املای فارسی

در آموزش املا می‌توان از شیوه‌های بازی و سرگرمی بهره برد. کتاب حاضر حاوی 50 مدل و نمونه برای املانوشتن است. در هر مدل، هدف از نوشتن به این شیوه، وسایل‌لازم و سپس نحوۀ انجام این بازی املایی شرح داده شده است. بعضی از انواع املاهای این کتاب عبارت‌اند از: «املای کارتی( با هدف تقویت حافظۀ تصویری)؛ املای موشکی(با استفاده از موشک‌های کاغذی دست‌ساز خود دانش‌آموز)؛ املای نقطه‌ای( نوشتن کلمات به صورت نقطه‌چین)؛ املای اسم و فامیل( همانند بازی اسم و فامیل).

املا بخشی از مهارت نوشتن است که به تمرین و تکرار نیاز دارد. نویسندۀ این کتاب مشکلات املایی کودکان دورۀ ابتدایی را بر اساس نشانه‌‌های فارسی بررسی کرده و کوشیده است با زبانی ساده و روان، آن‌ها را دسته‌بندی کند. سپس برای هر دسته راهکارهایی آموزشی ارائه داده و ضمن آوردن تمرین‌هایی، مخاطب را به رفع اشکال املایی ترغیب می‌کند. تمرین‌هایی مثل «نقطه‌گذاری، کلمه‌نویسی بدون نقطه، نوشتن روی آرد، بازی درست و غلط، و بازی با کلمه‌ها» از نمونه‌های کتاب هستند.

زبان‌آموزی در دورۀ دبستان دانش‌آموزان را با زبان رسمی آشنا می‌کند و مهارت‌های خوانداری و نوشتاری را در آ‌ن‌ها می‌پرورد. کتاب حاضر می‌کوشد مشکلات خواندن و نوشتن دانش‌آموزان سال سوم دبستان را با تکیه بر ارزشیابی کیفی-توصیفی برطرف کند. به خاطر اهمیت درست نویسی واژه‌ها، بخشی از فعالیت هر درس به املا اختصاص یافته و شامل جدول کلمات مهم هر درس، املاهای آزمونی برای کلاس و منزل، و جدول های بررسی املا و فعالیت های آموزشی مربوط است. جدول‌های بررسی اشکالات املایی کتاب به معلمان فرصت می‌دهند شناخت دقیق‌تری از دانش‌آموزان به دست آورند. انواع آزمون‌های درک مطلب و چهارگزینه‌ای، تمرین‌های مربوط به نکته‌های زبانی و واژه‌آموزی فارسی، تمرین‌هایی برای بهبود و تقویت خواندن و درک مطلب، فعالیت‌های املایی و نگارشی، و جدول و چیستان و لطیفه و سرگرمی از جمله فعالیت‌های کتاب هستند.

از جمله اهداف مهم زبان‌آموزی در دورۀ دبستان، آشناساختن دانش‌آموزان با زبان رسمی و پرورش مهارت‌های خوانداری و نوشتاری است. کتاب حاضر می‌کوشد مشکلات خواندن و نوشتن دانش‌آموزان سال دوم دبستان را با تکیه بر ارزشیابی کیفی-توصیفی برطرف کند. به خاطر اهمیت درست نویسی واژه‌ها، بخشی از فعالیت هر درس به املا اختصاص یافته و شامل جدول کلمات مهم هر درس، املاهای آزمونی برای کلاس و منزل، و جدول های بررسی املا و فعالیت های آموزشی مربوط است. جدول‌های بررسی اشکالات املایی کتاب به معلمان فرصت می‌دهند شناخت دقیق‌تری از دانش‌آموزان به دست آورند. تمرین‌های مربوط به نکته‌های زبانی و واژه‌آموزی فارسی، تمرین‌هایی برای بهبود و تقویت خواندن و درک مطلب، فعالیت‌های املایی و نگارشی، و جدول و چیستان و لطیفه و سرگرمی از جمله فعالیت‌های کتاب هستند.

درس املا از مهم‌ترین درس‌ها در دورۀ ابتدایی است که کسب مهارت در آن به تکرار و تمرین نیاز دارد. کتاب حاضر مجموعه‌ای است از کلیۀ جمله‌های استفاده شده در کتاب فارسی و بعضی کلمه‌های خارج از درس که یادگیری آن‌ها ضروری است. با خواندن این کتاب مخاطبان می‌توانند به طور هم‌زمان روان‌خوانی و نوشتن تکلیف، املا و املای تصویری را تمرین کنند. چون بیشتر یادگیری کودک دبستانی از طریق حافظۀ دیداری صورت می‌گیرد، دیدن تصویر ها در کنار کلمه‌ها، به درک بهتر املای آن‌ها کمک می‌کند.

نوشتن به خط خوش و زیبا از میراث ما ایرانیان محسوب می شود. کتاب حاضر در واقع دفترگونه‌ای است برای دانش آموزان سال اول دبستان تا هم زمان با آموزش حروف و کلمات، نوشتن به خط تحریری را تمرین کنند. در واقع، با این تمرین‌ها کودک می‌تواند علاوه بر تمرین صحیح نویسی و دیکته، تمرین خط نیز انجام دهد. نویسنده برای هر کلمه پنج حالت در نظر گرفته است. خط اول سرمشق ، خط دوم تمرین، خط سوم تقویت دست، و خط های چهارم وپنجم خودآزمایی. کلمه‌ها و جمله‌های انتخابی جزو مهم‌ترین کلمه‌های کتاب و دارای ارزش املایی هستند.

هدف از املا نویسی درست ‌نوشتن و زیبانوشتن کلمات است. کتاب حاضر با توجه به ساختار کتاب فارسی سوم دبستان در سه بخش تنظیم شده است. بخش اول با عنوان «کلبۀ آموزش» شامل انواعی از اطلاعات زبانی قاعده‌منداست و در آن کلمات بر اساس اطلاعات بصری انتخاب و در قالب حلقۀ کلمات آمده‌اند. بخش دوم تمرین و فعالیت است که شامل دو قالب فعالیت املایی(نوشتن غیرفعال و نیمه فعال) می‌شود. سنجش و خودارزیابی نیز بخش آخر کتاب است.

املا فعالیتی است که هدف آن آموزش درست ‌نویسی و زیبانویسی کلمات است. کتاب حاضر با توجه به ساختار کتاب فارسی اول دبستان در سه بخش تنظیم شده است. در بخش اول که «نگاره ها» نام دارد، برای هر نشانه مطالبی با عنوان کلبۀ آموزش مطرح شده‌اند. فعالیت‌ها و تمرین های هر درس (نشانه) شامل انواع تمرین‌های املایی است. تمرین‌هایی املایی در قالب داستان«ابری و نسیم» ضمیمۀ کتاب شده‌ و بر اساس نشانه‌های درس جدید و درس‌های قبل طراحی شده‌اند. کتاب شامل هفت نمونه ارزشیابی نیز می‌شود.

املا از جمله درس‌های دورۀ ابتدایی محسوب می‌شود که به‌خصوص در سال‌های اولیۀ ابتدایی توجه ویژه‌ای را می‌طلبد. کتاب حاضر در همین زمینه و به منظور تقویت املای دانش‌آموزی می‌کوشد به معلم و اولیا نشان دهد چگونه نمی‌توانند با دادن بازخوردهای دقیق و روشن، دانش‌آموز را از نقاط ضعف و قوت خود آشنا کنند و او را در این راه پیش ببرند. کتاب در سه بخش تنظیم شده است. در بخش اول، انواع روش‌های املا نویسی آموزش داده می شوند. در بخش دوم دربارۀ بازخورد توصیفی و چگونگی آن در درس املا سخن گفته و ویژگی‌های بازخورد مفید ذکر می‌شود. در بخش سوم نیز نویسنده توضیح می‌دهد مشکلات املایی را چگونه می‌توان شناخت و برطرف کرد.

دیکته از جمله اولین آموزه‌های کودکان در ورود به مدرسه است که باید قبل از هر درسی به آن مسلط شوند. کتاب حاضر شامل درس‌هایی به منظور آموزش نوشتن کلمات است که به صورت تمرین‌هایی با عنوان سرگرمی و جدول ارائه شده‌اند. تمرین‌های کامل کن به منظور شناخت نحوۀ کاربرد هر نشانه در کلمات است. تمرین‌های بخش‌های اول و دوم، ترکیب صامت‌ها و مصوت‌ها را به کودک می‌آموزند. جمله‌سازی نیز یکی از انواع تمرین‌های کتاب است که به تثبیت دیکته و معنای کلمه در ذهن و کاربرد آن در جمله کمک می‌کند.