برنامه‌ریزی

برای ایجاد انسجام و متمرکزساختن قوا در راستای یک هدف متعالی، رهبر انقلاب هر سال را نامگذاری و فعالیت‌های مسئولان را جهت‌دهی می‌کنند. اثر حاضر، تلاشی است در راستای عمل به شعار سال 1393، که به تعریف و بررسی اهمیت اقتصاد مقاومتی، چگونگی تقویت آن، توضیح فرهنگ و ارتباط این دو مقوله با هم می‌پردازد.

در کتاب حاضر با روایت داستان‌های مختلف از بزرگان و مشاهیر جهان ( محمد مصدق، فیودور داستایوفسکی و... .) ضرورت برنامه‌ریزی منطبق با تفکر واگرا، برای رسیدن به موفقیت مراحل آماده‌سازی پژوهش علمی معرفی شده و درباره هر یک توضیح داده می‌شود. هدف از این مطالعه آگاه کردن اذهان عمومی درخصوص اهمیت پژوهش به منظور گسترش بخش‌های بنیادین جامعه و فرهنگ‌سازی در آن است.

نویسنده تلاش کرده است با توجه به نیاز دانش‌آموزان به روش‌های پرسرعت در پاسخ‌ به سؤالات، به معرفی و شرح قواعدی برای پاسخ‌گویی به بخش‌های مختلف درس زبان و ادبیات فارسی در کنکور بپردازد. این معرفی همراه با چارت و تصویر بیان می‌شود و از این رهگذر داوطلبان می‌توانند با انتخاب قواعد متناسب در زمان محدود، سریع‌تر به سؤالات پاسخ دهند.

این کتاب به بررسی ویژگی‌ها، ابعاد، اصول و روند برنامه‌ریزی آموزش بزرگسالان، به‌عنوان یک رشته تحصیلی پرداخته است. آموزش بزرگسالان فرایندی است، سازمان یافته به منظور ایجاد آگاهی، شناخت و مهارت در آن ها تا بتواننددر جهت تکامل و تعالی حرکت کنند و در سرنوشت جامعه از لحاظ اقتصادی، سیاسی، اجتماعی و فرهنگی مشارکت داشته باشند. همچنین در کتاب چگونگی آموزش بزرگسالان در چند کشور منتخب شرح داده شده است.

برنامه‌ریزی اهداف را روشن کرده و از اتلاف وقت و انرژی جلوگیری می‌کند. این دفتر شامل روش برنامه‌ریزی، به همراه سرگرمی‌های گوناگون است که به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا اصول برنامه‌ریزی را بیاموزند و به سمت موفقیت و پیشرفت حرکت کنند.

این کتاب حاصل خرد جمعی و حاوی پرسش‌های اولیای دانش‌آموزان ابتدایی و پاسخ مشاوران در طول سال‌های ۱۳۸۴ تا ۱۳۹۳ است. در پاسخ‌های عنوان شده سعی بر اقناع کودک و ایجاد روحیه علم آموزی در دانش‌آموزان است. همچنین در این پرسش و پاسخ ‌ها نحوه برخورد صحیح والدین با کودکان به هنگام برخورد با مسائل گوناگون، مانند کنجکاوی دانش‌آموز، نبود انگیزه و ناتوانی در یادگیری بررسی شده است.

این اثر مربوط به تغییرات حاصل شده در آگاهی و دانش توسعه در بیش از 150سال گذشته و به ویژه پس از جنگ جهانی دوم است. برای سازمان‌دهی جامعه بر مبنای طیف وسیع از تضمین بقای حیات گرفته تا مدیریت ریسک‌ها و به منظور موفقیت در انجام کارها، رویکرد این کتاب آینده‌محور و درونگراست. همچنین سه دوره اصلی توسعه از دهه 1800 میلادی، اجماع کینزی از دهه 1950 تا 1980 میلادی و عصر نولیبرالیسم برآمده از اجماع واشنگتن از دهه 1980 تا 2000 میلادی مطالعه شده است.

این کتاب، به‌منظور ارتقای سطح کیفی و کمی آموزش و پرورش مدارس، به معرفی الگو‌های برتر آموزشی و پرورشی می‌پردازد. در این معرفی که برنامه محور بودن مدارس در اولویت قرار دارد، مستندات قانونی برنامه و نیز گستره اجرایی آن بیان شده است. همچنین شاخص‌های درجه‌بندی فعالیت‌های آموزشی در گستره اجرایی معرفی شده در چهار سطح عالی، ممتاز، موفق و پویا مورد ارزیابی قرار می‌گیرد.

«جلسه» در اصطلاح اداری به معنای ملاقات با نقشه قبلی و جمع شدن برای انجام دادن کارها است. نگارنده در این کتاب مفهوم جلسه در سازوکار سازمانی را در دو بخش تشریح کرده است. در بخش نخست، پس از توضیح مفاهیم و تعاریف، روش‌های برنامه‌ریزی و مدیریت جلسه‌ها بازگو شده است. در بخش دوم، بهترین روش‌های تصمیم‌گیری و مراحل آن تبیین گردیده است.

نظم و ترتیب یک مشخصه ذاتی و طبیعی در آدمی نیست، بلکه بچه‌ها با الگو گرفتن از والدین و محیط نظم را فرامی‌گیرند. در این کتاب راهکارهایی به والدین آموزش داده شده است که با استفاده از آنها می‌توانند به کودکان مدیریت برنامه‌ها و زمانی که در اختیار دارند را بیاموزند.