بازی‌های آموزشی

حواس پنجگانه اولین ابزار ارتباطی کودکان با محیط است و کودکان به واسطۀ آ ن‌ها به یادگیری می پردازند. کتاب حاضر دومین جلد از مجموعۀ چندجلدی «بازی‌های آموزشی»، شامل بازی‌های پرورندۀ حواس پنجگانه و مخصوص کلاس درس می‌شود که افزایش توانمندی کودکان 8 تا 12 ساله را در کسب اطلاعات از مجرای حواس درپی دارند و در نتیجه آن‌ها را در یادگیری و کسب اطلاعات کمک می‌کنند. در ابتدای هر بازی توضیحی کلی آمده و سپس هدف بیان شده است. گروه سنی بازی مشخص و گروهی یا انفرادی بودن آن و تعداد بازیکنان نیز گفته شده است. وسایل مورد نیاز و روش بازی نیز ذکر شده‌اند. کیف جادویی، رد پا، دست‌ها در جیب، و لمس کن و بکش از جملۀ بازی‌ها هستند.

حواس پنجگانه اولین ابزار ارتباطی کودکان با محیط است و کودکان به واسطۀ آ ن‌ها به یادگیری می پردازند. کتاب حاضر اولین جلد از مجموعۀ چندجلدی «بازی‌های آموزشی»، شامل بازی‌های پرورندۀ حواس پنجگانه و مخصوص کلاس درس می‌شود که افزایش توانمندی کودکان 8 تا 12 ساله را در کسب اطلاعات از مجرای حواس درپی دارند و در نتیجه آن‌ها را در یادگیری و کسب اطلاعات کمک می‌کنند. در ابتدای هر بازی توضیحی کلی آمده و سپس هدف بیان شده است. گروه سنی بازی مشخص و گروهی یا انفرادی بودن آن و تعداد بازیکنان نیز گفته شده است. وسایل مورد نیاز و روش بازی نیز ذکر شده‌اند.

در آموزش املا می‌توان از شیوه‌های بازی و سرگرمی بهره برد. کتاب حاضر حاوی 50 مدل و نمونه برای املانوشتن است. در هر مدل، هدف از نوشتن به این شیوه، وسایل‌لازم و سپس نحوۀ انجام این بازی املایی شرح داده شده است. بعضی از انواع املاهای این کتاب عبارت‌اند از: «املای کارتی( با هدف تقویت حافظۀ تصویری)؛ املای موشکی(با استفاده از موشک‌های کاغذی دست‌ساز خود دانش‌آموز)؛ املای نقطه‌ای( نوشتن کلمات به صورت نقطه‌چین)؛ املای اسم و فامیل( همانند بازی اسم و فامیل).

آموزش ریاضی با سرگرمی و نقاشی یادگیری را بیشتر و سریع‌تر می‌کند. در این کتاب تخته مانند، سؤال‌هایی تصویری آمده‌اند که مخاطب کودک باید با ماژیک همراه کتاب به آن‌ها پاسخ دهد؛ یعنی در خود کتاب جواب را بنویسد. او باید روی نقطه چین‌ها را با ماژیک کامل کند و شکل‌ها را بکشد. موضوع‌های نقاشی‌های این جلد عبارت‌اند از: در آسمان شب؛ هیولاها( ماشین هیولایی، تصاویر هیولایی، نی هیولای بنفش)؛ خانۀ کرم خاکی؛ در مسیر برگشت به خانه؛ بادبادک هواکردن.

این کتاب، از مجموعة کتاب‌های مروارید است و ویژة گروه سنی چهار تا شش سال می‌باشد. در این جلد، تمرین‌ها و بازی‌هایی در هر صفحه وجود دارد که با حل آن‌ها، مهارت‌های نوشتن در کودک قوی‌تر می‌شود و روند یادگیری او برای ورود به سال اول ابتدایی سرعت می‌یابد و آمادگی بیشتری پیدا می‌کند. بالای هر صفحه هدف از آن تمرین نوشته شده است. پایین صفحه نیز پیشنهاداتی در جهت شیوه‌های خلاقانه‌تر برای بازی وجود دارد، همچنین نکته‌هایی که مربی قبل از شروع بازی باید به کودک بگوید.

این مجموعه از هشت فصل تشکیل شده است. در این فصول، فعالیت‌ها و شیوه‌هایی به مربیان ارائه می‌شود تا نتایج بهتری از آموزش کودکان به دست بیاورند. در هر بخش بازی‌ها و فعالیت‌های فردی و گروهی وجود دارد تا کودک آن‌ها را به شیوه‌ای که مربی می‌گوید و در کتاب آمده است انجام دهد. وسایل مورد نیاز، مدت زمان فعالیت‌ها و محل انجامشان(خانه، مدرسه) پایین هر صفحه ذکر می‌شود.

خمیر نرم و شکل‌پذیر است و کودک هر طور بخواهد آن را در دستانش مالش و شکل می‌دهد، با مشت بر آن می‌کوبد، آن را سوراخ می کند و می‌غلتاند و از آن شکل در می‌آورد. کتاب حاضر شیوه‌های ساخت شکل‌های گوناگون با خمیربازی را به مخاطب می‌آموزد. نویسنده در عین آموزش مرحله به مرحلۀ ساخت شکل هر حیوان به کودک، دربارۀ محل زندگی و ویژگی‌های آن نیز اطلاعاتی به مخاطب می‌دهد.

کودکان گاهی می‌خواهند بدانند از آنچه در مدرسه می‌آموزند، در زندگی واقعی چه استفاده‌ای می‌شود. کتاب حاضر مجموعه‌ای است شامل سه دفتر که متناسب با آموخته‌های درسی مدرسه‌ای دانش‌آموزان پایۀ چهارم ابتدایی تنظیم شده‌است. محتوای کتاب در قالب سؤال‌هایی است که از مطالب کتاب‌های درسی انتخاب شده‌اند. نویسنده کوشیده است، محتوایی تنظیم کند که دانش‌آموزان را جذب کند. سؤالات این کتاب‌ها بیشتر بر حل مسئله تمرکز می‌کنند تا حافظه‌محوری. همچنین، توجه به پرورش هوش‌های چندگانه نیز در این مجموعه مطرح است. جواب‌های هر سؤال نیز در پشت هر کارت آمده‌اند.

رشد و افزایش مهارت‌های زبانی به رشد و تحول ذهنی و جسمی کودکان وابسته است. کتاب حاضر شامل مجموعه‌ای فعالیت عملی است که بر تقویت مهارت‌های زبانی از جمله شنیدن و صحبت‌کردن تکیه دارند. فعالیت‌هایی نیز برای آشناشدن کودکان با شکل نشانه‌ها و سمبل‌های نوشتاری آمده‌اند تا آموزش خواندن در دبستان را راحت‌تر کنند. بازی و سرگرمی‌ها به صورت گروهی انجام می‌شوند و هر فعالیت شامل شرح هدف، مهارت‌های مورد آموزش، وسایل موردنیاز و روش اجراست.

بازی از جمله راه‌های آسان و درعین‌حال جذاب برای آموزش است. کتاب حاضر شامل حدود 300 نوع بازی است که همگی با هدف تأکید بر عزت نفس کودک طراحی شده‌اند. بخش اول کتاب با عنوان« خاص و منحصر به‌فرد‌بودن» شامل بازی‌هایی با موضوعات «شناخت نقاط قوت خودم و لذت بردن از اسم خودم» است. در بخش دوم با عنوان«خودشناسی» بازهای مربوط به «خودشناسی، واکنش‌هایم و حواس من » گنجانده شده‌اند. عنوان بخش سوم «مشارکت در اینکه من چه‌کسی هستم»است که بازی‌هایی مثل گفتن به دیگران، همراهی با دوستان، اعتمادکردن و ابراز مهر و علاقه را شامل می‌شود.