آموزش ابتدایی

کتاب حاضر در 14 بخش و فعالیت شامل موقعیت‌های یادگیری علوم پایه دوم ابتدایی است. آغاز هر فصل دارای مفاهیم ضروری و در عین حال ساده و تکمیل کننده مباحث درسی است. پرسش‌ها و مطالب مطرح شده در این کتاب تصویری و انواعی از کامل کردنی، جور کردنی و تشریحی است و می‌تواند در کسب مهارت‌های فکری و علمی به فراگیرندگان کمک کند. ایجاد ارتباط معنا دار درس علوم با دیگر درس‌ها از ویژگی‌هایی است که اثر به آن اصرار دارد و می‌تواند به خلاقیت بینجامد. در پایان هر درس نیز یک آزمون برای ارزیابی مفاهیم و آشنایی با سوالات درس در نظر گرفته شده است.

کتاب حاضر در 13 بخش و شامل موقعیت‌های یادگیری علوم پایه چهارم ابتدایی است. آغاز هر فصل دارای مفاهیم ضروری و طبقه بندی شده ساده و در عین حال تکمیل کننده مباحث است. پرسش‌های مطرح شده در این کتاب انواعی از کامل کردنی، جور کردنی، صحیح و غلط و تشریحی است. آزمون‌های دوره‌ای موجود در کتاب نیز مانند دیگر قسمت‌ها دارای تصویر بوده و در انتهای کتاب هم راهنمایی و پاسخ درس‌ها ملاحظه می‌شود.

اختلال نوشتاری و املایی از مشکلات دانش‌آموزان دوره ابتدایی است. کتاب پیش رو در قالب بازی و سرگرمی و با ارائه دادن تمرین‌‌هایی در قالب کلمات بدون نقطه یا تشخیص کلمات و کامل کردن کلمات سعی در اصلاح این اختلالات دارد. اشتباه نوشتن حروف مشابه، جا انداختن حروف و اختلال شنیداری-دیداری از دیگر مشکلات این گونه دانش‌آموزان است.خودارزیابی و بخش بازی با کلمات در جهت رفع مشکلات نوشتاری در کتاب پیش بینی شده است. استفاده از تصویرهای رنگی نیز در درک مفهوم و آشنایی ذهن مخاطب با موضوع املا موثر است.

کتاب حاضر آموزش علوم ابتدایی در پایه چهارم است. زنگ علوم، مخلوط‌ها در زندگی، انرژی الکتریکی، سنگ‌ها و آهن ربا در زندگی و... از درس های این اثر است. موضوعات درسی ارائه شده در این کتاب شامل درسنامه‌های مفهومی و نمونه تحقیقات مختصر علمی در زمینه مطالب مورد نظر است. می‌گوید هر تحقیق مراحلی به شرح زیر دارد: مشاهده، طرح سوال، فرضیه سازی، طراحی آزمایش و نتیجه گیری.
کتاب در 13 درس طراحی شده و دارای نکته‌های تکمیلی و تشریحی، پرسش‌نامه‌های تشریحی، سوالات چهارگزینه‌ای و پاسخ‌های تشریحی به همراه آزمون نیم سال اول و دوم است.

این کتاب ادامه آموزش مباحث درسی دوره ابتدایی از پایه‌های پایین‌تر این مجموعه است. تلفیق بعضی درس‌ها با فارسی، توجه به خلاقیت و پرورش نگارش و انشا، به تفکر واداشتن مخاطب و استفاده ازدرس‌نامه از ویژگی‌های این اثر است. کتاب کار فارسی ششم در 17 درس ساختاری همراه تمرین مفاهیم، رابطه میان کلمات و تاریخ ادبیات و بازنویسی دارد. ارائه پرسش‌های چهار گزینه‌ای و حتی واگرا از دیگر خصوصیات کتاب است.

این کتاب حاوی دوازده شعر برای کودکان است. اشعار درباره طبیعت و برخی از آفریدگان الهی است. شعر «مادر»، از مهر مادر به فرزند سخن می‌گوید، حتی اگر این مادر یک گل باشد! شعر «دریاچه» از پاکی و زیبایی آن می‌گوید و شعر «ماه»، درباره کودکی است که در خواب به دیدن ماه می‌رود، با او قدم می‌زند و روی او را می‌بوسد. شعر بعدی... .

جودی» در اتاقش نشسته بود و اردکی را نقاشی می‌کرد. اردکی با چکمه‌های چرمی. درست زمانی‌که جودی می‌خواست آخرین دکمه نقره‌ای چکمه اردک را بکشد، چند‌ لحظه درنگ کرد. در این چند لحظه اتفاقات زیادی در جاهای مختلف افتاد؛ «جاناتان»، برادر جودی، برای برداشتن اولین قدم‌هایش تلاش می‌کرد، مادر جودی با سوت حلبی‌اش در حال نواختن آهنگی ایرلندی بود، در خانه همسایه، «آلیس»، خرده‌چوب‌ها را بیرون می‌انداخت، در خیابان، سربازی از مادرش خداحافظی می‌کرد و... .

کتاب حاضر به منظور تکمیل اطلاعات معلمان درباره ارزشیابی پیشرفت تحصیلی، در پنج بخش محتوای متناسب را ارائه کرده‌است. بخش اول در خصوص اهداف آیین‌نامه ارزشیابی کیفی-توصیفی توضیحاتی می‌دهد. نظریه‌های یادگیری و سه رویکرد روان‌شناختی در بخش بعدی مطرح شده‌اند. محتوای بخش‌های دیگر عبارت است از: چرایی، چیستی و اهداف و ویژگی‌های ارزشیابی کیفی توصیفی؛ چگونگی اجرای ارزشیابی کیفی توصیفی؛ آنچه معلمان و مدیران و معاونان آموزشی باید بدانند.

برخی کودکان با ناتوانی‌های یادگیری از نظر هوشی، عقب‌ماندگی ذهنی ندارند، اما بعضی مهارت‌های خاص مورد انتظار را فرا نمی‌گیرند. کودکان موضوع این کتاب، اکثر مهارت‌ها را مثل سایر کودکان نمی‌آموزند. در این کتاب دربارۀ شناخت و درمان مشکلات ویژۀ یادگیری در دو گروه سنی پیش از دبستان و دبستان به طور مفصل بحث شده و سپس مشکلات خلقی، اضطرابی و رفتاری مطرح و بررسی شده‌اند.

ماهیت ارزشیابی کیفی توصیفی در توجه و تمرکز آن بر فرایند یاددهی و یادگیری و بهبود آن است. در این کتاب، کاربرد ارزشیابی کیفی توصیفی در کلاس، با نگاهی نو بررسی شده و حاصل کار مدلی برای تلفیق یاددهی یادگیری با ارزشیابی است. الگوی مفهومی ارزشیابی کیفی توصیفی، و اصولی برای تدوین طرح‌وارۀ عمل یاددهی یادگیری آمیخته با ارزشیابی، محتوای کتاب را شکل می‌دهند.