فارسی

کتاب‌های کار به دانش‌آموزان کمک می‌کنند آموخته‌هایشان را جمع‌بندی و مرور کنند. کتاب حاضر از مجموعۀ «اکو کار» به آموزش درس فارسی پایۀ پنجم دبستان اختصاص دارد. در ابتدا، پس از خودارزیابی ورودی، تمرین‌های درس به درس آغاز می‌شوند. سؤال‌ها از انواع جای خالی، درست و نادرست، تصویری و تشریحی انتخاب شده‌اند و در حیطه‌های واژه‌آموزی، دانش‌زبانی، درک مطلب، املا و نگارش مرتب شده‌اند. بعد از هر فصل خودارزیابی‌هایی آمده‌اند که میزان یادگیری مخاطب را در آن درس می‌سنجند. در پایان کتاب نیز آزمون‌های نیم‌سال‌های اول و دوم ارائه شده‌اند.

برای مرور و جمع‌بندی آموخته‌های کتاب‌های درسی، کتاب‌های کار گزینۀ مناسبی هستند. کتاب حاضر از مجموعۀ «اکو کار» به آموزش درس فارسی پایۀ اول دبستان اختصاص دارد. کتاب در چهار بخش تدوین شده است. «نگاره ها (آموزش کلمه ها از روی شکل و نوشتن نشانه‌ها و خطوط)؛ نشانه‌های 1( بخش و صداکشی کلمه‌ها، واژه‌سازی و جمله‌سازی)؛ نشانه‌های 2 (آشنایی با نشانة‌های هم‌آوا و داستان نویسی)؛ روان‌خوانی(خواندن داستان‌های مربوط به خود و پاسخ‌گویی به سؤا‌های داستان‌ها. پس از هر درس، تمرین‌ها و خودارزیابی‌های آن و در پابان کتاب نیز خودارزیابی‌های پایانی آمد‌ه‌اند.

دانش‌آموزان می‌توانند برای مرور و جمع‌بندی آموخته‌های کتاب‌های درسی از کتاب‌های کار استفاده کنند. کتاب حاضر از مجموعۀ «اکو کار» به آموزش درس فارسی پایۀ دوم دبستان اختصاص دارد. کتاب هفت فصل دارد و هر فصل چند درس. هر درس به زیرفصل‌های واژه‌آموزی، دانش زبانی، درک مطلب، املا و نگارش تقسیم شده و از هر یک سؤال‌هایی طرح شده است. در انتهای هر فصل یک خودارزیابی به همراه جدول ارزشیابی توصیفی آمده تا دانش‌آموز بر نقاط ضعف و قوت خود آگاه شود. در پایان کتاب نیز آزمون‌های نیم‌سال‌های اول و دوم ارائه شده‌اند.

دانش‌آموزان می‌توانند برای مرور و جمع‌بندی آموخته‌های کتاب‌های درسی از کتاب‌های کار استفاده کنند. کتاب حاضر از مجموعۀ «اکو کار» به آموزش درس فارسی پایۀ سوم دبستان اختصاص دارد. کتاب هفت فصل دارد و هر فصل چند درس. هر درس به زیرفصل‌های واژه‌آموزی، دانش زبانی، درک مطلب، املا و نگارش تقسیم و از هر یک سؤال‌هایی طرح شده است. در انتهای هر فصل یک خودارزیابی به همراه جدول ارزشیابی توصیفی آمده تا دانش‌آموز بر نقاط ضعف و قوت خود آگاه شود. در پایان کتاب نیز آزمون‌های نیم‌سال‌های اول و دوم ارائه شده‌اند.

پوشه کار ابزاری است که در آن باید انواع آزمون‌های عملکردی، مدادکاغذی، بازخورد و فرم نظر خواهی اولیا گنجانده شود. کتاب حاضر محتوایی است پیشنهادی برای مواردی که در پوشۀ کار قرارمی‌گیرند. این محتوا درس‌های فارسی، ریاضی و علوم را در برمی‌گیرد و شامل انواع تمرین‌های عملکردی، مطابق درس های کتاب درسی پایۀ اول دبستان است. چهار نمونه آزمون عملکردی نیز در این مجموعه پیش بینی شده‌اند.

زبان نثر آهنگین سعدی، علاوه بر آشناکردن مخاطب با نثر موزون و روان فارسی، به‌ویژه در گلستان، نمونۀ بارز حکمت عملی است. حکایت‌های این کتاب سرشار از مضمون‌های اخلاقی، انسانی و اسلامی هستند. کتاب حاضر از مجموعۀ چند جلدی «ورقی از گلستان سعدی» برای دانش‌آموزان پایۀ ششم دبستان فراهم شده است. لغت‌های سخت در زیرنویس معنی شده‌اند و تصویرهایی متناسب با متن نیز با حکایت‌‌ها همراه شده‌اند. این جلد شامل 9 حکایت است؛ از جمله: بنیاد ظلم، استاد و شاگرد و قدر عافیت.

زبان نثر آهنگین سعدی، علاوه بر آشناکردن مخاطب با نثر موزون و روان فارسی، به‌ویژه در گلستان، نمونۀ بارز حکمت عملی است. کتاب حاضر از مجموعۀ چند جلدی «ورقی از گلستان سعدی» برای دانش‌آموزان پایۀ پنجم دبستان فراهم شده است. حکایت‌های این کتاب بسیار کوتاه‌اند و سرشار از مضمون‌های اخلاقی، انسانی و اسلامی.لغت‌های سخت در زیرنویس معنی شده‌اند و تصویرهایی متناسب با متن نیز با حکایت‌‌ها همراه شده‌اند. این جلد شامل 8 حکایت است؛ از جمله: صفت آزادگان، بلای حسد، و خاموش و هنرنمای. در انتهای کتاب چند ضرب‌المثل ساده نیز ضمیمه شده‌اند.

زبان نثر آهنگین سعدی، علاوه بر آشناکردن مخاطب با نثر موزون و روان فارسی، به‌ویژه در گلستان، نمونۀ بارز حکمت عملی است. حکایت‌های این کتاب بسیار کوتاه‌اند و سرشار از مضمون‌های اخلاقی، انسانی و اسلامی. کتاب حاضر از مجموعۀ چند جلدی «ورقی از گلستان سعدی» برای دانش‌آموزان پایۀ چهارم دبستان فراهم شده است. لغت‌های سخت در زیرنویس معنی شده‌اند و تصویرهایی متناسب با متن نیز با حکایت‌‌ها همراه شده‌اند. این جلد شامل 8 حکایت است؛ از جمله: سعی بی‌فایده، علم و عمل، و سلسلۀ دوستان. در انتهای کتاب چند ضرب‌المثل ساده نیز ضمیمه شده‌اند.

درس فارسی از مهم ترین درس های ابتدای ورود به مدرسه محسوب می شود. کتاب حاضر از مجموعه‌ای چند جلدی با عنوان «عمو زنجیر‌باف» است. در جلد حاضر که به درس فارسی (بخوانیم و بنویسیم) پایۀ اول اختصاص دارد، مباحث مطابق با محتوای کتاب درسی این پایه تدوین شده‌اند. کتاب در چند بخش کلی تنظیم شده‌است: آموزش کلی نشانه‌ها برای اولیا و مربیان؛ تمرین فارسی برای هر نشانه (ویژۀ دانش‌آموزان)؛ آموزش نشانه‌ها برای اولیا و پاسخ به سؤالات اولیا. آموزش مهارت‌های زندگی نیز در این کتاب مورد توجه بوده است.

املا بخشی از مهارت نوشتن است که به تمرین و تکرار نیاز دارد. نویسندۀ این کتاب مشکلات املایی کودکان دورۀ ابتدایی را بر اساس نشانه‌‌های فارسی بررسی کرده و کوشیده است با زبانی ساده و روان، آن‌ها را دسته‌بندی کند. سپس برای هر دسته راهکارهایی آموزشی ارائه داده و ضمن آوردن تمرین‌هایی، مخاطب را به رفع اشکال املایی ترغیب می‌کند. تمرین‌هایی مثل «نقطه‌گذاری، کلمه‌نویسی بدون نقطه، نوشتن روی آرد، بازی درست و غلط، و بازی با کلمه‌ها» از نمونه‌های کتاب هستند.