معلمان

هر یک از افرادی که در نظام آموزشی دست‌اندر کار فعالیت‌های آموزشی می‌باشند و به ویژه با فرایند یاددهی- یادگیری سرو کار دارند، می‌توانند برای شناخت مشکلات آموزشی و پی بردن به راه‌های کاهش این مشکلات، اقدام‌پژوهی را به طور انفرادی یا گروهی بکار برند. معلم پژوهنده معلمی است که در راستای حل مسائل و مشکلات تدریس فکورانه و هوشمندانه با عنایت به روش اقدام‌پژوهی عمل می‌کند. کتاب اقدام‌پژوهی آسان در 3 فصل کلیّات، مراحل نگارش اقدام‌پژوهی و نمونه اقدام‌پژوهی‌های برگزیده استانی و منطقه‌ای تدوین گردیده و به عنوان راهنمای عمل معلمان پژوهنده برای معلمان و فراگیران در حوزه اقدام‌پژوهی می‌باشد.

یکی از نیازمندی‌های اساسی والدین و معلمان در تربیت و پرورش اخلاقی کودکان برقراری ارتباط سالم با آن‌هاست که مهم‌ترین زمینه رشد و پرورش اخلاقی آن‌ها را فراهم می‌کند. بهترین معیاری که بر اساس آن تربیت و کیفیت پرورش اخلاقی کودکان را می‌توان ارزیابی کرد، شبکه ارتباطی اعضای خانواده است. کتاب حاضر نقش ارتباط، روش‌های ارتباط با کودکان و نوجوانان، مراحل شکل‌گیری مقررات اخلاقی در کودکان و نوجوانان و نقش ارزشیابی تحصیلی در شخصیت کودکان را بررسی می‌کند.

مجموعه‌ی «زنان و مردانی که ایران را ساخته‌اند» درباره‌ی زنان و مردانی است که با سرمایه، استعداد و تلاش خود، در ایران کاری مهم انجام داده‌اند یا نام ایران را در جهان بلندآوازه کرده‌اند. کتاب «مشق الفبا» به زندگی و خدمات محمد بهمن‌بیگی می‌پردازد. او کسی بود که در ایل به دنیا آمد. تحصیلاتش را در دانشگاه تهران ادامه داد، اما در نهایت به ایل برگشت و به تأسیس مدارس، دبیرستان و دانش‌سرای عشایری کمک کرد.

این کتاب به معلمی و آداب زندگی اختصاص دارد. هر چند موضوع مهارت‌های زندگی بسیار ذهن‌آشناست؛ اما بررسی تأثیر معلم معتقد و پایبند به آداب زندگی که این مهارت‌ها را بخشی از حرفه خود می‌داند مقوله‌ای است که کمتر به آن پرداخته شده و می‌تواند بازتعریف تازه‌ای از شایستگی‌ها حرفه‌ای معلمان بیافریند. از این‌رو هفت فصل این کتاب مهارت‌های مختلف زندگی با ذکر نمونه بررسی و مطرح شده‌اند. در هر بخش سوالاتی تحت عنوان (بیندیشیم) قرار داده شده است تا آموزش به شکلی کاملاً تعاملی پیش برود.

خدایی که از همه‌ی آفریدگانش آگاه‌تر و عالم‌تر است و خیر و صلاح بندگانش را بهتر از هرکسی می‌داند، چنین خواسته که ما با رسیدن به سن عقل و رشد، وظایف دینی خودمان را همان طور که او گفته است انجام بدهیم. مسائل مختلف شرعی جزئیات و نکاتی دارد که ما از همه آن‌ها با خبر نیستیم و باید آن‌ها را یاد بگیریم. کتاب حاضر با عنوان «خدا چنین می‌خواهد» با زبانی ساده و همراه نقل داستان به جزئیات و نکات مربوط به احکام دین مرتبط با دختران پرداخته است. آموزش این مطالب به کمک یک مربی محقق می‌شود. اما لازم است که مربیان احکام نیز بدانند که چه مطالبی را چگونه و با چه کیفیتی به نوجوانان بیاموزند. از این رو کتاب حاضر ضمن شرح احکام مختلف، به نکات و ملاحظات آموزشی مربوط به آن مسئله‌ی شرعی اشاره می‌کند که می‌تواند چراغ راه مربیان احکام در این مسیر باشد.

خدایی که از همه‌ی آفریدگانش آگاه‌تر و عالم‌تر است و خیر و صلاح بندگانش را بهتر از هرکسی می‌داند، چنین خواسته که ما با رسیدن به سن عقل و رشد، وظایف دینی خودمان را همان طور که او گفته است انجام بدهیم. مسائل مختلف شرعی جزئیات و نکاتی دارد که ما از همه آن‌ها با خبر نیستیم و باید آن‌ها را یاد بگیریم. کتاب حاضر با عنوان «خدا چنین می‌خواهد» با زبانی ساده و همراه نقل داستان به جزئیات و نکات مربوط به احکام دین مرتبط با پسران پرداخته است. آموزش این مطالب به کمک یک مربی محقق می‌شود. اما لازم است که مربیان احکام نیز بدانند که چه مطالبی را چگونه و با چه کیفیتی به نوجوانان بیاموزند. از این رو کتاب حاضر ضمن شرح احکام مختلف، به نکات و ملاحظات آموزشی مربوط به آن مسئله‌ی شرعی اشاره می‌کند که می‌تواند چراغ راه مربیان احکام در این مسیر باشد.

کتاب، حاوی خاطرات معلمان پرورشی دهۀ شصت در اهواز و دربارۀ اتاقک‌هایی به نام «امور تربیتی» است که پس از پیروزی انقلاب اسلامی در ایران شکل گرفتند، زمانی که هنوز ساختارهای سیاسی، نظامی و فرهنگی کشور شکل نگرفته بود، در میان شعارها و چنددستگی‌ها، عده‌ای انقلابی جوان، در دورهمی‌های مسجدها، اتاقکی به نام «امورتربیتی» راه انداختند و اسم‌شان شد «مربی پرورشی و تربیتی». این گروه، فعالیت‌هایشان به مدرسه محدود بود. همه چیز خوب پیش می‌رفت تا اینکه اولین هواپیمای عراقی، دیوار صوتی اهواز را شکست. زنگ دفاع به صدا درآمد و مربیان تربیتی و پرورشی اورکت بسیجی و سپاهی به تن کردند. در این میان، مربیان پرورشیِ دیروز اهواز و بسیجیان و سپاهیان امروز ایران به جبهه‌های جنگ پیوستند. این مربیان، با درگیر کردن دانش‌آموزان و خانواده‌های آن‌ها، جنگ را مردمی و جبهه‌ها را به محلی برای تحصیل دانش‌آموزانی تبدیل کردند که دفاع از کشور اولویت زندگی‌شان شده بود.

در مجموعه‌ی «کی چه‌کار می کنه» بچه‌ها با تعدادی از مشاغل مهم شامل معلمی، پزشکی، کتابداری، آتش نشانی، دامپزشکی، ساختمان‌سازی و دندان پزشکی آشنا می‌شوند. آشنایی با شغل‌های مختلف علاوه بر افزایش اطلاعات کودکان از دنیای پیرامون‌شان به آنان کمک می‌کند تا به درس‌های مختلفی که در طول دوره‌ی تحصیلی می‌خوانند بیشتر علاقه‌مند شوند و همچنین باتوجه به سلیقه و استعداد خاص خودشان به شغل مناسبی برای آینده بیاندیشند و در انتخاب رشته در مراحل مختلف تحصیل موفق‌تر باشند. در این جلدشما با شغل معلمی و کلاس‌داری و روش‌های تدریس آشنا می‌شوید.

این کتاب روایت‌گر زندگی معلمی هنرمند و انقلابی به‌نام اصغر بمانی است. آقای بمانی از کودکی پدرش را از دست داد و مادرش با فقر و مشکلات بسیار زیاد او را بزرگ کرد. زمانی که نوجوان بود همراه با دوستانش به پخش اعلامیه و تظاهرات مشغول بود. به‌محض اینکه به سن جوانی رسید، عشق به تدریس و آموختن او را به‌سوی معلمی کشاند؛ از معلمی تئاتر گرفته تا پرورشی. با آغاز جنگ تحمیلی، ایشان به‌حسب وظیفه و وجدان، رزمنده دفاع مقدس شد.
این داستان براساس گفته‌ها و مصاحبه‌های آقای بمانی تحریر شده است.

این کتاب در تلاش است تا روش روان‌شناسی کنترل بیرونی دانش‌آموزان را با روش کنترل درونی جابه‌جا کند و با این کار عشق به یادگیری را در فراگیران افزایش دهد. باب سالو، نویسنده کتاب، معتقد است:«دانش‌آموزان زمانی که بهترین عمل را داشته باشند حال بهتری دارند». این کتاب در تلاش است با اعمال روش‌هایی همچون ایجاد فضای همکاری بین دانش‌آموزان، تقویت روابط مثبت در کلاس و... سطح انگیزه و روند پیشرفت دانش‌آموزان را بالا ببرد.