پیش‌دبستانی

آدم غمگین دلش نمی‌خواهد با کسی حرف بزند. خواندن داستان‌هایی دربارۀ «غمگینی» به کودکان کمک می‌کند این حس را بیشتر بشناسند و تشخیص دهند چگونه می‌توان غمگین نبود. داستان کودکانۀ این کتاب نمونه‌هایی واقعی و کودکانه از غم را در کودکان نشان می‌دهد و در نهایت به مخاطب کمک می‌کند بداند که وقتی غمگین می‌شود، چه کارهایی باید انجام دهد تا حالش بهتر شود.

وقتی کسی عصبانی می‌شود، جیغ می‌کشد و داد و فریاد می‌کند. دیگران هم دوست ندارند به او نزدیک شوند. خواندن داستان‌هایی دربارۀ «عصبانیت» به کودکان کمک می‌کند این حس را بیشتر بشناسند و تشخیص دهند چگونه می‌توان عصبانی نشد. داستان کودکانۀ این کتاب نمونه‌هایی واقعی و کودکانه از عصبانی‌شدن را نشان می‌دهد و در نهایت به مخاطب کمک می‌کند بداند چگونه می‌تواند عصبانی نشود و در هنگام عصبانیت باید چه بکند.

عجله‌کردن یعنی کاری را بدون فکر انجام دادن. کسی که عجله نمی‌کند و صبور است، آرامش دارد و مهربان است. خواندن داستان‌هایی دربارۀ «عجله‌کردن» به کودکان کمک می‌کند این رفتار را بیشتر بشناسند و تشخیص دهند چگونه می‌توان عجول نبود. داستان کودکانۀ این کتاب نمونه‌هایی واقعی و کودکانه از عجله‌کردن را نشان می‌دهد و در نهایت به مخاطب کمک می‌کند بداند چگونه می‌تواند عجله‌نکند و با صبوری کارها را پیش ببرد.

آدم وقتی حسود می‌شود احساس می‌کند چیزی کم دارد. حسادت حس بدی است که گاهی به سراغ انسان‌ها می‌آید. خواندن داستان‌هایی دربارۀ افراد حسود به کودکان کمک می‌کند این حس را بیشتر بشناسند و تشخیص دهند چگونه می‌توان حسود نبود. داستان کودکانۀ این کتاب نمونه‌هایی واقعی و کودکانه از حسادت نشان می‌دهد و در نهایت به مخاطب کمک می‌کند بداند که وقتی احساس حسادت می‌کند، چه کارهایی باید انجام دهد تا حالش بهتر شود.

آدم خوش‌حال می‌خندد و حرف‌های خوب می‌زند. خواندن داستان‌هایی دربارۀ «خوش‌حالی» به کودکان کمک می‌کند این حس را بیشتر بشناسند و تشخیص دهند چگونه می‌توان خوش‌حال بود. داستان کودکانۀ این کتاب نمونه‌هایی واقعی و کودکانه از خوش‌حالی را نشان می‌دهد و در نهایت به مخاطب کمک می‌کند بداند مصداق‌های واقعی و صحیح خوش‌حال چه مواردی هستند.

آدم خوش‌بین همه را خوب می‌بیند. او خوبی‌های دیگران را می‌بیند و خودش را هم دوست دارد. خواندن داستان‌هایی دربارۀ «خوش‌بینی» به کودکان کمک می‌کند این رفتار را بیشتر بشناسند و تشخیص دهند چگونه می‌توان خوش‌بین بود. داستان کودکانۀ این کتاب نمونه‌هایی واقعی و کودکانه از خوش‌بینی را نشان می‌دهد و در نهایت به مخاطب کمک می‌کند بداند در چه مواردی می‌تواند خوش‌بین باشد.

آدم خجالتی خودش را از جمع پنهان می‌کند تا کسی او را نبیند. خواندن داستان‌هایی دربارۀ «خجالت» به کودکان کمک می‌کند این رفتار را بیشتر بشناسند و تشخیص دهند چگونه می‌توان خجالت نکشید. داستان کودکانۀ این کتاب نمونه‌هایی واقعی و کودکانه از خجالت را نشان می‌دهد و در نهایت به مخاطب کمک می‌کند بداند چگونه می‌تواند خجالت نکشد.

«ترس» احساسی است که همه گاهی آن را تجربه می‌کنند. خواندن داستان‌هایی دربارۀ «ترسیدن» به کودکان کمک می‌کند این رفتار را بیشتر بشناسند و تشخیص دهند چگونه می‌توان ترسو نبود. داستان کودکانۀ این کتاب نمونه‌هایی واقعی و کودکانه از ترسیدن را نشان می‌دهد و در نهایت به مخاطب کمک می‌کند بداند چگونه می‌تواند ترسو نباشد.

کتاب حاضر ترجمۀ گزارشی است از نتایج اقدامات بخشی از پروژۀ شادسازی مدرسه‌ها که روابط مهم بین شادی و کیفیت آموزش را به رسمیت می‌شناسد. نویسندۀ کتاب، نظام‌های آموزشی را به نگاهی فراتر از قلمروهای سنتی یادگیری دعوت می‌کند تا به مخاطبان خود کمک کنند به موفقیت و شادمانی دست یابند. این کتاب تجربه‌های زیستۀ فراوانی از مدرسه‌ها به مخاطب ارائه می‌دهد.

داستان این کتاب بدون متن است و به کمک تصاویر روایت می‌شود. هدف این نوع داستان‌ها، خلاقیت کودک و مهارت انتقال مفهوم و واژه‌یابی است. این داستان درباره موشی است که دنبال دوست می‌گردد؛ اما انتخاب‌های درستی نمی‌کند و سرانجام با درک تفاوت‌ها به انتخاب درست راهنمایی می‌شود. پیام داستان، انتخاب دوست مناسب است.