بازی‌های آموزشی

این کتاب، از مجموعة کتاب‌های مروارید است و ویژة گروه سنی چهار تا شش سال می‌باشد. در این جلد، تمرین‌ها و بازی‌هایی در هر صفحه وجود دارد که با حل آن‌ها، مهارت‌های نوشتن در کودک قوی‌تر می‌شود و روند یادگیری او برای ورود به سال اول ابتدایی سرعت می‌یابد و آمادگی بیشتری پیدا می‌کند. بالای هر صفحه هدف از آن تمرین نوشته شده است. پایین صفحه نیز پیشنهاداتی در جهت شیوه‌های خلاقانه‌تر برای بازی وجود دارد، همچنین نکته‌هایی که مربی قبل از شروع بازی باید به کودک بگوید.

این مجموعه از هشت فصل تشکیل شده است. در این فصول، فعالیت‌ها و شیوه‌هایی به مربیان ارائه می‌شود تا نتایج بهتری از آموزش کودکان به دست بیاورند. در هر بخش بازی‌ها و فعالیت‌های فردی و گروهی وجود دارد تا کودک آن‌ها را به شیوه‌ای که مربی می‌گوید و در کتاب آمده است انجام دهد. وسایل مورد نیاز، مدت زمان فعالیت‌ها و محل انجامشان(خانه، مدرسه) پایین هر صفحه ذکر می‌شود.

خمیر نرم و شکل‌پذیر است و کودک هر طور بخواهد آن را در دستانش مالش و شکل می‌دهد، با مشت بر آن می‌کوبد، آن را سوراخ می کند و می‌غلتاند و از آن شکل در می‌آورد. کتاب حاضر شیوه‌های ساخت شکل‌های گوناگون با خمیربازی را به مخاطب می‌آموزد. نویسنده در عین آموزش مرحله به مرحلۀ ساخت شکل هر حیوان به کودک، دربارۀ محل زندگی و ویژگی‌های آن نیز اطلاعاتی به مخاطب می‌دهد.

کودکان گاهی می‌خواهند بدانند از آنچه در مدرسه می‌آموزند، در زندگی واقعی چه استفاده‌ای می‌شود. کتاب حاضر مجموعه‌ای است شامل سه دفتر که متناسب با آموخته‌های درسی مدرسه‌ای دانش‌آموزان پایۀ چهارم ابتدایی تنظیم شده‌است. محتوای کتاب در قالب سؤال‌هایی است که از مطالب کتاب‌های درسی انتخاب شده‌اند. نویسنده کوشیده است، محتوایی تنظیم کند که دانش‌آموزان را جذب کند. سؤالات این کتاب‌ها بیشتر بر حل مسئله تمرکز می‌کنند تا حافظه‌محوری. همچنین، توجه به پرورش هوش‌های چندگانه نیز در این مجموعه مطرح است. جواب‌های هر سؤال نیز در پشت هر کارت آمده‌اند.

رشد و افزایش مهارت‌های زبانی به رشد و تحول ذهنی و جسمی کودکان وابسته است. کتاب حاضر شامل مجموعه‌ای فعالیت عملی است که بر تقویت مهارت‌های زبانی از جمله شنیدن و صحبت‌کردن تکیه دارند. فعالیت‌هایی نیز برای آشناشدن کودکان با شکل نشانه‌ها و سمبل‌های نوشتاری آمده‌اند تا آموزش خواندن در دبستان را راحت‌تر کنند. بازی و سرگرمی‌ها به صورت گروهی انجام می‌شوند و هر فعالیت شامل شرح هدف، مهارت‌های مورد آموزش، وسایل موردنیاز و روش اجراست.

بازی از جمله راه‌های آسان و درعین‌حال جذاب برای آموزش است. کتاب حاضر شامل حدود 300 نوع بازی است که همگی با هدف تأکید بر عزت نفس کودک طراحی شده‌اند. بخش اول کتاب با عنوان« خاص و منحصر به‌فرد‌بودن» شامل بازی‌هایی با موضوعات «شناخت نقاط قوت خودم و لذت بردن از اسم خودم» است. در بخش دوم با عنوان«خودشناسی» بازهای مربوط به «خودشناسی، واکنش‌هایم و حواس من » گنجانده شده‌اند. عنوان بخش سوم «مشارکت در اینکه من چه‌کسی هستم»است که بازی‌هایی مثل گفتن به دیگران، همراهی با دوستان، اعتمادکردن و ابراز مهر و علاقه را شامل می‌شود.

گاهی درس تربیت بدنی در مدارس ، به دلیل محدودیت‌های جوی یا آلودگی‌های هوایی، امکان برگزاری در فضای باز را ندارد. در چنین مواقعی، می‌توان از بازی‌هایی کمک گرفت که در کلاس اجرا شدنی هستند. کتاب حاضر مجموعه‌ای است شامل حدود صد بازی کلاسی که علاوه بر عملکرد جسمانی، تقویت هوش را نیز درپی دارند. بازی‌ها در دو دسته مرتب شده‌اند: پر تحرک مثل بازی با حروف، ردکردن کلاه، دارت، به جای خود، داخل حلقه و انداختن توپ به سبد؛ کم تحرک مثل تقلید صدا، پخش اخبار، نگاه کن و بگو، و یک مرغ دارم.

بازی درمانی والدینی روشی است که والدین به درمانگرانی برای کودکان خود تبدیل شوند. کتاب حاضر که والدین و بازی‌درمانگران را هدف قرارداده‌است، در فصل اول ابتدا مبانی نظری و سابقۀ بازی درمانی، بازی درمانی کودک محور و و والدینی را توضیح می‌دهد. در فصل بعد، مدل 10 جلسه‌ای درمان مبتنی بر رابطۀ والد-فرزند، دوره‌های آموزشی مورد نیاز، اسباب‌بازی‌های منتخب و مهارت‌های لازم را شرح می‌دهد. فصل پایانی به برنامۀ 10 روزۀ چگونگی اجرای برنامۀ عملی بازی با کودک اختصاص دارد.

کودکان نیز می‌توانند کتاب‌هایی مثل فرهنگ داشته باشند. کتاب حاضر از مجموعۀ « فرهنگ برچسبی کوچولوها» به موضوع آموزش رنگ‌ها اختصاص دارد. در واقع این کتاب خواندنی نیست، بلکه مجموعه‌ای است از تعداد زیادی برچسب که با فعالیت‌های سرگرم کننده، کودک را به بازی و سرگرمی مشغول می‌کنند و در عین حال، رنگ‌ها را به او می‌آموزند.

کودکان نیز می‌توانند کتاب‌هایی مثل فرهنگ داشته باشند. کتاب حاضر از مجموعۀ « فرهنگ برچسبی کوچولوها» به تقویت هوش اختصاص دارد. در واقع این کتاب خواندنی نیست، بلکه مجموعه‌ای است از تعداد زیادی برچسب که با فعالیت‌های سرگرم کننده، کودک را به بازی و سرگرمی مشغول می‌کنند. برای مثال، کودک باید هر وسیله را درجای خود بگذارد، لباس‌های هر فصل را جدا کند و اعضای هر خانواده را بشناسد.