ابتدایی

فکر کردن، قبل از عمل کردن و حرف زدن، بهترین راه برای مدیریت فکر است. داستان این کتاب از مجموعه کتاب‌های «باشگاه مغز»، با هدف قراردادن «توان مغز قدرتمند در مهار خواسته‌های نامناسب»، ماجرای پسری را تعریف می‌کند که دوست دارد مرکز توجه اطرافیان باشد. مربی او با ذکر مراحل عملی و گام ‌به گام، به او و دیگر شاگردان کلاس می‌آموزد چگونه فکرهای ناگهانی را مدیریت کنند. در انتهای کتاب نیز دربارۀ آموزش «مدیریت تمایلات و خواسته‌ها» توضیحاتی به والدین داده شده است.

نویسنده در کتاب حاضر رنگ‌آمیزی را به بزرگسالان آموزش میدهد. این کتاب شامل طرحهای گوناگون الگوها و نقشهای متفاوت برای رنگ‌آمیزی است. لابه‌لای صفحات تمرین‌هایی برای تقویت مهارت "زیستن در لحظه حال" گنجانده شده است. این تمرین‌ها به خواننده می‌آموزند که چطور از حواس پنج گانه خود استفاده کند.

مشکلات نوشتن از ابتدای ورود به مدرسه محسوس‌اند و بر سایر فعالیت‌های آموزشی اثر می‌گذارند. نوشتن به سه مقوله مرتبط است: دست خط، انشا، و املا. کتاب حاضر شامل تمرین‌های متنوع و تقریباً زیادی است که با توجه به خرده مهارت های لازم در تسلط بر نوشتن طراحی شده اند؛ چنانکه حتی دانش‌آموزان کم توان را نیز در نوشتن و روان‌خوانی یاری می‌رسانند. کتاب بر اساس سرفصل‌های کتاب درسی فارسی پایۀ اول دبستان تنظیم شده و تمرین‌های آن جنبۀ بازی و سرگرمی آموزشی دارند.

دزدی قصد دارد گاوی را بدزدد و در گوشه‌ای کمین کرده است که با دیوی آشنا می‌شود که می‌خواهد صاحب گاو را اذیت کند. آن‌ها تا شب صبر می‌کنند و وقتی تاریکی همه جا را فرا می‌گیرد، نمی‌توانند با هم کنار بیایند که چه کسی اول اقدام کند. اول دزد دست به کار شود یا دیو. با سر و صدایی که دیو به راه می‎اندازد، اهالی روستا بیدار می‌شوند و آن دو پا به فرار می‌گذارند.

رشتۀ طراحی و تکنولوژی آموزشی به شناخت بیشتر نیاز دارد تا افراد حرفه‌ای در این رشته بتوانند وضعیت فعلی آن را به خوبی درک کنند. کتاب حاضر جلد اول از مجموعه‌ای دوجلدی‌ است. در جلد اول، بر مسائل بنیادی این رشته تأکید می‌شود. واژه‌های کلیدی و تاریخچه، نظریه‌ها، مدل‌های آموزش و یادگیری، و دیدگاه‌های آموزشی، روش‌های مرسوم ارزشیابی و توجه به مباحثی مثل بازگشت سرمایه و مدیریت گروهی، ایده‌های کلیدی و شیوه‌های متعامل با بهبود عملکرد، از مباحث این جلد هستند.

وقتی شیر گرسنه به جنگل می‌آید، حیوانات تصمیم می‌گیرند هر روز حیوانی را به عنوان غذا برای او ببرند تا اینکه نوبت به خرگوش می‌رسد. خرگوش با اجرای نقشه‌ای زیرکانه نه‌تنها خودش را، بلکه همه حیوانات را از دست شیر طمع‌کار نجات می‌دهد. شایان ذکر است که این داستان از کتاب کلیله و دمنه انتخاب و بازنویسی شده است.

این کتاب بازنویسی شده داستانی از کتاب کلیله و دمنه است که داستان را از زاویه دیگری نگاه می‌کند. شتر راهش را گم کرده است و سر از جنگل دوستی درمی‌آورد و با شیر آشنا می‌شود. شیر به شتر قول می‌دهد که اجازه ندهد هیچ آسیبی به او برسد. بعد از مدتی، شیر زخمی می‌شود و گرگ و روباه و کلاغ که دل خوشی از شتر ندارند، تلاش می‌کنند شیر را بر علیه او تحریک کنند. آیا آن‌ها موفق می‌شوند شیر را مجبور کنند تا شتر را شکار کند؟

کلاغ و موش و لاک‌پشت دوستان خوبی هستند. روزی آن‌ها آهویی را می‌بینند که از دست شکارچی فرار کرده است. سه دوست به او کمک می‌کنند و به این ترتیب آهو هم به جمع آن‌ها اضافه می‌شود. در ادامه داستان، اتفاقاتی رخ می‌دهد و این چهار دوست با کمک به یکدیگر می‌توانند جان سلام به در ببرند و در کنار هم بمانند.

اژدهای توفان، جوجه تیتوها را با خود می‌برد. مادر و پدر جوجه‌ها از سیمرغ کمک می‌خواهند. سیمرغ به دیدن اژدهای توفان می‌رود و از او می‌خواهد که جوجه‌ها را پس بدهد؛ ولی اژدها قبول نمی‌کند. بنابراین، بین پرنده‌ها و اژدها جنگ سختی درمی‌گیرد. سرانجام پرنده‌ها پیروز می‌شوند و جوجه‌ها را به لانه بازمی‌گردانند.

این داستان که از کتاب کلیله و دمنه بازنویسی شده است، حکایت مرغ ماهی‌خواری است که دیگر پیر شده و نمی‌تواند ماهی بگیرد. ماهی‌خوار نقشه‌ای می‌کشد و به دروغ به ماهی‌ها می‌گوید که چند ماهی‌گیر در راه هستند و می‌خواهند همه ماهی‌ها را صید کنند؛ ولی او می‌تواند ماهی‌ها را در منقار خود سوار کند و به برکه دیگری ببرد. ماهی‌ها پیشنهاد او را می‌پذیرند و... .