فارسی

درس فارسی از درس‌های اساسی دورۀ ابتدایی است و کتاب حاضر در پاسخ به نیازهای دانشجویان، زبان‌آموزان و معلمان فارسی این دوره تدوین شده است. این اثر پنج فصل دارد. موضوع‌های فصل‌ها عبارت‌اند از: قلمرو دانش برنامه‌ریزی درسی و ارتباط برنامۀ درسی زبان‌آموزی با این حوزه، زبان و مهارت‌های زبانی شامل کاربردی‌ترین مطالب در خصوص آموزش مهارت‌های زبانی، مراحل رشد زبانی از کودکی تا دبستان و ویژگی‌های کودکان دبستانی و نظریه‌های یادگیری، دیدگاه‌های یاددهی یادگیری و مهم‌ترین روش‌های تدریس در آموزش زبان فارسی، و ارزشیابی و پیشرفت تحصیلی.

کودکان، در سال اول دبستان، برای اولین بار مداد به دست گرفتن برای نوشتن را تجربه می‌کنند. آموزش حروف و نوشتن آن‌ها ابتدا با نگاره‌ها و سپس با شناخت نشانه‌ها آغاز می‌شود. کتاب حاضر در واقع دفتر تمرینی است برای شناخت نشانه‌ها. مخاطب با انجام فعالیت‌های کتاب در شناسایی حروف مهارت می‌یابد. فعالیت‌های کتاب شامل انواع رنگ زدنی، زیبانویسی و بلندخوانی، کامل‌کردن کلمه‌ها با نشانه‌ها، تشخیص صداهای کلمات، بخش کردن، جمله سازی و املانویسی می‌شوند. این کتاب مجلد سوم از مجموعه‌ای سه جلدی است که در جلد اول نگاره‌ها و در جلد دوم نیز نشانه‌ها آموزش داده می‌شوند. در این جلد مخاطب همۀ حروف را می‌شناسد.

کودکان، در سال اول دبستان، برای اولین بار مداد به دست گرفتن برای نوشتن را تجربه می‌کنند. آموزش حروف و نوشتن آن‌ها ابتدا با نگاره‌ها و سپس با شناخت نشانه‌ها آغاز می‌شود. کتاب حاضر در واقع دفتر تمرینی است برای شناخت نشانه‌ها. مخاطب با انجام فعالیت‌های کتاب در شناسایی حروف مهارت می‌یابد. فعالیت‌های کتاب شامل انواع رنگ زدنی، زیبانویسی و بلندخوانی، کامل‌کردن کلمه‌ها با نشانه‌ها، تشخیص صداهای کلمات، بخش کردن، جمله سازی و املانویسی می‌شوند. این کتاب مجلد دوم از مجموعه‌ای سه جلدی است که در جلد اول نگاره‌ها و در جلد سوم نیز نشانه‌ها آموزش داده می‌شوند.

کودکان، در سال اول دبستان، برای اولین بار مداد به دست گرفتن برای نوشتن را تجربه می‌کنند. آموزش حروف و نوشتن آن‌ها ابتدا با نگاره‌ها آغاز می‌شود. کتاب حاضر در واقع دفتر تمرینی است برای آموزش نگاره‌ها. مخاطب با انجام فعالیت‌های کتاب در نوشتن نگاره‌ها مهارت می‌یابد. فعالیت‌های کتاب شامل انواع رنگ زدنی، پر رنگ‌کردن نقطه‌چین‌ها، تشخیص توالی تصویرها، تشخیص صداهای اول کلمات و بخش کردن می‌شوند. این کتاب مجلدی از مجموعه‌ای سه جلدی است که در دو جلد بعدی نشانه ها آموزش داده می‌شوند.

از پیچیده‌ترین و سخت‌ترین جنبه‌های آموزش مهارت‌های زبانی به مبتدیان، یاددهی یادگیری مهارت‌های زبانی خواندن، نوشتن و روابط محاسباتی است که نقش نمادهای خطی و نوشتاری را دارند. در کتاب حاضر تلاش بر این است که با استفاده از راهکارهای ساده و دوست‌داشتنی، هوش نوآموزان تقویت شود و از راه بازیِ نقاشی، پیش‌نیازهای لازم برای آمادگی نوآموزان در جهت یاددهی یادگیری این موضوع فراهم شود. این کتاب در واقع راهنمای اولیا و آموزگار است در آموزش مهارت‌های پایه به دانش‌آموزان اول ابتدایی.

درس املا از مهم‌ترین درس‌ها در دورۀ ابتدایی است که کسب مهارت در آن به تکرار و تمرین نیاز دارد. کتاب حاضر مجموعه‌ای است از کلیۀ جمله‌های استفاده شده در کتاب فارسی و بعضی کلمه‌های خارج از درس که یادگیری آن‌ها ضروری است. با خواندن این کتاب مخاطبان می‌توانند به طور هم‌زمان روان‌خوانی و نوشتن تکلیف، املا و املای تصویری را تمرین کنند. چون بیشتر یادگیری کودک دبستانی از طریق حافظۀ دیداری صورت می‌گیرد، دیدن تصویر ها در کنار کلمه‌ها، به درک بهتر املای آن‌ها کمک می‌کند.

نوشتن به خط خوش و زیبا از میراث ما ایرانیان محسوب می شود. کتاب حاضر در واقع دفترگونه‌ای است برای دانش آموزان سال اول دبستان تا هم زمان با آموزش حروف و کلمات، نوشتن به خط تحریری را تمرین کنند. در واقع، با این تمرین‌ها کودک می‌تواند علاوه بر تمرین صحیح نویسی و دیکته، تمرین خط نیز انجام دهد. نویسنده برای هر کلمه پنج حالت در نظر گرفته است. خط اول سرمشق ، خط دوم تمرین، خط سوم تقویت دست، و خط های چهارم وپنجم خودآزمایی. کلمه‌ها و جمله‌های انتخابی جزو مهم‌ترین کلمه‌های کتاب و دارای ارزش املایی هستند.

هدف از املا نویسی درست ‌نوشتن و زیبانوشتن کلمات است. کتاب حاضر با توجه به ساختار کتاب فارسی سوم دبستان در سه بخش تنظیم شده است. بخش اول با عنوان «کلبۀ آموزش» شامل انواعی از اطلاعات زبانی قاعده‌منداست و در آن کلمات بر اساس اطلاعات بصری انتخاب و در قالب حلقۀ کلمات آمده‌اند. بخش دوم تمرین و فعالیت است که شامل دو قالب فعالیت املایی(نوشتن غیرفعال و نیمه فعال) می‌شود. سنجش و خودارزیابی نیز بخش آخر کتاب است.

املا فعالیتی است که هدف آن آموزش درست ‌نویسی و زیبانویسی کلمات است. کتاب حاضر با توجه به ساختار کتاب فارسی اول دبستان در سه بخش تنظیم شده است. در بخش اول که «نگاره ها» نام دارد، برای هر نشانه مطالبی با عنوان کلبۀ آموزش مطرح شده‌اند. فعالیت‌ها و تمرین های هر درس (نشانه) شامل انواع تمرین‌های املایی است. تمرین‌هایی املایی در قالب داستان«ابری و نسیم» ضمیمۀ کتاب شده‌ و بر اساس نشانه‌های درس جدید و درس‌های قبل طراحی شده‌اند. کتاب شامل هفت نمونه ارزشیابی نیز می‌شود.

شناخت خدا و اعتماد کردن به آنچه او برای بشر می‌خواهد، از خصوصیات هر مسلمانی است. کتاب حاضر از مجموعۀ «خدا و ضرب المثل‌ها» شامل توصیه‌های متعددی است که در همۀ آن‌ها به مخاطب کودک گفته می‌شود در برابر سختی‌ها و بلاهای زندگی گله نکند و طاقت بیاورد، چرا‌که هر سختی از جانب خداست و او با آگاهی و براساس دانایی چنین تقدیری را برای بنده‌اش رقم زده است. در واقع، هر توصیه یکی از ضرب‌المثل‌های فارسی است که نویسنده به زبان کودکانه دربارۀ آن توضیح داده است.