متوسطه نظری

محققان با بررسی سازمان‌ها به الگوهای ثابت رفتاری در ساختارها و وجود مشکلات مشابه پی برده‌اند، این الگوها به الگوهای سیستمی معروف شده‌اند. با مطالعه الگوها برخی از روش‌های متداول تصمیم‌گیری و نتایج آن‌ها مشخص شده و می‌توان ساختار تشکیل‌دهنده را شناسایی و موثرترین راه‌حل‌ها را به کار گرفت. الگوی تغییر تدریجی اهداف، الگوی رشد و سرمایه‌گذاری پایین، الگوی محدودیت‌های موفقیت، الگوی انتقال فشار، اعتیاد سازمانی و الگوی تراژدی منابع مشترک از جمله الگوهایی است که نویسنده به آن‌ها اشاره می‌کند.

کتاب حاضر مجموعه اشعاری است که مفاهیم اخلاقی و دینی را بیان می‎کند. ازجمله مضامینی که در این اشعار آمده است: «خواندن اول وقت نماز»، «به بند کشیدن نفس اماره»، «تهمت نزدن»، «در بند مال دنیا نبودن»، «روزی حلال به دست آوردن»، «به یاد مرگ بودن»، «خودشناسی» و «کمک کردن به دیگران». یکی از دوبیتی‌ها درباره دانش و آگاهی سخن می‎گوید و دوبیتی دیگری درباره ارزش وقت. دوبیتی بعدی درباره... . در یکی از دوبیتی‌ها آمده است: «زبانت را ز بد گفتن نگهدار، که تا از آن نگردی پیش کس خوار ـــ برای مومنین این کار سهل است، ولی در غیر آن سخت است و دشوار.»

در شب معراج و در سیر حضرت محمد، عوالم و مناظر بسیاری به ایشان عرضه شد، از جمله دیدن بهشت و جهنم که هر کدام درهای متعدد دارد. بهشت هشت در و جهنم نیز هشت در دارد که روی هر در جمله‌هایی نگاشته‌شده‌است. اثر پیش رو کوشیده‌است این جمله‌ها را به‌صورت روان شرح دهد.

کتاب حاضر داستانی است دربارۀ زندگی و چگونگی و چیستی آن. نویسنده، از طریق تلگرام، با شخصیتی به نام منوچهر که یک بیمار مادرزاد است، ارتباط نوشتاری برقرار می‌کند. آن دو دربارۀ موضوعات مربوط به زندگی مثل زیبایی، مرگ، خوش حالی، اخلاق، شور زندگی، خودانتقادی، ابتلا، و عدم مالکیت انسان صحبت می کنند. در بین نوشته هایشان، از اشعار شاعران بزرگ، به خصوص مولانا و سخنان روان‌شناسان نیز بهره می‌گیرند و نقل قول می‌کنند.

نظزیۀ انسان سالم یک اصل و 12 ویژگی دارد. این ویژگی‌ها طیفی از انسان سالم تا انسان بیمار، از سلامتی تا بیماری، دارد. کتاب حاضر این نظریه را که بر فرهنگ ایرانی مبتنی است، مطرح می‌کند. ابتدا هر ویژگی با تأکید بر جنبه‌های روان‌شناختی تعریف و توضیح داده می‌شود. سپس شاخص‌ها و معیارهای انسان سالم و انسان بیمار در هر ویژگی ذکر می‌شود. در پایان، راه‌های رسیدن به هر ویژگی، متناسب با معیارهای انسان سالم، با ذکر مثال و تمرین‌های عملی، به تفصیل بیان می‌شوند.

مبارزه با اضطراب به آگاهی نیاز دارد. کتاب حاضر با این فرض که تمامی اختلال‌های اضطرابی عوامل مشترکی دارند، آن عوامل را با آموزش مهارت‌های رایج مورد هدف قرار می‌دهد. نویسنده دیدگاه مدرنی را دربارۀ اضطراب، وحشت‌زدگی و ترس مطرح می‌کند. تمرین‌های کتاب بر راهبردهایی از سه درمان مبتنی بر شواهد متکی هستند و خواننده را با انواعی از ابزارها برای هدف قراردادن مشکلاتشان آشنا می‌کنند. خواننده باید بتواند نحوۀ عملکرد مشکلات اضطرابی را بشناسد، اهداف درمانی مناسب را برگزیند و در نهایت راهبردهای شناختی رفتاری را به کار گیرد. کاربرگ‌های زیاد و مثال‌های گویایی در کتاب آمده‌اند.

استعاره کمک می‌کند چیز ناشناخته‌ای را از منظر چیزی آشنا درک کنیم؛ حتی می‌تواند یکی از راه‌های یادگیری مهارت‌های صحیح زندگی‌باشد. در فنون مشاوره، استعاره به مراجع اجازه می‌دهد تجربه‌های خود را بیرونی کند. در این کتاب، رویکردهایی درمانی مثل استعاره و تمثیل، به عنوان فن خانواده‌درمانی با رویکرد سیستمی مطرح شده‌اند. ارتباطات افراد به صورت حلقوی بررسی‌شده و مفاهیم نظری رویکردهای میان‌نسلی دیدگاه‌های موری بوئن، ساختی مینوچین، استراتژیک هی‌لی و سیستمی میلان به شکل استعاره آمده‌اند. این مطالب در سه‌بخش ازدواج و استقلال، فرزندپروری، و خانواده و آرامش مطرح شده‌اند.

تغییر در شیوۀ آموزش از مفاهیمی است که به بررسی نیاز دارد. در این کتاب شیوۀ دانش‌‌آموز محور در آموزش، به معنای فعال‌ترشدن دانش‌آموز مطرح می‌شود. نویسنده راهبردهایی کارامد برای معلمان ارائه داده‌است تا بتوانند در آموزش و تدریس، شیوۀ دانش‌آموز محور را پیاده کنند. این شیوه ده عنصر اساسی دارد که در هر فصل از کتاب یکی از آن‌ها بررسی شده‌اند.

تاریخ ادبیات ایران بزرگان بسیاری را در خود پرورده‌ است که یکی از آنان پروین‌اعتصامی، شاعر بزرگوار، است. کتاب حاضر از مجموعه‌ای چندجلدی، مخاطب نوجوان را با سرگذشت پروین اعتصامی، این انسان بزرگ و مؤثر در تمدن ایران اسلامی و تاریخ معاصر کشور، آشنا می‌کند. در ابتدای کتاب، شرح یکی از شعرهای پروین به نثر و سپس شرح زندگی شخصی او آمده است.

«پیپ» می‎تواند حرف‌های حیوانات جادویی را بفهمد؛ گرچه هیچ‌کس باور نمی‎کند. او آرزو دارد در برنامه سه‌گانه «تریدنت» شرکت کند؛ اما نمی‎خواهد به پدر و مادرش اصرار کند تا او را به این برنامه ببرند؛ چون می‎داند آن‌ها علاقه‌ای به حیوانات ندارند. حالا پیپ می‎تواند با خاله «اِما» که مثل خودش عاشق حیوانات است، تابستان را در درمانگاه موجودات جادویی «کلاورتن» بگذراند و این فوق‎العاده است. پیپ در قفس راسوی بزرگ رنگین‌کمان است و مشغول سر و کله زدن با او که صدایی می‌شنود. وقتی بیرون می‎رود، خاله اِما را می‎بیند که بسیار دستپاچه است. چه اتفاقی افتاده است؟