روان‌شناسی

کم‌رویی خفیف یا متوسط در بسیاری از کودکان امری طبیعی است. این کودکان ممکن است در شرایط خاص به فرصت بیشتری برای برقراری ارتباط با دیگران احتیاج داشته باشند؛ اما کودکانی که دچار اضطراب اجتماعی می‌شوند، به شدت می‌ترسند و به طور کلی از جمع کناره می‎گیرند. کتاب گرچه برای کودکان نوشته شده است، کودک به تنهایی نمی‌تواند از آن استفاده کند و حتماً نیاز به همراهی والدین، مشاور و مربی دارد.

اعتیاد تقریباً همۀ ما را تحت تاثیر قرارمی دهد. مادۀ مخدر به عنوان ماده ای غیر غذایی در نظر گرفته می شود که ورودآن به بدن باعث تغییر کارکرد زیستی می شود. استفاده از یک مادۀ روانگردان با اعتیاد به آن فرق دارد .وقتی داروهای اعتیاد آور برای اولین بار در سال های 1800 به طور گسترده دردسترس قرارگرفتند، هیچ کنترل ونظارتی برآن ها وجود نداشت ... تاثیرات اجتماعی وشخصی اعتیاد به مواد مخدر، اعتیاد چگونه مغز را تحت کنترل خود در می آورد؟ آیا اعتیاد جنبۀ ژنتیکی دارد؟ غذای ناسالم، هرزه نگاری، وبازی های ویدئویی آیا این ها اعتیاد آور هستند و... ازجمله مطالبی است که درکتاب اعتیاد در مغز معتاد چه می گذرد؟ به آن پرداخته شده است.

مادر نگران است و پدر پشت سرِ هم گوشی‌اش را چک می‌‏کند! آن‌ها مرتب درِ گوشی صحبت می‎کنند و کودک مضطرب است. مادر یادش می‎رود شب‌ها شب‌به‌خیر بگوید و پدر آن‌قدر خسته است که وسط قصه خواندن خوابش می‎برد. معلم می‏‌گوید دنیا پر از خبرهای بد است؛ اما همیشه آدم‎هایی هستند که سعی می‎کنند با کارهای کوچک و بزرگ دنیا را بهتر کنند. کودک دوست دارد تغییرات خوبِ بزرگی ایجاد کند و تصمیم می‎گیرد نمایشی خنده‎دار اجرا کند؛ اما بزرگ‌ترها حوصله ندارند. کودک احساس می‏‌کند هیچ راهی برای ایجاد تغییر ندارد؛ اما ... شاید... کافی است... .

قلدری رفتاری است که از فرم اجتماعی، قوانین و عرف حاکم بر یک جامعه تبعیت نمی کند وبه نحوی با آسیب های گوناگونی نیز همراه است. کتاب حاضر با نگاه علمی به مسئله قلدری در مدرسه سعی دارد تأثیرپذیری آن را از محیط خانواده، مدرسه و ارتباط معلم- دانش آموز با تکیه بر شواهد پژوهشی بررسی کند. کتاب در ده فصل، ضمن نگاهی به دوره نوجوانی و ویژگی‌های این دوره، ابعاد این رفتار را مورد مطالعه قرار می‌دهد.

کتاب حاضر که برای دانش‌آموزان پایه دوازدهم رشته انسانی قابل استفاده است، درس‌نامه‌ای جامع دارد که تمام نکات مهم هر درس به صورت جدول، نمودار و شکل در آن آمده‌اند. همین‌طور شامل پرسش‌های چهارگزینه‌ای است که کاربرد آموخته‌های هر درس را به مخاطب نشان می‌دهند. محتوای کتاب در هشت درس ارائه‌شده‌است و پرسش‌ها در انتهای هر فصل آمده‌اند.

انسان برای روبه‌رو شدن با مسائل زندگی، نیاز به یادگیری مهارت‌هایی دارد که او را در رسیدن به هدف‌هایش یاری کند. در این جستار، با نگاهی روان‌شناسانه به مهارت‌های ارتباط فردی سعی شده است الفبای این مهارت به گونه‌ای کاربردی و با زبانی ساده بیان شود. در این زمینه داستانک‌هایی نقل شده و تمرین‌هایی در نظر گرفته شده است.

کتاب حاضر برای اولیای تربیتی کودکان فلسفه‌ای از دوران کودکی عرضه می‌کند. مفهوم کودکی از نظر فلسفی پیچیده‌است، زیرا مشکلات فلسفی در واقع مانع از آن اند که تفاوت کودک و بزرگ‌سال به دقت درک شود. شیوه‌هایی که هم‌اکنون برای فهم کودکی وجود دارند، نظریه‌های رشد شناختی کودکان و به ویژه نظریۀ ژان پیاژه، نظریه‌های رشد اخلاقی، هنر کودکان، ادبیات برای کودکان، حقوق کودکان و تنهایی کودکان از جمله مفاهیم مورد بحث این کتاب هستند.

این کتاب شرح کاملی از درس‌ها و مبانی مهم درس روان‌شناسی پایه‌های دهم تا دوازدهم رشتۀ علوم انسانی در آزمون سراسری را بیان‌می‌کند. عبارت‌ها و اصطلاحات کاربردی در آن ارائه شده‌اند. چکیده‌ای کامل از مباحث درس روان‌شناسی، به همراه درس‌نامه‌های تشریحی، نمودارهای آموزشی و تست‌های تألیفی، محتوای کتاب را تشکیل می‌دهند.

کتاب حاضر از هشت درس، مطابق کتاب درسی، تشکیل شده است. هر درس پیمانه‌های ده یا بیست سؤالی دارد تا مخاطب بتواند برنامۀ مطالعۀ شخصی خویش را مدیریت کند. در ابتدای هر درس، درخت دانش، نمایه‌ای از درس ارائه می‌دهد و سپس درس‌نامه می‌آید. سؤالات شناسنامه‌دار شامل پرسش‌های چهار گزینه‌ای هستند و آزمون‌های جمع‌بندی نیز به‌عنوان آخرین مبحث هر درس آمده‌اند.

برای موفق شدن باید احساسات را مدیریت کرد. اثر حاضر می‌کوشد مخاطب را به عادت‌هایی مجهز کند که بتواند از پس افکار نامطلوب برآید و فرصت‌هایی برای رسیدن به اهدافش پیدا کند. عادت‌ها و اهداف تن‌درستی، ذهنی، احساسی، سبک زندگی، شخصی و عادت‌های تغییر برانگیز و پیشرفته از جمله مواردی هستند که کتاب به آن‌ها پرداخته‌است. نویسنده، توصیه‌هایش را دربارۀ هر عادت مثبت، در چند جملۀ خلاصه آورده است.