یادگیری

آگاهی از فرایند یادگیری نه تنها در فهم رفتار بهنجار و انطباقی به ما کمک می‌کند، بلکه امکان درک بیشتر شرایطی ر اکه منجر به رفتار ناسازگار و نابهنجار می‌شود نیز به ما می‌دهد.در نتیجه روش‌های مؤثر روان درمانی را هم به وجود می‌آورد. مؤلف، کتاب را با این هدف نگاشته است که خلاصه‌ای از مباحث پرحجم و گسترده روان‌شناسی یادگیری ارائه دهد. در فصول شش‌گانه کتاب پس از تعریف یادگیری، اساس زیستی یادگیری و رفتار، حافظه و یادگیری، انگیزش در یادگیری، یادگیرندگان استثنایی و نظریه های یادگیری می‌پردازد.

در این کتاب که آن را در 12 فصل می‌خوانید، راهبردهای مختلف مرتبط با مطالعه همچون هدف گذاری، مدیریت زمان، بهبود حافظه، یادداشت برداری، افزایش تمرکز، علامت‌گذاری متن کتاب، سازمان‌دهی و مرور طرح شده‌اند. سه فصل پایانی کتاب به روش های آماده شدن برای آزمون‌ها اختصاص یافته است.

کتاب حاضر در قالب 26 فصل، به مهارت‌هایی پرداخته است که فراگیران در مدرسه و دانشگاه به آن‌ها نیاز دارند.علاوه بر جنبه کاربردی و تعاملی، تلاش شده در هر مبحث برای افزایش توجه و تمرکز به موضوع سؤالاتی هم طراحی شود. اهمیت یادگیری و تحصیل، سبک‌های یادگیری، مدیریت زمان، بهبود حافظه، و یادگیری گروهی، بعضی از مباحث این کتاب هستند.

در این کتاب مؤلف کوشیده است، یادگیری و آموزش مبتنی بر مغز را با رویکرد جدید و بر اساس به‌کارگیری آموزه‌های حاصل از دو نظریه " خود کنترلی" و نظریه مبتنی بر " مغز" به خوانندگان معرفی کند. شبکه‌های مغزی در یادگیری و آموزش، توجه و خود کنترلی در آموزش و آموزش مبتنی بر شخصیت، از مباحث مهم کتاب در حوزه یادگیری است.

ارزشیابی پیشرفت تحصیلی و به خصوص ارزشیابی کیفی، نقش مهمی در جامعه انسانی بازی می‎کند. این کتاب برآن است که با بیان و تعریف علمی آزمون عملکردی، معرفی ارزشیابی پیشرفت تحصیلی، ارزشیابی کیفی و همچنین اهداف، ابزار و ویژگی ارزشیابی کیفی و اشاراتی به پژوهش‌های پیشین در این زمینه، اهمیت توجه به ارزشیابی کیفی و تأثیرات بهره‌‏گیری از این روش را نمایان کند. این کتاب با برداشتی از نوشته‌های نظریه‌پردازان تعلیم و تربیت نوشته شده و نمونه‌های ارائه شده همکاران در کتاب موجود است تا سایر همکاران نیز بتوانند از این منبع بهره گیرند.

کتاب «من گاستون عصبانی هستم» از مجموعه کتاب‌های گاستون برای یادگیری و مدیریت احساسات است. گاستون یک اسب شاخدار کوچک است مثل همه‌ اسب‌های دیگر... ولی یال جادویی گاستون رنگین‌کمانی است و با هر احساسی رنگش عوض می‌شود. گاستون در این کتاب عصبانی می‌شود و یاد می‌گیرد چگونه حس خشم خود را مهار کند.

کتاب «من گاستون ترسو هستم» از مجموعه کتاب‌های گاستون برای یادگیری و مدیریت احساسات است. گاستون یک اسب شاخدار کوچک است مثل همه‌ی اسب‌های دیگر؛ با این تفاوت که یال جادویی و رنگین‌کمانی او با هر احساسی رنگ عوض می‌کند. در این کتاب گاستون از چیزی می‌ترسد. مؤلف می‌کوشد راه‌کارهای غلبه بر ترس را به کودک آموزش دهد.

کتاب «من گاستون شرمنده هستم» از مجموعه کتاب‌های گاستون برای یادگیری و مدیریت احساسات است. گاستون یک اسب شاخدار کوچک است مثل همه‌ی اسب‌های دیگر... ولی یالی جادویی و رنگین‌کمانی دارد، که با هر احساسی رنگش عوض می‌شود. در ایم کتاب، گاستون کاری کرده است که از آن احساس شرمندگی می‌کند. مؤلف کتاب کوشیده است به او یاد بدهد که با حس شرمندگی چه باید کرد.

کتاب «من گاستون خوشحال هستم» از مجموعه کتاب‌های گاستون برای یادگیری و مدیریت احساسات است. گاستون یک اسب شاخدار کوچک است مثل همه‌ی اسب‌های دیگر؛ با این تفاوت که یال جادویی و رنگین‌کمانی او با هر احساسی رنگ عوض می‌کند. گاستون امروز ناراحت است. اودر این کتاب یاد می‌گیرد که چگونه بر حس ناراحتی‌اش چیره شود.

کتاب «من گاستون خجالتی هستم» از مجموعه کتاب‌های گاستون برای یادگیری و مدیریت احساسات است. گاستون یک اسب شاخدار کوچک است مثل همه‌ی اسب‌های دیگر...ولی یال جادویی گاستون رنگین‌کمانی است و با هر احساسی رنگش عوض می‌شود.گاستون خیلی خجالت می‌کشد. در این کتاب راه‌های غلبه بر خجالت آموزش داده می‌شود.