش خلاقیت می‌پردازد.تعدادی فعالیت نیز در کتاب گنجانده شده است تا خواننده آن ها را به طور انفرادی یا گروهی با کودکان انجام دهد. در پایان کتاب نیز چند پرسش‌نامۀ خلاقیت آمده است.

توانایی فراگیری از جمله دلایل اصلی تعلیم‌پذیری و ارائه تعلیمات به فراگیران است. این موضوع که نظام آموزشی چه رسالت، وظایف و کارکردهایی دارد، از منظر جامعه‌شناسی تعلیم‌و‌تربیت مورد بررسی قرار می‌گیرد. کتاب حاضر در ١٠ فصل به مفهوم‌شناسی و ضرورت تعلیم‌و‌تربیت، مبانی، اهداف و اصول، ابعاد و نظریه‌های انتقادی تعلیم‌وتربیت و همچنین چالش‌های تربیت در دوران معاصر پرداخته است، سپس در ادامه به نقش تعلیم‌و‌تربیت مجازی که رویکردی در زمینه تربیت شهروندالکترونیک است، می‌پردازد.

قبیله‌های یهودی با بت‌پرستان و دیگر مخالفان اسلام هم‌پیمان شده و لشکری بزرگ فراهم کرده و به سمت مدینه حرکت می‎کنند. خبر به مسلمانان می‌رسد؛ ولی نه زمان کافی دارند نه تجهیزات کافی. به پیشنهاد سلمان فارسی که مردی ایرانی است، با کندن گودالی بزرگ راه دشمن را می‌بندند. لشکر دشمن شهر مدینه را محاصره می‌کند و این محاصره مدت‌ها ادامه می‌یابد.