تفکر

یکی از مهارت‌های بسیار مهم درباره شیوه تفکر «مهارت تفکر انتقادی» است. تفکر انتقادی یک برآیند هدفمند است که در طی آن فرد با استفاده از اطلاعات و شواهدی که وجود دارد به بررسی یک مشکل می‌پردازد تا به یک پاسخ منطقی دست یابد. نویسنده در این کتاب ضمن بررسی راه و روش مدارسی که مدعی‌اند خود را وقف آموزش تفکر انتقادی به کودکان کرده‌اند، اصول صحیح تفکر انتقادی و آموزش آن را برشمرده و راه و روش صحیح آموزش تفکر و حل مسئله به کودکان را بیان کرده است.

این کتاب به‌منظور تقویت عملکردهای مغزی کودکان به‌ویژه دانش‌آموزان دوره دبستان، طراحی شده است؛ تا با انجام تمرین‌های آن، مهارت خود را در جهت پاسخگویی به موضوعات متنوع افزایش دهند و قوه‌ی تخیل‌شان را به‌کار گیرند. هر جلد از مجموعه کتاب‌های «باشگاه تفکر و خلاقیت»، براساس مقطع تحصیلی به چاپ رسیده و جلد حاضر برای دانش‌آموزان پایه اول تا پایه چهارم، درنظر گرفته شده است. در انتهای کتاب نیز پاسخنامه برای بررسی نحوه پاسخگویی به سؤالات و سنجش درست یا غلط بودن پاسخ‌ها، ارائه شده است.

یکی از اجزای بسته آموزشی برای آموزش خواندن و نوشتن در پایة اول دبستان، کارت های آموزشی هستند. این مجموعه کارت‌ها شامل نگاره‌ها، نشانه‌ها‌ی 1 و 2 و روان‌خوانی است که با هدف تقویت مهارت‌های زبانی گوش دادن، سخن گفتن، خواندن و نوشتن و همچنین تقویت مهارت‌های ادراک دیداری و شنیداری و شیوه‌های تفکر و در جهت ارتقای سطح یادگیری کودکان تهیه شده است.

اثر حاضر ترجمه‌ای درباره سازوکارهای یادگیری، بر پایه سیستم عصبی و شبکه‌ای مغز است . اصول زیربنای عصب شناختی برای یادگیری، جزو مقوله‌های مهمی است که عموما از آن غفلت می‌شود اما باید دانست، اهمیت دارد. معلمان باید به تغییرات نرون‌ها در هنگام یادگیری توجه کنند. کتاب در 9 فصل تنظیم شده و در فصل‌های اول تا پنجم در زمینه روش‌های تدریس مانند شیوه‌های دانش‌آموز محور در مقابل معلم محور، بحث‌هایی صورت گرفته‌است. در انتهای کتاب به بحث آموزش آنلاین اشاره شده است .

در این کتاب با تمرکز بر نظریه ادبیات کودک و مفهوم کودکی، زمینه‌ای برای گفت‌وگو میان پژوهشگران، منتقدان و صاحب‌نظران ادبیات کودک، فراهم می‌شود. دیدگاه برخی از فیلسوفان درباره کودکی، نظریه و مدل‌های کودکی، رشد اخلاقی، حقوق کودکان، یادزدودگی کودکی و...، از مباحث کتاب است.

این کتاب مصور از مجموعه کتاب‌های «فلسفه برای کودکان و نوجوانان» است. «الفی»، دختری بسیار خجالتی است که در کلاس اول مشغول تحصیل است. او نمی‌تواند در کلاس صحبت کند و حتی به سختی می‌تواند پرسش‌های خود را طبقه‌بندی و بیان کند؛ اما این امر، مانع تلاش‌های او برای شناخت جهان اطرافش نمی‌شود. چیزی از چشمان نکته‌بین او پنهان نمی‌ماند. او با شگفتی در مورد هر آنچه در اطراف خود و در کلاس یا خانه اتفاق می‌افتد به فکر می‌رود و راهی برای شناخت آن‌ها جست‌وجو می‌کند و... .

نویسنده در این کتاب، سعی کرده تا به دور از مستقیم‌گویی‌های رایج، ذهن نوجوانان را در برابر دنیای پیرامونشان به چالش بکشد و بعد با ظرافتی خاص به این چالش‌ها پاسخ بدهد. این کتاب برای والدین هم راهنمایی است تا بتوانند به‌راحتی این‌گونه مسائل را با نوجوانان خود مطرح نمایند. اهمیت تفکر درباره اشیا و حوادث پیرامونی و رسیدن به تحلیل‌های واقعی و عقلانی و تصمیم‌گیری‌های صحیح در زندگی از اهداف کتاب است.

کتاب حاضر مجموعه‌ای از بهترین روش‌های نوین علمی در زمینۀ تفکر (مواردی مثل خلاقیت و حل مسئله) را ارائه داده است. مهارت‌های فکری و تکنیک‌های مربوط به آن در قالب یک مدل فکری ارائه شده‌اند. کاربردهای عمومی و روش‌های ساده و سریع در فصل‌های اول و دوم آمده‌اند و تکنیک‌های پیشرفته‌تر در فصل‌های بعدی.

کتاب حاضر به منظور ایجاد تفریح و تفکر، حدود 430 معما دارد. معماهای کتاب به دو صورت کلامی و غیرکلامی دسته‌بندی شده‌اند. البته معماهای استدلالی در دو سطح مقدماتی و پیشرفته هستند که جلد حاضر سطح پیشرفته را دربر گرفته است. پاسخ معماها نیز در انتهای کتاب آمده‌است.

گستره تفکروعقلانیت درباره هستی وجهان، به درازای تاریخ بشری، دارای تاریخ وسابقه است، زیرا عقلانیت برای انسان، گوهر بسیارمهم ومحوری تلقی شده است وتلاش و سعی وافر انسان برای زندگی عقلانی، شاهدبرهمین امر است.دراین میان به تفکر فلسفی به عنوان نمونه اعلادرمطالعه درباب هستی وزندگی می توان اشاره کرد، ابن سینا از بزرگ ترین فیلسوفان جهان اسلام است، علاوه بردانش فلسفه، درپزشکی نیز تخصص داشت، بر همین اساس، درجهان غرب با لقب«امیرپزشکان» شناخته شده است. کتاب حکیم همه دان به موضوعاتی همچون معرفت شناسی در فلسفه ابن سینا، هستی شناسی در فلسفه ابن سینا، خداشناسی فلسفی در اندیشه ابن سینا و نفس شناسی در فلسفه ابن سینا می پردازد.