Skip to main content

متن آموزشی، سند فلسفه تربیت در جمهوری اسلامی ایران

معرفی کتاب
یکی از دروس اختصاصی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان که معلمان آینده جامعه و مربی نسل جدید خواهند بود، «سند فلسفه تربیت در جمهوری اسلامی ایران» است. هدف از این درس آشنایی با مبانی، اصول، جایگاه و نیز چیستی و چرایی و چگونگی تربیت از دیدگاه علمای اسلام است؛ از آنجا که متن اصلی سند با رویکرد فلسفی و استدلالی نوشته شده در این کتاب، سعی بر آن بوده است تا در قالبِ سیزده درس و سه جلسه با محوریت درس چهاردهم، مطالب آن کتاب ساده‌سازی و ارائه شود.

مدرسه یادگیرنده تغییرات بزرگ با گام‌های کوچک آغاز می شوند

معرفی کتاب
چگونگی خلق محیط یادگیرنده در کلاس، مدرسه و جامعه با استفاده از پنج فرمان یادگیری موضوع اصلی این کتاب است. فصل‌های این کتاب عبارت‌اند از: ورود به مدرسه؛ چشم‌انداز مدرسه؛ واقعیت جاری؛ توسعه؛ رهبری. نویسنده با تعلیمات این کتاب کوشیده است راه‌حل‌های گره‌های کور سیستم‌های آموزشی مدرسه‌ها و سازمان‌ها را به مخاطب بیاموزد.

یادگیری استراتژی: روش تدوین و اجرا

معرفی کتاب
مدیریت استراتژیک موفق شامل بررسی محیطی، برنامه‌ریزی استراتژیک برای تدوین و اجرای استراتژی و کنترل و ارزیابی و تصحیح متناوب آن است. کتاب حاضر پس از بیان کلیاتی دربارۀ موضوع استراتژی، اهم کارهای لازم برای اجرای چهار دسته استراتژی تحت عنوان محتویات اجرای استراتژی را در قالب پنج بخش برمی‌شمارد.

اختلال اضطراب اجتماعی کودکان

معرفی کتاب
عصر حاضر را عصر اضطراب می‌نامند و اضطراب اجتماعی یکی از انواع شایع اضطراب کودکان است. کتاب حاضر می‌کوشد این اختلال را تعریف کند، عوامل ایجاد اختلال اضطراب اجتماعی را شرح دهد، مدل‌های تبیینی آن را در کودکان و نوجوانان بیان کند و در نهایت راهکارهای درمانی آن را ارائه دهد.

آموزش شاد

معرفی کتاب
نظام آموزشی مدرسه نقش بسیار مهمی در شادی و نشاط و ارتقای آن در دانش‌آموز دارد. برای داشتن مدرسه‌ای شاد، لازم است عوامل موثر در ایجاد آن شناسایی، راه‌های رسیدن به آن بررسی و راهکارهای مناسب برنامه‌ریزی شوند. این کتاب در این باره توضیحاتی می‌دهد.

ارزشیابی کیفی- توصیفی: گامی در راستای برقراری عدالت آموزشی

معرفی کتاب
کتاب حاضر به منظور تکمیل اطلاعات معلمان درباره ارزشیابی پیشرفت تحصیلی، در پنج بخش محتوای متناسب را ارائه کرده‌است. بخش اول در خصوص اهداف آیین‌نامه ارزشیابی کیفی-توصیفی توضیحاتی می‌دهد. نظریه‌های یادگیری و سه رویکرد روان‌شناختی در بخش بعدی مطرح شده‌اند. محتوای بخش‌های دیگر عبارت است از: چرایی، چیستی و اهداف و ویژگی‌های ارزشیابی کیفی توصیفی؛ چگونگی اجرای ارزشیابی کیفی توصیفی؛ آنچه معلمان و مدیران و معاونان آموزشی باید بدانند.

تربیت خلاق و ماهرانه: مربیان خلاق متفاوت عمل می‌کنند

معرفی کتاب
این کتاب دربارۀکارهایی است که معلم‌ها باید انجام دهند تا ماهر و خلاق شوند. نویسنده کارهایی مثل برقراری ارتباط با والدین، مدارا با دانش‌آموزان، جلب توجه دانش‌آموز به محتوای درس معلم را پیشنهاد و آموزش می‌دهد تا معلم بتواند در مجموع میانگین کلاس را چه از نظر تربیتی و چه از نظر درسی بالا ببرد.

به سوی مدارس صلح‌آموز

معرفی کتاب
آموزش و یادگیری فرهنگ صلح برای هر فردی لازم است. این کتاب کوشیده است چگونگی ایجاد مدرسه‌ای صلح‌آموز را به مخاطب بیاموزد.جزئیات روند برنامۀ میانجیگری هم‌سالان در مدرسه‌های متوسطه، و چگونگی تبدیل‌شدن مدیران به مدیران ارشد برای کمک به دانش‌آموزان در یادگیری صلح‌جویی، مباحث اصلی کتاب هستند.

اختلال شناخت اجتماعی: بررسی نظریه ذهن در اختلالات روانپزشکی کودکان

معرفی کتاب
شناخت اختلال‌ در کودکان به اولیای او کمک می‌کند بهتر بتوانند او را راهنمایی کنند. کتاب حاضر به این منظور، شناخت اجتماعی و نظریۀ ذهن و اهمیت آن را در پرورش کودک شرح می‌دهد، رشد و تکامل نظریۀ ذهن و نظریه‌های مربوط به آن را برمی‌شمارد، نقص این نظریه را در اختلالات روان‌پزشکی کودکان شرح می‌دهد و تمرین‌ها و بازی‌هایی برای رشد شناخت اجتماعی کودک ارائه می‌دهد.

اصول و روش‌های تدریس: تأکید بر طراحی آموزشی و تدوین طرح درس

معرفی کتاب
معلمی هنر است و معلم برجسته می‌تواند با تأکید بر اصول و روش‌های خاص معلمی، در کار خود پیشرفت کند. کتاب حاضر فلسفۀ تعلیم و تربیت و نظریه‌های یادگیری را به طور کامل شرح می‌دهد. دربارۀ طراحی آموزشی و طرح درس توضیح می‌دهد، اهداف آموزشی، راهبردها و الگوها، و روش‌های تدریس را برمی‌شمارد و از ارزشیابی آموزشی و جزئی‌ترین نکات مربوط به کلاس‌داری و تدریس سخن می‌گوید.