فارسی

درس املا پایۀ نوشتن است و در دورۀ دبستان اهمیت بسیار دارد. کتاب حاضر به منظور تقویت املا، انواع اشتباه‌های املایی معمول دانش‌آموزان را شناسایی و گرد‌آوری کرده و با تشخیص اشتباه‌های رایج، کوشیده است برای رفع‌آن‌ها اقدام کند. پس از شرح مشکات املا و ارزیابی آن، انواع اشتباه‌های املایی و علل آن‌ها آمده‌اند. سپس این علل که به وجود ضعف در حافظه (دیداری، شنیداری، توالی دیداری، حرکتی) و مشکلاتی مثل وارونه نویسی، تمیز دیداری، مشکلات آموزشی، بدخط نویسی و سرعت عمل مربوط می‌شوند شرح داده شده و در ادامه نیز راهکارهای رفع آن‌ها پیشنهاد شده‌اند.

این کتاب حاوی تمرین‌هایی دانش‌آموزمحور به منظور یادگیری سریع و آسان کتاب فارسی، همسو با برنامه درسی ملی، است. تمرین‌ها به گونه‌ای طراحی شده‌اند که علاوه‌بر واژه‌‌آموزی، مهارت‌های خواندن، نوشتن و شنیدن را به‌صورت هم‌زمان در کودکان تقویت می‌کنند و اعتماد به نفس آنان را افزایش می‌دهند.

زیبانویسی هنری است که با تمرین و تکرار از دورۀ کودکی می‌‌توان به آن رسید. کتاب حاضر به منظور آموزش و تمرین خط تحریری برای دانش آموزان پایۀ دوم دبستان تنظیم شده است. در ابتدای کتاب چند توصیه به مخاطب آمده است که توجه به آن ها او را در رسیدن به مقصود کمک خواهد کرد. سرمشق‌های کتاب مناسب سن دانش آموزان هستند تا مخاطب بتواند طرز تحریری نوشتن کلماتی را که در کتاب درسی پایۀدوم دبستان خوانده است، تمرین کند.

در این کتاب، حروف الفبای فارسی به روایت تصویر به کودکان آموزش داده می‌شوند. در این شیوه آموزش، پس از ترسیم چگونگی نوشتن هر حرف، یک مثال تصویری نیز برای آن ارائه شده است. در پایین هر صفحه نیز تعدادی تصویر درج شده است تا دانش‌آموزان بتوانند تصاویر مربوط به حروف الفبای آن صفحه را در میان آن‌ها پیدا کنند.

آموزش سرمشق‌های اولیه در شروع نوشتن در کودک پایۀ اول دبستان به صبر و تحمل معلم و توجه فراوان او نیازدارد. کتاب حاضر با ارائۀ چنین سرمشق‌های اولیه‌ای به دانش‌آموز این پایه، می‌کوشد برای تک تک دانش‌آموزان سرمشق بگیرد تا از کمک دیگران فارغ باشد. کتاب سه فصل دارد؛ مطابق کتاب درسی : نگاره‌ها، و نشانه‌های 1 و2. همچنین، تمرین‌های متنوعی را برای هر درس، تمرین دیکته و تمرین صامت‌ها و مصوت‌ها دربرمی‌گیرد.

کتاب حاضر در راستای اهداف آزمون بین‌المللی پرلز که هر پنج سال یکبار توسط انجمن بین‌المللی ارزشیابی پیشرفت تحصیلی (IEA) برگزار می‌شود، طراحی و تولید شده است. داستان‌های این مجموعه با توجه به مسائل بومی و فرهنگی و با درنظر گرفتن نیازها و علایق مخاطب در فضایی شکل گرفته که قصد دارد با تکیه بر متون کلاسیک و فولکلور ملل مختلف، کودکان را با متون ادبی آشنا ساخته و به آنها بیاموزد که هر چه پیرامون ماست می تواند باعث ایجاد جرقه‌ای در ذهن، جهت کسب تجربه و پیشرفت باشد.

آموزش املا، به خصوص برای دانش‌آموزان پایۀ اول دبستان ، از موضوعات مهم درسی محسوب می‌شود. کتاب حاضر برای کمک به والدین در این راه، مطابق سرفصل های کتاب درسی و همگام با کتاب، و برای یادگیری بهتر کلمه‌ها و ترکیب‌های دارای ارزش املایی، در طول 22 درس تمرین‌هایی برای دانش آموزان آورده است. کلمه‌ها و ترکیب‌ها در دو دستۀ جداگانه، یعنی کلمه‌های داخل و کلمه‌های خارج از کتاب، تنظیم شده‌اند. در ابتدای کتاب، نکته‌ها و راهکار هایی مرتبط با املا ، برای آگاهی بیشتر والدین، توضیح داده شده‌اند.

در این کتاب در یک روایت داستانی، کودکان با برخی از شغل‌های تخصصی و چگونگی کارکرد آن‌ها آشنا می‌شوند. طی این آشنایی که با کنجکاوی دو شخصیت علی‌رضا و مهرداد در یک محیط آموزشی صورت می‌گیرد، طرز تهیه لبنیات، کشاورزی و تولید محصولات، پزشکی، خیاطی و... . به آن‌ها معرفی می‌شود. مهارت‌آموزی مهم‌ترین نکته مطرح در کتاب است.

در کتابی که مطالعه می‌کنید، با هدف تقویت مهارت نوشتن در دانش‌آموزان،لغات مهم به همراه معانی آن‌ها از سال دوم تا ششم ابتدایی، به تفکیک هر پایه، ارائه و پس از آن دیکته‌ای با توجه به آن لغات آورده شده است.

هدف کتاب این است که پس از شناسایی مشکلات انشانویسی در دانش‌آموزان، به آن‌ها کمک شود تا بتوانند آنچه را که می‌اندیشند و می‌خوانند، برای دیگری بگویند و بنویسند و بتوانند به تقویت قوه تخیل، تفکر، استدلال و دقت خود بپردازند.