متوسطه نظری

کتاب حاضر یکی از مجلدات مجموعه‌ای شش جلدی است که می‌کوشد با بیان و زبانی ساده، به طور عملی و در قالب 60 درس، به کودکان و نوجوانان بیاموزد چگونه آگاهانه جریان افکار خود را مدیریت کنند و در موقعیت‌های مختلف متفکران بهتری باشند. هر جلد شامل 10 ابزار تفکر است و جلد دوم به ابزارهای سازمان‌دهی و نظم‌بخشی به ذهن اختصاص دارد که عبارت‌اند از: تشخیص، تجزیه، مقایسه، انتخاب، یافتن راه‌های دیگر، شروع، مرتب‌کردن، تمرکز، یکپارچه‌سازی و نتیجه‌گیری.

کتاب حاضر یکی از مجلدات مجموعه‌ای شش جلدی است که می‌کوشد با بیان و زبانی ساده، به طور عملی و در قالب 60 درس، به کودکان و نوجوانان بیاموزد چگونه آگاهانه جریان افکار خود را مدیریت کنند و در موقعیت‌های مختلف متفکران بهتری باشند. هر جلد شامل 10 ابزار تفکر است. جلد اول به‌منظور جلب توجه مخاطب طراحی‌شده‌است. مثال‌ها و چالش‌های مطرح‌شده بومی‌اند و تصویرها نیز خواننده را همراهی می‌کنند. مخاطب برای یادگیری و تمرین درس‌ها به یک تسهیل‌گر آموزشی نیاز دارد.

سنجش و ارزشیابی آموزشی از جمله عناصر مهم کلاس‌های درس محسوب می‌شود. کتاب پیش رو در بستر روش سنجش عملکرد، ضمن ارائۀ بحث‌های نظری، راهکارهایی عملی ارائه کرده و مثال‌هایی متنوع از دورۀ دبستان تا دبیرستان و در موضوعات متفاوت آورده است. تقسیم بندی نوینی از سنجش‌های عملکرد و طراحی نظام نمره‌گذاری جدیدی به نام راهنمای توصیف عملکرد، از جمله ویژگی‌های آن است. مثال‌هایی عملیاتی از سنجش تکوینی جاسازی‌شده در فرایند تدریس و یادگیری نیز در کتاب آمده‌اند.

هر انسانی در زندگی خود بر سر دوراهی‌هایی قرار می‌گیرد که زندگی را از نظم طبیعی‌اش خارج می‌کنند. این تغییر بحرانی نیاز به مدیریت و کنترل دارد. کتاب حاضر در واقع بحران‌درمانی می‌کند. یعنی با خودآگاه کردن فرد نسبت به خود و بحران، دید دیگری به او می‌دهد تا معبری جدید به موفقیت پیش روی خود بگشاید. مهارت‌های ضروری زندگی، مهارت فردی و غلبه بر بحران، بررسی معنی پدیدۀ بحران، بحران‌های رشد، بحران‌های تصادفی یا سرنوشت‌ساز و بحران‌های روانی اجتماعی از جمله مطالب کتاب هستند.

کتاب حاضر کوشیده‌است تمامی مطالب کتاب‌های فارسی دهم، یازدهم و دوازدهم را در حوزۀ واژگان و املا پوشش دهد. در قسمت اول، واژگان سطر به سطر هر سه پایه، به صورت درس به درس، به همراه تست‌های مربوطه، آمده‌اند. در قسمت بعد، بایدها و نبایدهای املایی شامل رسم‌الخط و آموزش نکات املایی مطرح می‌شوند. در قسمت سوم، واژگان موضوعی، روابط معنایی و واژگان تصویری و در قسمت چهارم واژگان الفبایی هر سه پایه آمده‌اند.

استفاده از روش‌های نوین آزمایشگاهی ژنتیک سلولی و مولکولی در شاخه‌های زیست‌شناسی، از موضوعات ضروری این عصر است.کتاب حاضر به شرح برخی از مهم‌ترین تکنیک‌های مولکولی می‌پردازد. این تکنیک‌ها در چند طرح تحقیقاتی دانشگاهی و دوره‌های کارآموزی کار شده‌اند. کتاب شامل چهارفصل است که سه فصل اول آن روش‌ها و اصول ژنتیک مولکولی و فصل آخر برخی تکنیک‌های انتقال ژن را بیان می‌کنند.

در مدرسه افراد بسیاری مشغول کارند. روی سخن این کتاب با چنین افرادی است که مسئول تعالی روحی واخلاقی دانش‌آموزان هستند. نویسنده که تجربۀ چندین ساله در ادارۀ مدرسه دارد، بیست اصلی را که به نظر او لازم است در امور مدرسه‌داری و کار با دانش‌‌آموزان بدانیم، به تفصیل شرح داده است. در هر مورد، نمونه‌هایی تجربه‌شده را مثال زده و راهکارهای خویش را در برخورد با این موارد آورده‌است.

رباعی قالبی شعری است بر وزن لاحول ولاقوة الا بالله که چهار پاره یا دو بیت دارد. در این کتاب صد رباعی از صد شاعر گرد آمده است که موضوع همگی آن‌ها امام زمان(عج) است. نویسنده خواسته است اندیشۀ جهانی موعود بشریت را توسط شاعران موعودگرا به جهانیان ارائه کند. رباعی‌ها به ترتیب حرف اول نام خانوادگی شاعران آن‌ها مرتب شده‌اند. در بعضی موارد، توضیح مختصری دربارۀ شاعر نیز آمده است. تمام متن کتاب به خط تحریری عرضه شده‌است.

هدف این کتاب، ترسیم شناخت واقعی و حقیقی حضرت مهدی (عج) است. نویسنده می‌خواهد طعم زندگی مهدوی را به مخاطب بچشاند و همراهی با امام زمان را مشاهده کند. نخست مباحث شناخت واقعی و شاخصه‌های آن مطرح می‌شوند. سپس یاد مداوم امام که به عشق به او می‌انجامد و پس از آن همراهی با امام و یاری او که نتیجه‌اش فداشدن برای او و اضطرار به حجت است.

کتاب حاضر خاطرات یک معلم است و چهارده فصل دارد. او در فصل اول، درباره تاریخ و مکان تولد و روستایش صحبت می‎کند و اینکه کودکی را چگونه گذرانده است. در فصل دوم، با عنوان «چی فکر می‎کردیم و چی شد!»، ماجرای سربازی رفتنش را بازگو می‌کند و اشتباهی که در تاریخ تولدش صورت گرفته است. در بخشی از فصل سوم، با عنوان «گربه را دَم حجله کشتم»، داستان پس گرفتن فرش و بخاری مدرسه را از اهالی روستای بیان می‎کند. در فصل چهارم ماجرای انتخاب محل تدریسش را می‎گوید و از باران بی‌سابقه‌ای که در نخستین روزهای اقامتش می‎بارد و همه‌چیز را خیس می‎کند. در فصل پنجم ... .