فارسی

کتاب «داستان دو تا روباه که در الفبای فارسی زندگی می‌کنند» یک اثر داستانی است که با هدف ایجاد علاقه در کودکان به زبان فارسی و الفبای آن نوشته شده است. این کتاب با استفاده از تصاویر شاعرانه و بازآفرینی معانی حروف الفبا، کودکان را سرگرم می‌کند و به آنها کمک می‌کند تا با زبان مادری خود ارتباط برقرار کنند. این کتاب از چندین تابلوی نقاشی شاعرانه و کودکانه و خیال‌انگیز تشکیل شده است. در هر صفحه کودک با کشف حروف الفبا در دل طبعیت هم با الفبا آشنا می‌شود هم می‌آموزد چطور خیال‌پردازی کند. تفکر خلاق، آموزش الفبای فارسی، پرورش مهارت‌های خیال‌پردازی در این کتاب برای کودکان مورد توجه قرار گرفته است.

آی با کلاه از خواب بیدار می‌شود و می‌بیند کلاه سرش نیست... داستان این‌طوری شروع می‌شود!
این کتاب با جان‌بخشی به حروف الفبا و تعریف یک قصه‌ی جالب و شیرین، بچه‌ها را سرگرم و عاشق زبان فارسی می‌کند. همچنین بچه‌ها در طول قصه با چند کلمه جدید و طریقۀ نوشتن آن‌ کلمات آشنا می‌شوند.

در الفبای فارسی حرف ه آخر تنها وضعیت خیلی عجیبی دارد! این حرف تنها حرفی است که نه از ابتدا نه از انتها نمی‌تواند به حرف‌های دیگر بچسبد. همین قضیه موضوع کتاب داستان ه آخر تنها است. خواننده در کتاب به‌صورت غیرمستقیم با وضعیت بچه‌های خاص و افراد دارای نیازهای ویژه و... آشنا می‌شود. خود بچه‌هایی که درون‌گراتر از دیگران باشند نیز با خواندن این کتاب به هویت خود افتخار خواهند کرد و یاد می‌گیرند با چه کسانی دوست شوند.

این کتاب طبق اظهارنظر نویسندگان بر اساس ساحت‌های شش گانه‌ی سند تحوّل بنیادین نگاشته شده است. چیدمان کتاب با توجه به نیازهای علمی - روانی (بازی - یادگیری) و مطابق با کتاب درسی فارسی سوم دبستان است. املاهای آموزشی و نکات نگارشی تحت عنوان «لقمه‌های آموزشی » درنظر گرفته شده و تمرین‌هایی نیز برای یادگیری بهتر «واژه‌آموزی‌ها » و «بیاموز و بگوها » طراحی شده است.

در این مجموعه سعی شده تا با استفاده از کلمات، به صورت بازی و بر اساس مهارت‌های شناختی با روش‌های جدید و جذاب، ابعاد حافظه، شامل حافظه دیداری، شنیداری، حافظه فعال، حافظه کوتاه مدت و بلند مدت تقویت گردد. تقویت دقت و توجه همراه با توالی‌سازی، افزایش دایره لغات و مفهوم‌سازی کلامی کودک نیز از دیگر اهداف این کتاب می‌باشدتقویت می‌شود.

همه ساله طرح سنجش دانش‌آموزان مقطع پیش‌دبستانی برای ورود به کلاس اول برگزار می‌شود. هدف از این سنجش‌ها تشخیص زودهنگام اختلالات یادگیری یا ناتوانی‌های ذهنی کودکان است. سنجش در دو مرحله غربالگری و تخصصی اجرا و برای تمامی کودکان پرونده سلامت تشکیل می‌شود. کتاب حاضر شامل کاربرگ‌هایی است با کمک آن‌ها بچه‌ها فعالیت‌های گوناگونی را انجام می‌دهند که دست‌ها، چشم‌ها، حافظه و دیگر قوای ادراکی‌شان را به چالش می‌کشد و آن‌ها را برای ورود به کلاس اول آماده می‌سازد.

این کتاب شامل معانی لغات کتاب‌های درسی پایه‌های چهارم، پنجم و ششم است و به دانش‌آموزان کمک می‌کند دامنه‌ی لغات خود را افزایش دهید. کتاب شام للغات دروس: فارسی، نگارش، مطالعات اجتماعی، علوم تجربی و ریاضی می‌باشد.

این کتاب با دارا بودن تصاویر جذاب و کودکانه به املانویسی دانش‌آموزان تنوع بخشیده است. آموزش‌های کتاب براساس بودجه‌بندی کتاب درسی طراحی شده است و دارای چندین املای دوره‌ای می‌باشد.

اشتباهاتی که دانش آموزن در نوشتن املا انجام می‌دهند متنوع است. اما می‌شود با راهکارهای مناسب، این مشکلات را از بین برد. در کتاب دفتر تمرین و املا راهکارهایی ارائه شده که با تکرار آن‌ها مشکلات املانویسی دانش آموز برطرف شود. این کتاب شامل 22 درس بوده که دانش‌آموز در هر درس تمرین‌های گوناگونی برای تقویت املا انجام می‌دهند.

کتاب حاضر راهنمای دیکته‌ی شب برای دانش‌آموزان پایه سوم ابتدایی است که بر مبنای کتاب فارسی پایه سوم ابتدایی تدوین شده است. ساختار این کتاب به‌نحوی است که علاوه بر متن‌های کاربردی املا، برای هر درس تمرین‌هایی ارائه می‌شود که توجه کودکان را به صورت متمرکز به نکات املایی و دستوری جلب می‌کند و مهارت‌های خواندن و نگارش آنها را ارتقا می‌دهد.
دانش‌آموزان پایه سوم ابتدایی و اولیا این دانش‌آموزان برای تقویت «مهارت نوشتن» به فرزندان‌شان، می‌توانند از این منبع آموزشی بهره‌مند گردند.