ابتدایی

روان‌خوانی مهم‌ترین موضوع آموزش در پایۀ اول ابتدایی است. کتاب حاضر هفتمین جلد از مجموعه‌ای 15 جلدی است. در این مجموعه، هر جلد به آموزش نشانه‌های خاص خود اختصاص دارد. در جلد هفتم، مخاطب کلاس اولی با نشانه‌های «ق، ل» آشنا می‌شود. در کتاب، جمله‌های ساده‌ای با کاربرد این حروف در کلمه‌هایشان و در قالب داستان (قوی‌ترین پسر دنیا، و لاله و لک‌لک) آمده‌اند تا مخاطب بتواند در کنار کتاب درسی فارسی و برای تقویت روان خوانی، آن‌ها را نیز بخواند.

روان‌خوانی مهم‌ترین موضوع آموزش در پایۀ اول ابتدایی است. کتاب حاضر ششمین جلد از مجموعه‌ای 15 جلدی است. در این مجموعه، هر جلد به آموزش نشانه‌های خاص خود اختصاص دارد. در جلد ششم، مخاطب کلاس اولی با نشانه‌های «ف، خ» آشنا می‌شود. در کتاب، جمله‌های ساده‌ای با کاربرد این حروف در کلمه‌هایشان و در قالب داستان (اسراف، و خسوف و کسوف) آمده‌اند تا مخاطب بتواند در کنار کتاب درسی فارسی و برای تقویت روان خوانی، آن‌ها را نیز بخواند.

روان‌خوانی مهم‌ترین موضوع آموزش در پایۀ اول ابتدایی است. کتاب حاضر پنجمین جلد از مجموعه‌ای 15 جلدی است که هر جلد به آموزش نشانه‌های خاص خود اختصاص دارد. در این جلد مخاطب کلاس اولی با نشانه‌های «پ، گ» آشنا می‌شود. در کتاب، جمله‌های ساده‌ای با کاربرد این حروف در کلمه‌هایشان و در قالب داستان (گربۀ ترسو و شانه‌به‌سر) آمده‌اند تا مخاطب بتواند در کنار کتاب درسی فارسی و برای تقویت روان خوانی، آن‌ها را نیز بخواند.

روان‌خوانی مهم‌ترین موضوع آموزش در پایۀ اول ابتدایی است. کتاب حاضر چهارمین جلد از مجموعه‌ای 15 جلدی است که هر جلد به آموزش نشانه‌های خاص خود اختصاص دارد. در این جلد مخاطب کلاس اولی با نشانه‌های «ک، و» آشنا می‌شود. در کتاب، جمله‌های ساده‌ای با کاربرد این حروف در کلمه‌هایشان و در قالب ماجرا (درس تازه و یک روز در کشتی) آمده‌اند تا مخاطب بتواند در کنار کتاب درسی فارسی و برای تقویت روان خوانی، آن‌ها را نیز بخواند.

روان‌خوانی مهم‌ترین موضوع آموزش در پایۀ اول ابتدایی است. کتاب حاضر سومین جلد از مجموعه‌ای 15 جلدی است که هر جلد به آموزش نشانه‌های خاص خود اختصاص دارد. در این جلد مخاطب کلاس اولی با نشانه‌های «ی، اُ » آشنا می‌شود. در کتاب، جمله‌های ساده‌ای با کاربرد این حروف در کلمه‌هایشان و در قالب ماجرا آمده‌اند تا مخاطب بتواند در کنار کتاب درسی فارسی و برای تقویت روان خوانی، آن‌ها را نیز بخواند.

روان‌خوانی مهم‌ترین موضوع آموزش در پایۀ اول ابتدایی است. کتاب حاضر اولین جلد از مجموعه‌ای 15 جلدی است که هر جلد به آموزش نشانه‌های خاص خود اختصاص دارد. در این جلد مخاطب کلاس اولی با نشانه‌های «ت، ر و ن» آشنا می‌شود. در کتاب، جمله‌های ساده‌ای با کاربرد این حروف در کلمه‌هایشان و در قالب ماجرا آمده‌اند تا مخاطب بتواند در کنار کتاب درسی فارسی و برای تقویت روان خوانی، آن‌ها را نیز بخواند.

این کتاب از مجموعه کتاب‌های «داستان‎های جادویی» است. آقای «پلاستیک‌جمع‌کن» یک بطری دربسته را در سطل زباله پیدا می‌کند؛ اما هر چه تلاش می‌کند، نمی‌تواند درِ آن را باز کند، برای همین خسته می‌شود و آن را دور می‎اندازد. در همان موقع، آقای «خرت و پرت جمع‌کن» بطری را پیدا می‌کند. او به هر زحمتی است، در بطری را باز می‎کند و... آن بطری جادویی است!

این کتاب از مجموعه کتاب‌های «داستان‌های جادویی» است. قصه‌های این مجموعه مثل زندگی، واقعی و مثل جادو، عجیب هستند. این داستان درباره دختری فال‌فروش است که یک پر را از روی زمین پیدا می‌کند. دخترک پر را کنار فال‌هایش می‌گذارد و مثل همیشه روی زمین سرد می‌خوابد. صبح روز بعد، وقتی دخترک بیدار می‌شود، می‌بیند سرش روی یک بالش پر است، یک تشک پر زیرش و یک لحاف پر هم رویش است. دخترک بالش پر را به بچه‌های دیگر که در خیابان هستند، نشان می‌دهد و یک پر روی زمین می‌افتد!

این کتاب از مجموعه کتاب‌های «داستان‌های جادویی» است. این مجموعه قصه‌هایی دارد که مثل زندگی واقعی و مثل جادو عجیب است. در این داستان، مادر پسر کوچولو، هفت میگوی سرخ شده و پفکی را در بشقاب می‌گذارد و به پسرش می‌دهد. پسرک سه تا از میگوها را می‌خورد؛ ولی وقتی می‌خواهد میگوی چهارم را بردارد، با تعجب می‌بیند که دیگر هیچ میگویی در بشقاب نیست. پسرک بعد از اینکه دور و برش را نگاه می‌کند، چشمش به بشقاب خالی می‌افتد که حالا عکس چهار میگو روی آن است!!!

کتاب حاضر از مجموعه کتاب‌های «داستان‌های جادویی» است. این داستان‌ها یک حرف دارند و آن این است که لحظه‌های جادویی زندگی را پیدا کنیم و آن‌ها را دوست داشته باشیم. چهار روز است که پیرمردی دختر کوچولو را از مدرسه تا خانه تعقیب می‌کند. دخترک نمی‌داند که چرا او این کار را می‌کند. می‌خواهد او را بدزدد یا بابابزرگی است که دلش نوه می‌خواهد و از او خوشش آمده است. روز پنجم دخترک تصمیم می‌گیرد از پیرمرد بپرسد که چرا او را تعقیب می‌کند. فکر می‌کنید پیرمرد چه می‌گوید؟