راهنمای آموزشی

در این کتاب، سوادِ خواندنِ دانش‌آموزان با توجه به روند یادگیریِ حروف، تقویت‌شده و از کلماتی در قالب جمله‌ها و قصه‌های با معنا و جالب استفاده گردیده تا دانش‌آموز با توجه به آموخته‌های خود بتواند به مرحله‌ی خواندنِ مستقل برسد. تهیه و تدوین متن‌های سوادِ خواندن در چارچوب روند تدریس، بسیار مهم است؛ از این‌رو سعی شده از نظر محتوا و سطح خواندن، مناسب با تدریس باشد، با توجه به رسم‌الخط پایه‌ی اول باشد، و از موضوعاتی استفاده شود که علاوه بر قالبِ داستانی، آموزه‌هایی را دربر داشته باشد. همچنین هر متن، مطابق با نشانه‌ی خوانده‌شده در کتاب فارسی است و نشانه‌‌ی مورد نظر با رنگ قرمز مشخص شده است. در پایانِ هر داستان با توجه به متن، سؤالاتی به‌عنوان «درک مطلب»، مطرح‌شده تا ارزیابی از خواندن تکمیل شود.

آموزش «STEM» شامل تدریس و یادگیری از طریق یکپارچگی فرارشته‌ای، علوم، فناوری مهندسی و ریاضیات است. در این کتاب با ارائه دستورالعمل‌ها و مثال‌های موردی درباره استراتژی‌های آموزشی مبتنی بر STEM، اجرای این نوع از آموزش در کلاس‌های دبستان، ارائه می‌شود. در کتاب، تمرین‌های یادگیری علوم ریاضی، مهندسی و فناوری با استفاده از این روش مطرح می‌شود و چالش‌های بیان‌شده توسط استانداردها و شورای تحقیقات ملی و سایر اسناد مربوط به STEM در کتاب، بازگو و راه‌حل برون‌رفت از آن‌ها مرور می‌شود. همچنین چگونگی پیاده‌سازی و برنامه‌ریزی برای کلاس به این شیوه، توضیح داده می‌شود.

مجموعه کتاب‌های «دانوین» با رویکرد ایجاد تحول آموزشی برمبنای سند تحول بنیادین آموزش‌وپرورش، تهیه شده است و برای تأثیرگذاری بیشتر و یادگیری مفهومی علوم، بیش از 5هزار دقیقه ویدئوی آموزشی جذاب پیرامون مباحث مطرح‌شده در کتاب، ارائه شده است. محتوای تولیدشده که در هماهنگی کامل با سرفصل‌های کتاب درسی است، مفاهیم تئوری و غیرقابل لمس برای دانش‌آموزان را از طریق آزمایشات عملی و کاربردی ملموس خواهد کرد. همچنین متن کتاب در قالب یک داستان و گفت‌وگو بین شخصیت‌های «آقای دکتر» و برادرزاده‌های دوقلویش «زهرا» و «علی»، ارائه شده است تا یادگیری بهتر صورت بگیرد. این کتاب به مطالب شیمی دهم اختصاص دارد.

این کتاب یکی از مهم‌ترین منابع اصلی برای آمادگی آزمون‌های «سمپاد» است که باید در کنار سایر کتاب‌های هوش مطالعه شود. از ویژگی برجسته کتاب می‌توان به «خودآموز بودن» کتاب اشاره کرد و این ویژگی سبب گردیده تا اگر کسی تنها همین کتاب را مطالعه کند با هیچ مشکلی در آزمون‌های هوش مواجه نشود. ذکر تمامی سؤال‌های آزمون‌های هوش سمپاد به همراه راه‌حل‌های فراتشریحی، طبقه‌بندی سؤال‌ها، ارائه کلید سؤال‌ها دقیقا شبیه به کلید منتشرشده سمپاد، ‌ و ذکر صورت سؤال در قسمت پاسخ‌نامه برخی از دیگر ویژگی‌های برجسته کتاب است.

در این کتاب، سعی بر آن است تا با استفاده از ایده‌های نظری مربوط به فرآیند حل مسئله و چگونگی استفاده از مبانی نظری و توضیح کارکرد آن‌ها، تلفیق نظریه و عمل به نمایش گذاشته شود. در این راستا برخی از چارچوب‌های نظری مطرح درباره حل مسئله ریاضی مانند «طرح ایده‌ها»، «حدسیه‌سازی»، «استدلال منطقی»، «تصمیم‌سازی»، و...، شرح داده می‌شود. روش کار در کتاب به این صورت است که یک سؤال از مسابقات ریاضی انتخاب و ضمن تشریح چگونگی فرآیند حل آن، نحوه بهره‌گیری از مبانی نظری حل مسئله، آموزش داده می‌شود.

در این کتاب با ریشه‌های خشم، محرک‌های آن و احساسات خود هنگام عصبانیت، آشنا می‌شوید. به‌علاوه، راهکارهایی برای مدیریت احساسات ارائه ‌شده و نیز به پنج مرحله کنترل خشم و روش‌هایی برای ایجاد تغییرات مثبت در خود، اشاره شده است. این کتاب شامل یک برنامه‌ آموزشی 12هفته‌ای است که کودکان ونوجوانان در هر هفته، با انجام یک فعالیت می‌آموزند چطور احساسات خود را مدیریت کنند.

نویسنده در این کتاب، خط تحریری را از مبتدی تا پیشرفته آموزش می‌دهد. تمرین‌هایی که در کتاب ارائه شده است؛ مانند آموزش حروف روی خط زمینه، آموزش حروفی که قسمتی از آن زیر خط می‌آید، اتصالات دوحرفی، مقایسه حروف کشیده و دندانه‌دار در یک کلمه، برگرداندن کلمات تایپی به تحریری، تمرین کلمات خط تحریری از روی الگو، و جمله‌نویسی، به شما کمک می‌کند تا زیبانویسی را تمرین کنید.

این کتاب شامل 25فصل مطابق و هماهنگ با کتاب ریاضی اول دبستان به همراه یک فصل شامل عددنویسی می‌باشد. شایان ذکر است که در هر صفحه استیکرهای ارزشیابی (خیلی خوب - خوب - قابل قبول - نیاز به تلاش بیشتر)، طراحی شده است. در پایان کتاب، ارزشیابی ماهانه جهت آگاهی از روند پیشرفت درسی دانش‌آموز، ارائه شده است. تمرین‌های این کتاب، در جهت درک بهتر مفاهیم ریاضی، پرورش خلاقیت، تقویت نیروی استدلال و بالا بردن اعتماد‌به‌نفس است.

بسیاری از مسائل درباره مدرسه که بچه‌های امروزی از آن متنفرند به چگونگی نخستین آموزش‌های رسمی بازمی‌گردد. از آنجا که مدارس سنتی هرگز به این منظور ساخته نشده‌اند که مکانی برای یادگیری شاد و خلاقانه باشند، «مدارس خلاق» به‌وجود آمدند، که این کتاب راهنمای تحول در آموزش است و همه جنبه‌های آموزش را از تاریخچه آن تا نیازهای اساسی دانش‌آموزان بیان می‌کند. همچنین روش‌هایی را نشان می‌دهد که همه افراد می‌توانند به بچه‌ها کمک کنند تا مدارسی را که برای موفقیت در دنیای امروز ضروری است، پیدا کنند.

اختلال یادگیری به‌معنای معیوب بودنِ سطح هوش یا انگیزه کودک‌ نیست. کودکان دچار اختلال یادگیری، تنبل یا احمق نیستند. درحقیقت، اکثر آن‌ها به اندازه‌ سایر کودکان باهوش هستند. فقط اینکه مغزشان به‌شکل دیگری عمل می‌کند. این کتاب به‌منظور بررسی نیازهای دانش‌آموزان دارای مشکلات یادگیری با هدف مطالعه والدین، معلمان و مربیان، نگاشته شده است. در این کتاب در قالب 10فصل، سؤالات کسانی که دغدغه آموزش و یادگیری کودکان دارای اختلال یادگیری را دارند، ارائه‌شده و به آن‌ها پاسخ داده می‌شود.