هوش

تبدیل محتوای یادگیری به سرگرمی، یکی از راه‌های علاقه‌مند کردن کودکان به یادگیری است. این کتاب جلد دوم از مجموعه‌ای چندجلدی است و شامل جدول‌، معما، طراحی، نقاشی‌های متنوع، رنگ‌آمیزی و فعالیت‌های هیجان‌انگیز است. این فعالیت‌ها که در خود طبیعت می‌توان آن‌ها را یافت، ذهن کودکان را تقویت‌می‌کنند و قدرت تمرکز و تخیل آنان را رشد می‌دهند. کتاب حاضر نوعی کتاب کار سرگرمی محسوب می‌شود.

تبدیل محتوای یادگیری به سرگرمی، یکی از راه‌های علاقه‌مند کردن کودکان به یادگیری است. این کتاب جلد اول از مجموعه‌ای چندجلدی است و شامل جدول‌، معما، طراحی، نقاشی‌های متنوع، رنگ‌آمیزی و فعالیت‌های هیجان‌انگیز است. این فعالیت‌ها ذهن کودکان را تقویت‌می‌کنند و قدرت تمرکز و تخیل آنان را رشد می‌دهند.

کتاب حاضر از مجموعه‌ا‌ی پنج‌جلدی، شامل داستان‌هایی است که به افزایش مهارت‌های خواندن، نوشتن، شنیدن، و سخن‌گفتن کودکان سال‌های نخست دبستان کمک می‌کنند. کتاب‌های این مجموعه برای تقویت خواندن دانش‌آموزان کندخوان سال‌های اول دبستان مناسب‌اند.در ابتدای داستان، مکان‌ها و شخصیت‌ها به صورت تصویری معرفی شده‌اند. پرسش لغت‌های سخت و اصطلاحات و نیز پرسش‌هایی از متن داستان، از جمله ابتکارات نویسنده‌اند. در انتها نیز پرسش‌هایی شفاهی، نوشتنی و تقویتی مخاطب را به چالش کشیده‌اند.

اغلب فعالیت‌های آموزشی مستلزم همکاری و هماهنگی دو نوع مهارت و توانایی هستند. تمرین‌هایی می‌توانند این توانایی را پررورش دهند که لازمۀ آن‌ها به‌کارگیری هم‌زمان و هماهنگ چشم و دست باشد؛ تمرین‌هایی مثل ترسیم خطوط صاف و منحنی و زاویه‌دار بین شکل‌های مختلف و یا ترسیم خط از نقطه‌ای به نقطۀ دیگر. این کتاب شامل تمرین‌هایی است برای ارتقای سطح یادگیری و توانمند‌سازی بیشتر کودکان.

به عنوان مربی و پدر و مادر باید بکوشیم فرزندانمان را از تحقیر کردن خودشان، تفکر نامعقول، هیجانات عاجز‌کننده و رفتارهای ناامید‌کننده مصون نگه‌داریم. مهارت‌های زندگی، توانایی‌های روانی و اجتماعی برای رفتار انطباقی و مؤثر هستند. کتاب حاضر مهارت‌های «خودآگاهی و اعتمادبه‌نفس، ارتباط مؤثر، روابط بین‌فردی، کنترل هیجانات، تفکر نقاد و تفکر خلاق» را با تکنیک‌های بازی‌درمانی به مخاطب می‌آموزد.

توانایی حل تمرین در افراد و میزان دقت و توجه در آن‌ها قدمی است برای تشخیص استعداد. کتاب حاضر شامل تمرین‌های بسیاری است که هدفدار طراحی شده‌اند تا استعدادهای دانش‌آموز را نیز بسنجند. انواع تمرین‌های جهت‌یابی، الگویابی، دقت در جزئیات تصویر، تشخیص تفاوت‌ها و تشابه‌ها و چهار عمل اصلی در این کتاب از ساده به مشکل طراحی شده‌اند تا علاوه بر شناخت استعدادهای تحلیلی و فنون تجزیه و تحلیل دانش‌‌آموز، بر قدرت تفکر او نیز بیفزایند.

نیاز کودکان فقط بیشتر دانستن نیست، بلکه در کنار آن و شاید بیشتر از آن، باید به ویژگی‌ها و توانمندی‌های اساسی مجهز شوند که در زندگی روز‌مره و برای دستیابی به موفقیت در همه عرصه‎ها بدان محتاج‌اند. این کتاب شامل بیست بازی آموزشی برای پرورش هوش جنبشی ــ بدنی است. مولفه‌های این هوش عبارت‌اند از: هماهنگی حرکتی، مهارت‌های حرکتی ظریف و درشت، انعطاف‌پذیری جسمی، استقامت و قدرت بدنی، سرعت، تعادل، حرکت و جنب و جوش. در ابتدای هر بازی، توضیحی کلی درباره آن بازی داده شده که درواقع مقدمه‌ای برای شناخت کلیت بازی است. پس از آن، هدف از بازی بیان شده است.

کتاب حاضر جلد اول از مجموعه‌ای دو جلدی و حاوی معماهایی است که با استفاده از شخصیت‌ها و ماجراهای داستانی «قصۀ آلیس در سرزمین عجایب» تنظیم و طراحی شده‌اند. مخاطب این کتاب در جریان داستان با تعداد زیادی معماهای هوشی مواجه می‌شود که باید به آن‌ها جواب بدهد. در بخش انتهایی کتاب نیز کلید و جواب معماها آمده‌است.

یکی از بزرگ‌ترین دغدغه‌های والدین، پرورش فرزندی بااخلاق است. در سال‌های اخیر، مقوله اخلاق در قالب هوش معنوی یا به تعبیری هوش اخلاقی و در برخی منابع با عنوان سواد معنوی بیان شده است. هوش اخلاقی توانایی تشخیص درست از نادرست است. به بیان دیگر، کسی دارای هوش اخلاقی است که از باورهای اخلاقی قوی و توانایی عمل کردن به آن‌ها برخوردار باشد. این کتاب شامل بخش‌های مختلفی درباره این موضوع است. «تواضع و فروتنی»، «صبر و پایداری»، «نظم و وقت‌شناسی» و «قدردانی»، نام برخی از بخش‌های کتاب است.

شناسایی کودکان تیزهوش و مستعد به الگویی صحیح و معتبر نیاز درد. مدل افتراقی گانیه، که در این کتاب تشریح شده است، برای حل مشکل شناسایی تیزهوشان، رهیافت مناسبی تلقی می‌شود. کتاب ابتدا به شناخت تیزهوشی می‌پردازد. شناسایی دانش آموزان تیزهوش و رشد عاطفی و اجتماعی آنان در مرحلۀ بعدی قرار دارد. تشخیص کم‌آموزی در تیزهوشان، برنامۀ درسی متفاوت و گروه‌بندی متفاوت دانش‌آموزان تیزهوش نیز دیگر بخش‌های کتاب هستند.