فارسی

در این کتاب داستان‌ها و تمریناتی مناسب برای دانش‌آموزان پایة چهارم دبستان آمده‌اند که به آن‌ها کمک می‌کند تا در آموختن زبان فارسی با مشکل و مانعی روبه‌رو نباشند و برای شرکت در امتحانات پایان سال تحصیلی آمادگی کافی داشته باشند.
در این پیک‌نوروزی بازی‌هایی با جملات و شعرها هم آماده شده‌اند تا درس زبان فارسی دانش‌آموزان تقویت شود.

هدف «نوروزخوانی» تقویت‌کردن پایة زبان فارسی دانش‌آموزان سوم دبستان است. در این کتاب داستان‌ها و تمرین‌هایی تألیف شده‌اند تا به دانش‌آموزان در یادگیری درس‌های کتاب زبان فارسی سوم دبستان کمک کنند. پیک نوروزی‌پیش‌رو سعی دارد به اشکالات درسی دانش‌آموزان برای امتحانات پایان سال رسیدگی و در برطرف‌شدن آن‌ها نقش داشته باشد.

کتاب پیش‌رو که برای دانش‌آموزان پایة دوم دبستان تهیه شده است دارای داستان‌ها، تمرین‌ها و پرکردن جای خالی‌هایی است که مناسب با محتوای کتاب زبان فارسی این پایه تألیف شده‌اند.
در این کتاب چند «قصة نوشتنی» به طور ناکامل آمده تا دانش‌آموزان با توانایی خود در انشانویسی آن‌ها را کامل کنند.

این کتاب با هدف آموزش الفبا به کمک تصاویر و نقاشی تدوین شده است. دانش‌آموزان از طریق حل تمرین‌های کتاب، حروف الفبا و نوشتن و خواندن را آموزش می‌بینند. این جلد به نگاره‌ها اختصاص دارد.

این کتاب با هدف آموزش الفبا همراه با نمایش، قصه‌گویی و بازی تدوین شده است. دانش‌آموزان از طریق شخصیت داستان «ننه الفبا» آموزش می‌بینند و با وجود شخیت منفی داستان انگیزه پیدا می‌کنند تا مسیر آموزش را لذتبخش‌تر طی کنند. این جلد مربوط به نشانه‌ها، بخش اول، است.

این کتاب با هدف تقویت‌کردن زبان فارسی دانش‌آموزان پایه اول دبستان که می‌خواهند به پایه دوم بروند طراحی شده است. کودکان در طول تابستان باید تمرینات این کتاب که شامل مواردی همچون: بخش‌کردن کلمات، صداکشی کلمات، جمله‌سازی، کامل‌کردن جملات هستند را انجام بدهند.
نویسنده قصد دارد پایه کودکان را از ابتدا در درس زبان فارسی تقویت کند تا بعدها به مشکل نخورند.

این کتاب سعی دارد دانش‌آموزان پایه چهارم دبستان را با انواع کلمات و طبقه‌بندی‌های گوناگون زبانی مانند: مترادف‌ها، متضادها و هم‌خانواده‌ها آشنا کند. کتاب پیش‌رو یازده فصل دارد که فصل اول آن کاملاً با هفده درس کتاب فارسی چهارم دبستان مطابقت می‌کند. نام برخی از دیگر فصل‌های کتاب عبارت‌اند از: شمول معنایی؛ جزء واژگی؛ باهم‌آیی؛ تاریخ ادبیات.

نویسندة این کتاب تلاش کرده است تا با آوردن فصول گوناگون که نام برخی از آن‌ها عبارت‌اند از: آگاهی واجی چیست؟ ؛ ارتباط آگاهی واجی با انواع مشکلات یادگیری؛ نشانه‌ها، اختلال خواندن و موانعی که در رواخوانی سر راه دانش‌آموزان قرار دارند را برطرف کند.
هدف این کتاب در وهلة نخست تشخیص مشکلات یادگیری و سپس حل آن‌ها از طریق آموزش مرحله‌به‌مرحله و هجابه‌هجا است.

این کتاب دارای چهل قصة ساده با هدف سرگرم‌کردن کودکان و آموختن مهارت‌های زندگی به آن‌هاست. این داستان‌ها لحنی کودکانه دارند و در فضایی فانتزی شکل گرفته‌اند. این کتاب سعی دارد با علامت‌گذاری و رنگی‌کردن کلماتی خاص، الفبا و زبان فارسی را نیز به کودکان بیاموزد و املا و روان‌خوانی آن‌ها را تقویت کند.

این کتاب، دفتر سوم از مجموعه‌ی «طنز‌المثل‌ها» است. کتاب‌های این مجموعه شامل مجموعه‌ای از ضرب‌المثل‌های بامزه برای کودکان است که همراه با تصاویری جذاب روایت شده است. این مجموعه به کودکان کمک می‌کند ضمن خواندن روایات و داستان‌های بامزه با ضرب‌المثل‌های رایج فارسی که بخشی از ادبیات شفاهی و میراث معنوی ماست، بیشتر آشنا شوند و کاربرد آن‌ها را در موقعیت‌های مختلف بیاموزند. ضرب‌المثل‌های این مجموعه، نکات خوبی را در زمینه‌ی اخلاق فردی و اجتماعی به فرزندانمان می‌آموزد. محتوای موضوعی این ضرب‌المثل‌ها به لیاقت و شایستگی، پُرخوری، فضولی، ناامیدی، و...، اختصاص دارد.