ابتدایی

سرعت و شتاب زندگی امروز نباید فرصت کودکی‌کردن را از کودک بگیرد. کتاب حاضر نقدی است بر تعلیم و تربیت دنیای مدرن که بیشتر در کشورهای پیشرفته جریان دارد. این اثر در 10 فصل، پس از شرح مستندی از گرفتاری والدین، دربارۀ یادگیری طبیعی کودکان، بازی با اعداد، زبان، خواندن و نوشتن، هوش، رشد خود‌انگاره و هوش اجتماعی به تفصیل بحث می‌کند. نویسندگان پس از آسیب‌شناسی وضع کنونی نشان می‌دهند که بازی همچنان کورۀ یادگیری است و آنچه کودکان از آن محروم شده‌اند، فرصت بازی‌کردن است. کتاب دربارۀ هر موضوع به طور علمی صحبت می‌کند و سپس با ارائۀ نمونه‌های واقعی از زندگی واقعی، آن را به چالش می‌کشد و راه‌های مفیدی پیش پای مخاطب قرار می‌دهد.

کتاب حاضر با زبانی ساده و با ارئه آزمایش‌های قابل فهم برای کودکان، موجب رشد، تقویت و تحکیم معنویت آن‌ها می‌شود. در این اثر با طراحی و اجرای 50 درس نظیر: شناخت نعمت‌ها، تأثیر دعا، حاضربودن خدا در همه جا، رابطه با خالق، تأثیر افکار منفی و مثبت در رفتار، ایجاد خلاقیت و ... ده‌ها مطلب دیگر، شیوه‌های پاسخگویی والدین و مربیان به پرسش‌‌های معنوی کودکان را نشان می‌دهد.

چند پایه‌بودن کلاس‌های بعضی مدارس روستایی را می‌توان فرصت قلمداد کرد. کتاب حاضر نگاهی تحقیقی به پنج مقاله دارد که در زمینۀ مدارس چند پایه انجام شده‌اند. در بخش اول کتاب با عنوان «ویژه‌نامۀ کلاس‌های چندپایه» پنج مقاله از پژوهشگران جهانی چندپایه به تفصیل آمده است. در بخش دوم نیز چکیدۀ حدود 20 مقاله در همین موضوع گنجانده شده است. در انتهای کتاب نیز واژه‌نامه‌ای همراه با ترجمۀ انگلیسی کلمات آمده است.

خواندن تجربه‌های مدرسه‌داری می‌تواند به بهتر شدن کیفیت کار معلمان کمک کند. کتاب حاضر روایت آموزگاری موفق است که هم توصیف دقیق ویژ‌گی‌های شناختی، عاطفی و اخلاقی کودکان را در مراحل متفاوت رشد شامل می‌شود و هم چگونگی رابطۀ معلم با آن‌ها را. این آموزگار از بچه‌های مهد کودک سخن می‌گوید؛ هم از سن شکل‌گیری تصویرسازی ذهنی آن‌ها و مراحل اندیشیدن، احساس‌کردن و اراده ‌کردن و هم از آموزش خلاق. نویسنده در عین حال که نشان می‌دهد چگونه از بیان داستان‌های ملی و تاریخی و اجرای نمایش‌های کلاسی، روح شجاعت و معنویت در بچه‌ها شکوفا می‌شود، موضوع نوجوانی و خصوصیات این دوره را نیز با خواننده در میان می‌گذارد.

کایل کیلی به‌دلیل از بین بردن بوته گل رز محبوب مادرش، برای یک هفته از بیرون رفتن محروم شده است. وقتی کایل متوجه می‌شود که مشهورترین بازی‌ساز جهان برای بازدید از کتابخانه جدید شهرشان، قرار است از چند نفر دعوت کند، تصمیم می‌گیرد که جزو آن چند نفر باشد. مشکل آنجاست که ورود به کتابخانه چندان سخت نیست؛ اما خروج از آن دشوار است.

مفاهیم ضرب و تقسیم از مفاهیم بسیار کاربردی ریاضیات هستند که آموزش آن‌ها از دورۀ ابتدایی شروع می‌شود. کتاب حاضر می‌کوشد مطابق هدف‌های کتاب‌های جدید التألیف ریاضی دبستان، مفاهیم مربوط به ضرب را آموزش دهد. این مفاهیم با دسته‌بندی و شمردن چند تا چند تا شروع می‌شوند و به آموزش ضرب، به خاطر سپردن جدول ضرب، تقسیم، اعداد کسری و اعداد اعشاری می‌رسند.

چند سالی است آموزش قرآن همگام با سوادآموزی و از سال اول ابتدایی آغاز شده است و درسال‌های بعد ادامه می‌یابد. در سال سوم نیز طرح 33 روزه اجرا می‌شود. کتاب حاضر برای دانش‌آموزان سال سوم ابتدایی و به منظور کمک به این طرح تدوین شده‌است. کتاب شامل33 روز تمرین‌ است که انواع آن‌ها عبارت‌اند از: وصل کردن کلمات، صداگذاری کلمات، تعیین تعداد بخش‌ها و کامل کردن جدول. در ابتدای هر درس، نکته‌ای به عنوان دانستنی نیز ارائه شده‌است.

آموزش ریاضی در پایۀ اول دبستان موضوعات ساده‌ اما پر‌اهمیتی را دربر می‌گیرد. کتاب حاضر با انتخاب راه‌های مناسب و تأثیرگذار، و روش‌های خلاق می‌کوشد تمرین‌های تکمیلی درس ریاضی را ارائه دهد. تمرین‌ها معادل درس‌های کتاب درسی و مکمل آن‌ها هستند. مخاطب این کتاب می‌تواند با تمرین‌های الگویابی، رنگ‌آمیزی، ادامه‌دادن الگو، کامل‌کردنی، تمرین خط تقارن، عددنویسی و جدول‌های سودوکو به تقویت دانش ریاضی خود اقدام کند.

تمرین‌هایی که بر اساس درس‌های هفتگی طبقه‌بندی شده‌اند، به دانش‌آموز کمک می‌کنند بتواند هرهفته مطالب آن‌هفته را مرور کند. کتاب حاضر در واقع شامل تمرین‌هایی هفتگی است که متناسب با آموخته‌های درسی دانش‌آموزان پایۀششم دبستان و مطابق بودجه‌بندی مصوب کتاب تنظیم شده‌اند تا هر پیک و هر دسته فعالیت بتواند در هفتۀ مربوط به خود قابل انجام باشد. به منظور سهولت کار، برگه‌ها طوری طراحی و برش خورده‌اند که دانش‌آموز می‌تواند آن ها را از کتاب جداکند و در پایان هر هفته به حل تمرین‌های مربوطه بپردازد. پنج مرحله آزمون، سه آزمون جامع و 25 پیک آدینه در کتاب گنجانده شده‌اند.

تمرین‌هایی که بر اساس درس‌های هفتگی طبقه‌بندی شده‌اند، به دانش‌آموز کمک می‌کنند بتواند هرهفته مطالب آن‌هفته را مرور کند. کتاب حاضر در واقع شامل تمرین‌هایی هفتگی است که متناسب با آموخته‌های درسی دانش‌آموزان پایۀ سوم دبستان در تمام درس‌ها و مطابق بودجه‌بندی مصوب کتاب تنظیم شده‌اند تا هر پیک و هر دسته فعالیت بتواند در هفتۀ مربوط به خود قابل انجام باشد. به منظور سهولت کار، برگه‌ها طوری طراحی و برش خورده‌اند که دانش‌آموز می‌تواند آن ها را از کتاب جداکند و در پایان هر هفته به حل تمرین‌های مربوطه بپردازد. پنج مرحله آزمون، سه آزمون جامع و 25 پیک آدینه در کتاب گنجانده شده‌اند.