آمادگی برای نوشتن

کودکان، در سال اول دبستان، برای اولین بار مداد به دست گرفتن برای نوشتن را تجربه می‌کنند. آموزش حروف و نوشتن آن‌ها ابتدا با نگاره‌ها و سپس با شناخت نشانه‌ها آغاز می‌شود. کتاب حاضر در واقع دفتر تمرینی است برای شناخت نشانه‌ها. مخاطب با انجام فعالیت‌های کتاب در شناسایی حروف مهارت می‌یابد. فعالیت‌های کتاب شامل انواع رنگ زدنی، زیبانویسی و بلندخوانی، کامل‌کردن کلمه‌ها با نشانه‌ها، تشخیص صداهای کلمات، بخش کردن، جمله سازی و املانویسی می‌شوند. این کتاب مجلد دوم از مجموعه‌ای سه جلدی است که در جلد اول نگاره‌ها و در جلد سوم نیز نشانه‌ها آموزش داده می‌شوند.

کودکان، در سال اول دبستان، برای اولین بار مداد به دست گرفتن برای نوشتن را تجربه می‌کنند. آموزش حروف و نوشتن آن‌ها ابتدا با نگاره‌ها آغاز می‌شود. کتاب حاضر در واقع دفتر تمرینی است برای آموزش نگاره‌ها. مخاطب با انجام فعالیت‌های کتاب در نوشتن نگاره‌ها مهارت می‌یابد. فعالیت‌های کتاب شامل انواع رنگ زدنی، پر رنگ‌کردن نقطه‌چین‌ها، تشخیص توالی تصویرها، تشخیص صداهای اول کلمات و بخش کردن می‌شوند. این کتاب مجلدی از مجموعه‌ای سه جلدی است که در دو جلد بعدی نشانه ها آموزش داده می‌شوند.

نوشتن و انشا از جمله مهارت‌هایی است که تسلط به آن به تمرین و تکرار نیاز دارد. کتاب حاضر به دانش‌آموز پایۀ اول دبستان کمک می‌کند هم‌زمان با یادگیر ی حروف الفبا و از همان ابتدای باسوادشدن، نوشتن را بیاموزد. کتاب 24 درس دارد که در دوگام طبقه‌بندی شده‌اند. یعنی گام‌های اول و دوم نشانه‌ها هستند. گام سوم تمرین‌های تکمیلی را دربرمی‌گیرد. همۀ تمرین‌های این کتاب فعالیت نوشتن را در نظر دارند و به نوعی مخاطب را به ادامه‌دادن جمله، تکمیل متن، جمله‌سازی، توضیح تصویر و نوشتن داستان برای تصویر وامی‌دارند.

یادگیری ماندگار از سنین کودکی آغاز می‌شود. کتاب حاضر می‌کوشد کمکی باشد برای ورود کودکان به دنیای آموزش رسمی. تمرین‌هایی که در کتاب آمده‌اند، در واقع کودک را قادر می‌سازند مداد را در دست بگیرد و بتواند آن را برای نوشتن و نقاشی کردن به کنترل خویش درآورد. تمام تمرین‌ها محدود می‌شوند به پررنگ کردن و سپس نوشتن الگویی که به عنوان نمونه آمده است. در صفحه‌های پایانی نیز مخاطب باید نقطه چین‌ها را پررنگ کند.

نویسنده این داستان در روندی ساده و دلنشین اتفاقی لمس‌پذیر را برای کودک شرح می‌دهد تا او، ضمن آشنایی با مهارت برنامه‌ریزی، به مطالعه و کتابخوانی نیز علاقه‌مند شود. داستان کتاب به نوشتن یک گزارش توسط نانسی و دوستانش پس از مطالعه کتاب‌هایشان اختصاص دارد.

مهارت‌های اولیة نوشتن می‌تواند ضمن بازی به کودکان آموخته شود. این بازی‌ها علاوه بر سرگرم‌کردن کودک، در شکل‌گیری شخصیت و تقویت نیروی خلاقیت او تأثیر بسزا دارند. فعالیت‌های این کتاب با هدف تقویت عضلات دست، افزایش دقت و تمرکز، هماهنگی دست و چشم، رسم خط‌های افقی و عمودی و ترکیب آ‌ن‌ها، تقویت انگشتان، و همانند سازی طراحی شده‌اند و در صورتی که با علاقه دنبال شوند، افزایش مهارت در نوشتن را در پی دارند.