پیش‌دبستانی

آدم وقتی حسود می‌شود احساس می‌کند چیزی کم دارد. حسادت حس بدی است که گاهی به سراغ انسان‌ها می‌آید. خواندن داستان‌هایی دربارۀ افراد حسود به کودکان کمک می‌کند این حس را بیشتر بشناسند و تشخیص دهند چگونه می‌توان حسود نبود. داستان کودکانۀ این کتاب نمونه‌هایی واقعی و کودکانه از حسادت نشان می‌دهد و در نهایت به مخاطب کمک می‌کند بداند که وقتی احساس حسادت می‌کند، چه کارهایی باید انجام دهد تا حالش بهتر شود.

آدم خوش‌حال می‌خندد و حرف‌های خوب می‌زند. خواندن داستان‌هایی دربارۀ «خوش‌حالی» به کودکان کمک می‌کند این حس را بیشتر بشناسند و تشخیص دهند چگونه می‌توان خوش‌حال بود. داستان کودکانۀ این کتاب نمونه‌هایی واقعی و کودکانه از خوش‌حالی را نشان می‌دهد و در نهایت به مخاطب کمک می‌کند بداند مصداق‌های واقعی و صحیح خوش‌حال چه مواردی هستند.

آدم خوش‌بین همه را خوب می‌بیند. او خوبی‌های دیگران را می‌بیند و خودش را هم دوست دارد. خواندن داستان‌هایی دربارۀ «خوش‌بینی» به کودکان کمک می‌کند این رفتار را بیشتر بشناسند و تشخیص دهند چگونه می‌توان خوش‌بین بود. داستان کودکانۀ این کتاب نمونه‌هایی واقعی و کودکانه از خوش‌بینی را نشان می‌دهد و در نهایت به مخاطب کمک می‌کند بداند در چه مواردی می‌تواند خوش‌بین باشد.

آدم خجالتی خودش را از جمع پنهان می‌کند تا کسی او را نبیند. خواندن داستان‌هایی دربارۀ «خجالت» به کودکان کمک می‌کند این رفتار را بیشتر بشناسند و تشخیص دهند چگونه می‌توان خجالت نکشید. داستان کودکانۀ این کتاب نمونه‌هایی واقعی و کودکانه از خجالت را نشان می‌دهد و در نهایت به مخاطب کمک می‌کند بداند چگونه می‌تواند خجالت نکشد.

«ترس» احساسی است که همه گاهی آن را تجربه می‌کنند. خواندن داستان‌هایی دربارۀ «ترسیدن» به کودکان کمک می‌کند این رفتار را بیشتر بشناسند و تشخیص دهند چگونه می‌توان ترسو نبود. داستان کودکانۀ این کتاب نمونه‌هایی واقعی و کودکانه از ترسیدن را نشان می‌دهد و در نهایت به مخاطب کمک می‌کند بداند چگونه می‌تواند ترسو نباشد.

کتاب حاضر ترجمۀ گزارشی است از نتایج اقدامات بخشی از پروژۀ شادسازی مدرسه‌ها که روابط مهم بین شادی و کیفیت آموزش را به رسمیت می‌شناسد. نویسندۀ کتاب، نظام‌های آموزشی را به نگاهی فراتر از قلمروهای سنتی یادگیری دعوت می‌کند تا به مخاطبان خود کمک کنند به موفقیت و شادمانی دست یابند. این کتاب تجربه‌های زیستۀ فراوانی از مدرسه‌ها به مخاطب ارائه می‌دهد.

داستان این کتاب بدون متن است و به کمک تصاویر روایت می‌شود. هدف این نوع داستان‌ها، خلاقیت کودک و مهارت انتقال مفهوم و واژه‌یابی است. این داستان درباره موشی است که دنبال دوست می‌گردد؛ اما انتخاب‌های درستی نمی‌کند و سرانجام با درک تفاوت‌ها به انتخاب درست راهنمایی می‌شود. پیام داستان، انتخاب دوست مناسب است.

کتاب حاضر از مجموعه قصه‌های بی‌کلام است و داستان با تصاویر روایت می‌شود. این داستان‌ها در تعامل و ارتباط فرزندان با والدین یا مربیان خوانده و فهمیده می‌شوند. این داستان درباره حیوانی به نام «تنبل» است که برخلاف حرکات کُندش، توانمند است و می‎تواند به دیگران کمک کند. پیام داستان شناخت توانایی‌های فردی و شکوفایی آن‌هاست.

داستان این کتاب بدون کلام است و با تصاویر روایت می‌شود. این نوع داستان‌ها دو هدف را دنبال می‌کند. خلاقیت کودک و مهارت انتقال مفهوم. تعامل والدین کمک می‌کند تا کودک بی‎نقص‌تر داستان را کشف کند و مفاهیم بیشتری از آن را دریابد. این داستان درباره جوجه تیغی‌ای است که دلش می‌خواهدیک سیب داشته باشد. او آنقدر صبر می‌کند تا درخت به ثمر می‌نشیند و سیب می‌دهد. پیام داستان تحمل و صبر برای رسیدن به نتیجه است.

داستان این کتاب بی‌کلام است و با تصاویر روایت می‌شود. این داستان‌ها دو هدف را پیگیری می‎کنند. اول خلاقیت کودک و فهم داستان، دوم مهارت انتقال مفهوم و واژه‌یابی. روباه دوست دارد به دوستانش کمک کند؛ اما تشخیص نمی‌دهد چه کسی به کمک نیاز دارد. پیام داستان دخالت نکردن در امور شخصی دیگران و فهم درست نیازهای آن‌هاست. تعامل والدین کمک می‌کند تا کودکان بهتر داستان را کشف کنند و مفاهیم بیشتری از مضمون قصه دریابند.