آموزش زبان فارسی

از جمله اهداف مهم زبان‌آموزی در دورۀ دبستان، آشناساختن دانش‌آموزان با زبان رسمی و پرورش مهارت‌های خوانداری و نوشتاری است. کتاب حاضر می‌کوشد مشکلات خواندن و نوشتن دانش‌آموزان سال دوم دبستان را با تکیه بر ارزشیابی کیفی-توصیفی برطرف کند. به خاطر اهمیت درست نویسی واژه‌ها، بخشی از فعالیت هر درس به املا اختصاص یافته و شامل جدول کلمات مهم هر درس، املاهای آزمونی برای کلاس و منزل، و جدول های بررسی املا و فعالیت های آموزشی مربوط است. جدول‌های بررسی اشکالات املایی کتاب به معلمان فرصت می‌دهند شناخت دقیق‌تری از دانش‌آموزان به دست آورند. تمرین‌های مربوط به نکته‌های زبانی و واژه‌آموزی فارسی، تمرین‌هایی برای بهبود و تقویت خواندن و درک مطلب، فعالیت‌های املایی و نگارشی، و جدول و چیستان و لطیفه و سرگرمی از جمله فعالیت‌های کتاب هستند.

خواندن و نوشتن از مهارت‌های اساسی هستند که با دو مهارت گوش‌دادن و سخن‌‌گفتن ارتباط اساسی دارند. ضرورت یادگیری این مهارت‌ها والدین را به سمت استفاده از کتاب‌های آموزشی می‌برد. کتاب حاضر بر پایۀ اصول یادگیری زبان فارسی و منطبق بر اهداف برنامۀ درسی و توجه به چهار مهارت زبان‌آموزی تدوین شده‌است. در هر درس، ابتدا یک متن خواندنی و سپس تمرین‌های مرتبط با هدف آمده‌اند. تمرین‌ها و فعالیت‌های تکمیلی نیز در هردرس گنجانده شده‌اند. کلمه‌های جدید هر درس اعراب‌گذاری شده‌اند تا خواند ن آن‌ها آسان‌تر باشد.

درس فارسی از درس‌های اساسی دورۀ ابتدایی است و کتاب حاضر در پاسخ به نیازهای دانشجویان، زبان‌آموزان و معلمان فارسی این دوره تدوین شده است. این اثر پنج فصل دارد. موضوع‌های فصل‌ها عبارت‌اند از: قلمرو دانش برنامه‌ریزی درسی و ارتباط برنامۀ درسی زبان‌آموزی با این حوزه، زبان و مهارت‌های زبانی شامل کاربردی‌ترین مطالب در خصوص آموزش مهارت‌های زبانی، مراحل رشد زبانی از کودکی تا دبستان و ویژگی‌های کودکان دبستانی و نظریه‌های یادگیری، دیدگاه‌های یاددهی یادگیری و مهم‌ترین روش‌های تدریس در آموزش زبان فارسی، و ارزشیابی و پیشرفت تحصیلی.

کودکان، در سال اول دبستان، برای اولین بار مداد به دست گرفتن برای نوشتن را تجربه می‌کنند. آموزش حروف و نوشتن آن‌ها ابتدا با نگاره‌ها و سپس با شناخت نشانه‌ها آغاز می‌شود. کتاب حاضر در واقع دفتر تمرینی است برای شناخت نشانه‌ها. مخاطب با انجام فعالیت‌های کتاب در شناسایی حروف مهارت می‌یابد. فعالیت‌های کتاب شامل انواع رنگ زدنی، زیبانویسی و بلندخوانی، کامل‌کردن کلمه‌ها با نشانه‌ها، تشخیص صداهای کلمات، بخش کردن، جمله سازی و املانویسی می‌شوند. این کتاب مجلد سوم از مجموعه‌ای سه جلدی است که در جلد اول نگاره‌ها و در جلد دوم نیز نشانه‌ها آموزش داده می‌شوند. در این جلد مخاطب همۀ حروف را می‌شناسد.

کودکان، در سال اول دبستان، برای اولین بار مداد به دست گرفتن برای نوشتن را تجربه می‌کنند. آموزش حروف و نوشتن آن‌ها ابتدا با نگاره‌ها و سپس با شناخت نشانه‌ها آغاز می‌شود. کتاب حاضر در واقع دفتر تمرینی است برای شناخت نشانه‌ها. مخاطب با انجام فعالیت‌های کتاب در شناسایی حروف مهارت می‌یابد. فعالیت‌های کتاب شامل انواع رنگ زدنی، زیبانویسی و بلندخوانی، کامل‌کردن کلمه‌ها با نشانه‌ها، تشخیص صداهای کلمات، بخش کردن، جمله سازی و املانویسی می‌شوند. این کتاب مجلد دوم از مجموعه‌ای سه جلدی است که در جلد اول نگاره‌ها و در جلد سوم نیز نشانه‌ها آموزش داده می‌شوند.

کودکان، در سال اول دبستان، برای اولین بار مداد به دست گرفتن برای نوشتن را تجربه می‌کنند. آموزش حروف و نوشتن آن‌ها ابتدا با نگاره‌ها آغاز می‌شود. کتاب حاضر در واقع دفتر تمرینی است برای آموزش نگاره‌ها. مخاطب با انجام فعالیت‌های کتاب در نوشتن نگاره‌ها مهارت می‌یابد. فعالیت‌های کتاب شامل انواع رنگ زدنی، پر رنگ‌کردن نقطه‌چین‌ها، تشخیص توالی تصویرها، تشخیص صداهای اول کلمات و بخش کردن می‌شوند. این کتاب مجلدی از مجموعه‌ای سه جلدی است که در دو جلد بعدی نشانه ها آموزش داده می‌شوند.

این کتاب به بررسی مفاهیم کلی و ابزارهای لازم برای یادگیری زبان‌شناسی می‌پردازد. در بخش اول به بررسی زبان از منظر زبان‌شناسی پرداخته شده است، بخش دوم عناصر تشکیل دهنده زبان را بیان می‌کند و در بخش سوم به حیات اجتماعی زبان،در بخش چهارم به یادگیری و پردازش زبان، دربخش پنجم به تمرکز بر نوشتار به جای گفتار می‌پردازد، و در انتها در بخش ششم ده افسانه درباره زبان مطرح می‌شود.

درس املا از مهم‌ترین درس‌ها در دورۀ ابتدایی است که کسب مهارت در آن به تکرار و تمرین نیاز دارد. کتاب حاضر مجموعه‌ای است از کلیۀ جمله‌های استفاده شده در کتاب فارسی و بعضی کلمه‌های خارج از درس که یادگیری آن‌ها ضروری است. با خواندن این کتاب مخاطبان می‌توانند به طور هم‌زمان روان‌خوانی و نوشتن تکلیف، املا و املای تصویری را تمرین کنند. چون بیشتر یادگیری کودک دبستانی از طریق حافظۀ دیداری صورت می‌گیرد، دیدن تصویر ها در کنار کلمه‌ها، به درک بهتر املای آن‌ها کمک می‌کند.

در این کتاب که به تجزیه و ترکیب کتاب فارسی پایه نهم پرداخته است نکات دستوری و آرایه‌ها دراین کتاب به‌صورت جداگانه و اختصاصی بررسی می‌شود. این کتاب در هفت فصل به تجزیه و ترکیب و آرایه‌های ادبی، متون نظم، متون نثر، بررسی حکایات، جدول کاربردی و جمع‌بندی پرداخته است و در فصل آخر نیز آزمون‌هایی برای نمونه آورده است. این کتاب علاوه بر آموزش، یادگیری، تهذیب و تزکیه اخلاق و داشتن تربیت ادبی و اسلامی می تواند بخشی از شخصیت و رفتار دانش‌آموز را متاثر سازد.

درس فارسی از جملۀ مهم‌ترین درس‌ها در دورۀ ابتدایی است. کتاب کار حاضر به آموزش درس فارسی پایۀ پنجم دبستان اختصاص دارد و مطابق با درس‌های کتاب درسی در شش فصل و 17 درس تنظیم شده است. در هر درس، واژه‌های مهم معنی شده‌اند. سپس خلاصۀ درس آمده است. «بازی با دوستان، جدول، داستانک، پرسش‌های چهارگزینه‌ای و نام‌نامه» نیز بخش‌های انتهایی هر درس هستند.