علوم اجتماعی

این کتاب، روایتی واقعی و مستند از زندگی آخرین بازمانده‌ دوران تجارت برده در آتلانتیک است. داستان بردگانی که با کشتی و به‌صورت قاچاق از افریقا وارد امریکا می‌شدند. در این رمان، دختری از ایتونوویل فلوریدا، تصمیم می‌گیرد از حقیقت ماجرا همان‌گونه که رخ‌داده، پرده بردارد و این‌گونه عازم سفر می‌شود و با «کاجولوئیس» همنشین می‌گردد. کاجو برای او نقل می‌کند که چگونه پای سیاهان افریقایی‌تبار به امریکا باز شده و سیاه‌پوستان و سفیدپوستان امریکایی چگونه با آن‌ها برخورد کرده‌اند و... .

نویسندگان در این کتاب در تلاش‌اند تا با استفاده از داده‌های اطلاعاتی و استناد به اسناد معتبر تاریخی و همچنین بهره‌گیری از گزار‌ش‌های سازمان‌های بین‌المللی، بخش‌هایی از بیانیه گام دوم انقلاب را تبیین کنند. در کتاب، تاریخچه و سرگذشتی از انقلاب ایران و مسیری که ایران طی کرده است، ارائه شده و انقلاب ایران و انقلاب‌های مشابه در جهان با یکدیگر مقایسه می‌شوند. علاوه بر این، نظرات بخشی از اندیشمندان جهان را هم در این ارتباط می‌خوانید. سپس اشاره‌ای به برکات انقلاب شده و چالش‌ها و ظرفیت‌های مسیر پیش‌رو، مرور و توصیه‌هایی کارآمد نیز در این‌باره مطرح شده است.

موضوع این کتاب پژوهشی به‌طور عام، «علم اجتماعی» و به‌طور خاص، «علم اجتماعیِ ‌اسلامی» است. علم ‌اجتماعی، شاخه‌ای گسترده و مهم از علوم ‌انسانی است و علم ‌اجتماعی ‌اسلامی نیز سنخ و صنفی از علم ‌اجتماعی. در این کتاب براساس دیدگاه و مواضع به‌جامانده از آیت‌الله مطهری به مباحثی معطوف به مبادی علم اجتماعی اسلامی پرداخته می‌شود. در این راستا به چیستی و چرایی علم‌ اجتماعی ‌اسلامی و چگونگی ایجاد آن اشاره می‌شود.

این کتاب، حکایتی از فرازونشیب‌هایی است که کشور مالزی، دولت و مردم آن در سال‌های اخیر برای دستیابی به توسعه مطلوب خود تجربه کرده‌اند. نویسنده در این کتاب، مروری کامل بر موقعیت اقتصادی مالزی و نمایی اجمالی از پیشرفت اقتصادی استثنایی این کشور درنتیجه اجرای سیاست‌های «ماهاتیر محمد» را ارائه می‌دهد. همچنین نگرش ماهاتیر محمد، درباره جهانی‌شدن، رویارویی جهان با مسلمانان، و تحول فرهنگی آن‌ها را بررسی می‌کند.

بخش اول کتاب به لوازم مفهومی و معنایی «سکولاریسم» می‌پردازد و با نظر به اقسام مختلف سکولاریسم و سکولاریزاسیون، به صورت‌بندی آن‌ها و به زمینه‌های پدید آمدن صور متفاوت آن اشاره می‌کند. بخش دوم، فرآیند تاریخی شکل‌گیری سکولاریسم در جهان غرب را بیان می‌کند. بخش سوم به سکولاریزاسیون و سکولاریسم در ایران اختصاص دارد. «بنیادها و لوازم معرفتی سکولاریسم»، «لوازم و پیامدهای معنوی و مسائل آن»، «بازگشت مجدد دین به عرصه حیات بشری در پایان قرن بیستم»، و «رنسانس دینی»، مباحث دیگر کتاب است.

این کتاب فضای اندیشه و نوع نگاه مقام معظم رهبری در حوزه فرهنگ را ترسیم می‌کند و روح فرهنگ توحیدی ایشان را در موضوعات مختلف فرهنگی برای مخاطب بازشناسی می‌کند. این کتاب، نوع نگاه مسئله‌محور رهبر معظم انقلاب اسلامی را به تاریخ و فرهنگ جامعه، به‌عنوان یک فقیه و سیاست‌مدار نیز توضیح می‌دهد.

در این کتاب پس از مطالعه و بررسی پدیده قدرت نرم و آشنایی با جلوه‌ها، اهداف و مؤلفه‌های مختلف آن از منظر اسلام، با استفاده از شاخصه‌ها و آموزه‌های اسلامی - شیعی، الگوی قدرت نرم نظام اسلامی در روابط بین‌الملل ارائه گردیده است، و درواقع هدف علمی کتاب است. هدف عملی نیز به‌کارگیری و تقویت این الگوی جدید از سوی ملت‌های اسلامی به‌ویژه ملت مسلمان ایران در مقابله با تهدیدات دشمنان اسلام و دستیابی به اقتدار اسلامی است.

نظام سلطه، شکل‌گیری وضعیتی در عرصه بین‌الملل است که یک یا چند کشور به‌دنبال در اختیار گرفتن و کنترل سرنوشت سایر کشورها و مشخص کردن دستور کار نظام بین‌المللی هستند. در این کتاب، بحث سلطه و نظام سلطه، به‌‌عنوان پدیده‌ای در جامعه و نظام بین‌الملل، در ذیل تحولات جهان غرب در طی چهارصد سال اخیر و به‌ویژه در جهت‌گیری توسعه‌طلبانه و امپریالیستی قدرت‌های استعمارگر غربی به‌سمت بقیه جهان مورد مطالعه و کنکاش قرار گرفته است.

این کتاب در چهار فصل با عناوین «تعریف و ماهیت لیبرالیسم فرهنگی»، «مبانی نظری لیبرالیسم فرهنگی»، «لیبرالیسم فرهنگی در ایران»، و «نقد لیبرالیسم فرهنگی» سامان یافته است. نویسنده در این کتاب به پرسش‌ها و مسائلی همچون لیبرالیسم فرهنگی در یک جمع‌بندی چیست؟ چه درس‌ها و هشدار‌های مثبتی برای ما دارد؟ عملا چه آسیب‌هایی به جامعه ما وارد کرده است؟ چه نقد‌هایی بر خود نظریه وارد است؟ چه نشانه‌های گفتمانی دارد؟ موضع ما در قبال آن چه باید باشد؛ ردّ کلی و غلتیدن در محافظه‌کاری فرهنگی یا پذیرش کلی یا موضعی سوم؟ پاسخ داده است.

در این کتاب به برخی از مسائل اصلی سیاست خارجی جمهوری اسلامی ایران پرداخته می‌شود؛ این‌که آیا میان منافع ملی و ارزش‌های اسلامی می‌توان آشتی داد؟ این‌که چرا باید پول ایرانیان به پای نهضت‌های آزادیبخش ملت‌های دیگر ریخته شود؟ این‌که کدام‌یک از دولت‌های جمهوری اسلامی از اصول عدول کردند؟ این‌که نظام اسلامی در تأمین منافع ملی نسبت به گذشتگان چقدر موفق‌تر بوده است؟ و... .