دروس آدینه دوم دبستان
معرفی کتاب
کتاب سؤالها و تمرینهایی متنوع را برای دروس اختصاص یافته به پایه تحصیلی مربوطه و برای استفاده دانشآموزان در روزهای آخر هفته ارائه داده است. هدف این است که علاوهبر ایجاد و افزایش انگیزه مطالعه در این ایام، آموختههای طول هفته تثبیت شده و از افت تحصیلی جلوگیری شود. تمرینهای هر درس به طور مجزا ارائه شده و همچنین در پایان کتاب جداول انتظارات آموزشی به تفکیک هر هفته گنجانده شده است.
دروس امتحان پنجم دبستان
معرفی کتاب
به منظور آشنایی دانشآموزان با شیوه آزمونهای ماهانه، میاننوبت و پایاننوبت اول و دوم مطابق با سرفصل وزارت آموزش و پرورش تمرینهای متنوعی شامل سؤالهای چندگزینهای، جای خالی و... . ارائه شده است تا به این طریق دانشآموزان بتوانند با داشتن منبعی از سؤال پیش از حضور در جلسه امتحان آموختههای خود را تثبیت کنند.
دروس امتحان سوم دبستان
معرفی کتاب
کتابی که مطالعه میکنید، شامل سؤالاتی متنوع در قالبهای گوناگون به همراه پاسخنامه تشریحی و نکات مهم و کلیدی پاسخهاست. از آنجا که مطالب درسی مرور و تثبیت میشود، اعتماد به نفس در دانشآموزان را افزایش میدهد. استفاده از این سؤالات میزان پیشرفت دانشآموزان را ارزیابی کرده و اشکالات درسی رایج آنها را رفع میکند.
چه می گفتی، چه کار میکردی؟
معرفی کتاب
نویسنده این کتاب با تحریر جملههای کوتاه به زبان محاوره در قالب طنز و با بهرهگیری از قدرت تخیل کوشیده است، علاوهبر آموزش برخی از آداب اجتماعی به کودکان، به تقویت قوه تخیل و رشد ذهنی و عاطفی آنان بپردازد. در این راستا کودکان بدون هیچگونه تجربه عملی میتوانند تجربهاندوزی کنند و قدرت خلاقیت خود را افزایش دهند. ضمن آنکه تصویرهای جذاب کتاب نیز شادی را به مخاطبانشان انتقال میدهد.
سین سیناکارآگاه می شود1؛ معلم می شود2؛ گنج یاب می شود3
معرفی کتاب
داستانهای کوتاه کتاب، بهصورت دنبالهدار و با ارتباط موضوعی، روایتگر رخدادهایی است که برای پسربچهای بهنام سینا رخ میدهد. سینا بهدلیل مسافرت پدرومادرش به منزل دایی خود، بهنام بهروز میرود که همسایهای به نام حاجآقا غلامی دارد. شیطنتهای سینا با ورود همسایه جدید، موجب میشود تا او به حقایقی دست بیابد که روند قصه را تغییر میدهد.
ریاضی 5 اُم دبستان (کتاب کار مفهومی )
معرفی کتاب
کتاب سعی کرده با ارائه تمرینهایی همسو با هدفهای برنامه درس ریاضی، نقاط ضعف دانشآموز را آشکار و رفع کند. در انتهای هر فصل معیارها و ملاکهای ارزشیابی قرار داده شده است. بر اساس شماره هر معیار در داخل متن، در هر فصل قسمتی برای مشخص کردن وضعیت دانشآموز در کنار صفحه گذاشته شده است. به این ترتیب ارزشیابی بهطور مستمر صورت گرفته و نکات لازم به دانشآموز تذکر داده شده و این فرایند منجر به درک عمیق آموختهها میشود.