فعالیت‌های علمی

مهارت‌های رفتاری در خردسالی از موضوعات ساده و به ظاهر کم‌اهمیت آموخته می‌شوند. در کتاب حاضر، مخاطب با خواندن داستانی کودکانه دربارۀ بازی کردن با اسباب‌بازی، می‌آموزد، بازی‌کردن با دیگران بهتر و لذت‌بخش‌تر از بازی‌کردن به تنهایی است. وقتی کودک اجازه می‌دهد دیگران نیز با اسباب‌بازی او بازی کنند، هم خودش بیشتر لذت می‌برد و هم دیگران. در انتهای کتاب، نویسنده با چند سؤال ساده دربارۀ داستان، به طور مستقیم از این قصه نتیجه گیری می‌کند.

مهارت‌های رفتاری در خردسالی از موضوعات ساده و به ظاهر کم‌اهمیت آموخته می‌شوند. در کتاب حاضر، مخاطب با خواندن داستانی کودکانه دربارۀ جمع‌کردن اسباب‌بازی‌هایش، می‌آموزد، گوش دادن به حرف بزرگ‌ترها دربارۀ جمع و مرتب‌کردن وسایل شخصی، به نفع خودش و دیگران است و انجام چنین کارهایی نشانۀ بزرگ شدن و خوب بودن است. در انتهای کتاب، نویسنده با چند سؤال ساده دربارۀ داستان، به طور مستقیم از این قصه نتیجه گیری می کند.

داستان‌ها، به خصوص با شخصیت‌های حیوانات، کودکان را تحت تأثیر قرار می دهند. کتاب حاضر از مجموعۀ «من و مهارت‌های فردا» مهارت بخشش را در کودکان مورد توجه قرار می‌دهد. این توجه در قالب قصه انجام می‌شود و به صورت غیر مستقیم به کودک آموزش می‌دهد. در انتهای کتاب، چند سؤال از متن داستان طرح شده‌است تا کودک با دادن پاسخ به آن‌ها موضوع را بهتر درک کند. راهنمایی هم برای والدین ارائه شده است تا بتوانند فرزندانی بخشنده تربیت کنند. چند راهکار نیز برای پرورش این خصلت در کودکان ارائه شده است.

داستان‌ها تأثیرگذاری بیشتری بر رفتار و چگونگی آن دارند. کتاب حاضر از مجموعۀ «من و مهارت‌های فردا» به آموزش «مسخره‌نکردن» در کودکان می‌پردازد. این آموزش در قالب قصه و به صورت غیر مستقیم ارائه شده‌است. در انتهای کتاب چند سؤال از متن داستان طرح شده است تا کودک با دادن پاسخ به آن‌ها بر موضوع مسلط شود و دربارۀ راه‌‌های مسخره‌نکردن بیشتر بیندیشد. راهنمایی هم برای والدین آمده است تا به کودک کمک کند که بدون ناراحت‌کردن دیگران، بتواند شوخی و خنده کند.

داستان‌ها، به خصوص با شخصیت‌های حیوانات، کودکان را تحت تأثیر قرار می دهند. کتاب حاضر از مجموعۀ «من و مهارت‌های فردا» موضوع «شناخت خود» را در کودکان مورد توجه قرار می‌دهد. این توجه در قالب قصه انجام می‌شود و به صورت غیر مستقیم به کودک می‌آموزد نسبت به توانایی‌های خود دقت بیشتری به خرج دهد. در انتهای کتاب، چند سؤال از متن داستان طرح شده‌است تا کودک با دادن پاسخ به آن‌ها موضوع را بهتر درک کند. راهنمایی هم برای والدین ارائه شده است تا بتوانند فرزندانی آگاه از توانمندی‌های جسمانی و روانی خود و دارای قابلیت‌های فردی تربیت کنند. چند راهکار نیز برای پرورش این خصلت در کودکان ارائه شده است.

خودباوری از دوران کودکی توسط والدین و اطرافیان در فرزند شکل‌می‌گیرد و ایجاد می‌شود. کتاب حاضر از مجموعۀ «من و مهارت‌های فردا» به آموزش موضوع خودباوری، به معنای احساس ارزشمندبودن، می‌پردازد؛ آموزشی در قالب قصه و به صورت غیر مستقیم. در انتهای کتاب چند سؤال از متن داستان مطرح شده‌است تا کودک با دادن پاسخ به آن‌ها موضوع را بهتر درک کند. راهنمایی هم برای والدین ارائه شده است تا بتوانند فرزندانی با خودباوری بالا تربیت کنند. چند راهکار نیز برای پرورش این خصلت در کودکان ارائه شده‌است.

خشم نوعی حالت هیجانی و طبیعی است که در طول آن، فرد برای رهایی از موقعیت مزاحم و ناخوشایند، به تلاش‌هایی دست می‌زند. کتاب حاضر از مجموعۀ «من و مهارت‌های فردا» به آموزش موضوع غلبه بر خشم می‌پردازد؛ آموزشی در قالب قصه و به صورت غیر مستقیم. در انتهای کتاب چند سؤال از متن داستان طرح شده‌است تا کودک با دادن پاسخ به آن‌ها موضوع را بهتر درک کند. راهنمایی هم برای والدین ارائه شده است تا بتوانند فرزندانی با قدرت کنترل خشم تربیت کنند. چند راهکار نیز برای پرورش این خصلت در کودکان ارائه شده‌است.

اعتماد‌کردن از جمله مهارت‌هایی است که کودکان باید نمونه‌های درست آن را فرا‌بگیرند. کتاب حاضر از مجموعۀ «من و مهارت‌های فردا» در قالب داستان‌هایی با شخصیت‌های حیوانات، مخاطب خردسال را با مهارت اعتمادکردن آشنا می‌کند. کودک می‌آموزد به راحتی و بدون آشنایی نباید با کسی دوستی و به او اعتماد کند. در صفحه‌های پایانی کتاب، چند سؤال طرح شده است تا کودک با توجه به داستان به آن پاسخ دهد. راهنمایی نیز برای والدین و مربیان آمده است تا بتوانند به کودک بیاموزند چگونه درعین حال که دوستانه رفتار می‌کند، به هرکسی اعتماد نکند.

کودکان امروز رهبران آیندۀ جوامع هستند . آموزش آن‌‌ها برای پذیرفتن این مسئولیت در آینده ضروری است. کتاب حاضر از مجموعۀ «من و مهارت‌های فردا» در قالب داستان‌هایی با شخصیت‌های حیوانات، مخاطب خردسال را با مهارت رهبری آشنا می‌کند. با این داستان، نویسنده می‌کوشد با زبان کودکانه به مخاطب بیاموزد معنای رهبری چیست و رهبر چه وظایفی دارد. در صفحه‌های پایانی کتاب چند سؤال طرح شده است تا کودک با توجه به داستان به آن‌ها پاسخ دهد. راهنمایی نیز برای والدین و مربیان آمده است تا آن‌ها بتوانند مهارت رهبری را در کودک خود تقویت کنند تا هم اعتماد به نفس آن‌ها بیشتر شود و هم بتوانند در تعامل با هم‌سالان موفق باشند.

مهارت پیداکردن دوست و نگه‌داشتن آن، از جمله مهارت‌هایی است که کودکان باید آن را فرا‌بگیرند. کتاب حاضر از مجموعۀ «من و مهارت‌های فردا» در قالب داستان‌هایی با شخصیت‌های حیوانات، مخاطب خردسال را با مهارت دوست‌یابی آشنا می‌کند. به این ترتیب، کودک در سازگاری با محیط توانمندتر می‌شود. در صفحه‌های پایانی کتاب چند سؤال طرح شده است تا کودک با توجه به داستان به آن‌ها پاسخ دهد. راهنمایی نیز برای والدین و مربیان آمده است تا بتوانند به کودک بیاموزند چگونه در دوستی مهارت پیدا کند.