اخلاق اسلامی

فیلسوفان مدیریت را دستیابی به هدف‌های سازمانی از طریق رهبری دانسته‌اند. در جهان‌بینی اسلامی وظایف مدیر بر مبنای اصول دین است.نویسنده نیز در کتاب پیش رو با تبیین مفهوم مدیریت ومدیریت در اسلام در 16 فصل به شیوه‌های مدیریتی از دیدگاه قرآن، نهج‌البلاغه و شخصیت‌هایی مانند علامه طبرسی، امام خمینی، شهید بهشتی و آیت‌الله حسن زاده آملی پرداخته است.

پیامبران و بزرگان دینی مسلمان حدیث‌های زیادی دربارۀ شیوه‌های رفتار صحیح برای ما به یادگار گذاشته‌اند. کتاب حاضر شیوه‌ای متفاوت در نشر این حدیث‌ها برای نوجوانان به کار گرفته است. نویسنده مصداق‌های عینی را بیان می‌کند و سپس به شرح و توضیح آن مصداق‌ها می‌پردازد. مصداق‌ها به زندگی امروزی نزدیک‌اند تا برای خواننده جذاب‌تر باشند. در پایان هر متن سه حدیث آمده است که مخاطب باید حدیث مرتبط را حدس بزند. متن ها تصویر هم دارند تا درک آن‌ها برای مخاطب ملموس‌تر باشد.

احادیث دربارۀ سبک زندگی و رفتارهای درست در صحنه‌های گوناگون زندگی نکاتی را آموزش می‌دهند. کتاب حاضر جلد چهارم از مجموعۀ «چهل حدیث زندگی» است و با نام «محکم‌کاری در هر کار» شیوۀ جدیدی را در عرضۀ احادیث در پی‌گرفته است. نویسنده می‌کوشد با بیان مصداق‌های عینی احادیث را شرح و نمونه‌هایی از زندگی واقعی ارائه دهد تا خواننده را بیشتر متوجه مفهوم حدیث کند. هر کتاب 40 حکایت دارد. شیوۀ کار به این صورت است که در هر صفحه یک متن آمده و با تصویرهایی امروزی همراه شده‌است. در پایین صفحه چند حدیث به زبان فارسی آمده‌اند که مخاطب پس از خواندن متن باید حدیث مرتبط با آن را انتخاب کند. بعضی حکایت‌های این کتاب عبارت‌اند از: با او بسازید، خوش‌مزه و مقوی، نوبتش را به او داد و عادت خوب جواد.

احادیث دربارۀ سبک زندگی و رفتارهای درست در صحنه‌های گوناگون زندگی نکاتی را آموزش می‌دهند. کتاب حاضر جلد سوم از مجموعۀ «چهل حدیث زندگی» است و با نام «فرزندت را ببوس» شیوۀ جدیدی را در عرضۀ احادیث در پی‌گرفته است. نویسنده می‌کوشد با بیان مصداق‌های عینی احادیث را شرح و نمونه‌هایی از زندگی واقعی ارائه دهد تا خواننده را بیشتر متوجه مفهوم حدیث کند. هر کتاب 40 حکایت دارد. شیوۀ کار به این صورت است که در هر صفحه یک متن آمده و با تصویرهایی امروزی همراه شده‌است. در پایین صفحه چند حدیث به زبان فارسی آمده‌اند که مخاطب پس از خواندن متن باید حدیث مرتبط با آن را انتخاب کند. بعضی حکایت‌های این کتاب عبارت‌اند از: عامل اشتباه، نتیجۀ خشم، راز پیشرفت، همیشه و هرجا.

احادیث به زبان‌ها و شیوه‌های گوناگونی بیان شده‌اند تا مخاطب بتواند آن ها را بهتر درک کند و به کارگیرد. کتاب حاضر جلد دوم از مجموعۀ «چهل حدیث زندگی» است و با نام «از نمازم نمی‌دزدم» شیوۀ جدیدی را در عرضۀ احادیث در پی‌گرفته است. نویسنده می‌کوشد با بیان مصداق‌های عینی احادیث را شرح و نمونه‌هایی از زندگی واقعی ارائه دهد تا خواننده را بیشتر متوجه مفهوم حدیث کند. هر کتاب 40 حکایت دارد. شیوۀ کار به این صورت است که در هر صفحه یک متن آمده و با تصویرهایی امروزی همراه شده‌است. در پایین صفحه چند حدیث به زبان فارسی آمده‌اند که مخاطب پس از خواندن متن باید حدیث مرتبط با آن را انتخاب کند. در انتهای کتاب نیز حدیث‌های مربوط به هر حکایت مشخص شده‌اند.

احادیث به زبان‌ها و شیوه‌های گوناگونی بیان شده‌اند تا مخاطب بتواند آن ها را بهتر درک کند و به کارگیرد. کتاب حاضر جلد اول از مجموعۀ «چهل حدیث زندگی» است و با نام «بگو دوستت دارم» شیوۀ جدیدی را در عرضۀ احادیث در پی‌گرفته است. نویسنده می‌کوشد با بیان مصداق‌های عینی احادیث را شرح و نمونه‌هایی از زندگی واقعی ارائه دهد تا خواننده را بیشتر متوجه مفهوم حدیث کند. شیوۀ کتاب به این صورت است که در هر صفحه یک متن آمده و با تصویرهایی امروزی همراه شده‌است. در پایین صفحه چند حدیث به زبان فارسی آمده‌اند که مخاطب پس از خواندن متن باید حدیث مرتبط با آن را انتخاب کند.

سخن گفتن از سبک زندگی، در واقع بررسی سبک "زیستن" و سیره و روش حاکم بر زندگی انسان است. کتاب حاضر با گرایش عملکردی و رفتاری و در قالب داستان کوتاه، با نقل خاطراتی از زندگی امام علی (ع) تنظیم شده است تا خیلی ساده و روان بتواند به خواننده کمک کند با سبک زندگی آن حضرت آشنا شود. کتاب در 6 فصل به سبک زندگی فردی حضرت علی (ع)، تربیت فرزندان، سبک رفتارهای خانوادگی و اجتماعی، سبک حکومت و مدیریت جامعه، سبک قضاوت و برخورد با مسائل حقوقی و سبک رفتاری آن حضرت در امور بیت‌المال می‌پردازد.

کتاب حاضر جلد چهارم از مجموعه اندیشه‌های استاد مطهری است که در موضوع اخلاق و تعلیم و تربیت و در سه بخش به‌صورت جامع و با رویکردی نوین تدوین یافته است. بخش نخست شامل مباحث فلسفه اخلاق است. در این بخش پس از طرح و نقد نظرات اندیشمندان، نظریه استاد مطهری در زمینه فلسفه اخلاق بازسازی شده است و بخش دوم به طرح برخی از مفاهیم اخلاقی مانند زهد، توکل، رضا و تقوا پرداخته است که به نظر شهید مطهری تفسیر نادرست این مفاهیم در جامعه اسلام موجب اعتراض و حمله مخالفان و عامل انحطاط و مانع موفقیت تلقی شده است. بخش سوم مباحث تعلیم و تربیت در اسلام است که با مبنای پرورش استعدادهای فطری انسان تدوین شده است.

غریزه جنسی بر مبنای حکمت الهی در تکوین آدمی قرار داده شده است که ادامه حیات بشر نیز به آن وابسته است. در این اثر، مبانی نظری تربیت جنسی از دیدگاه قرآن و آموزه‌های دینی اسلام بیان شده است. چگونگی و مراحل تربیت جنسی در دوره کودکی، نوجوانی و جوانی تشریح و راهکارهای کاربردی در این زمینه ارائه شده است.

شناختن و شناساندن شخصیت های بزرگ اسلامی گامی ضروری در جهت تقویت و تحکیم مبانی اسلام است. نویسنده در این کتاب با بررسی جایگاه حضرت خدیجه کبری (ع) و نقش ایشان در پیشرفت دعوت پیامبر در بیان قرآن و حدیث گامی در راستای شناساندن هر چه بیشتر شخصیت ایشان به مخاطبان برداشته است. کتاب در سه بخش به زندگی آن حضرت پیش از بعثت، پس از بعثت و در بخش سوم به مقام و منزلت ایشان در قرآن و بهشت پرداخته است.