آموزش زبان فارسی

دانش‌آموزان باید مفاهیم آفرینش کلمه و پیام را به طور عملی و کاربردی بیاموزند. این کتاب آموزش‌های مستقیم مهارت‌های گفتاری و نگارشی، و مهارت گفتن و نوشتن انشا را در قالب تمرین‌های گسترش مهارت زبانی (صحیح گفتن و نوشتن) و برای دانش آموزان پایۀچهارم دبستان دربردارد. هر درس که مطابق درس‌های کتاب فارسی است، این بخش‌ها را شامل می‌شود: انجام کار گروهی در کلاس، یک نکتۀ آموزشی، یک تمرین با عنوان کار در خانه، بررسی در کلاس، یک نکتۀ ویژه برای درک و دریافت و بازگویی متن پیام، ارزشیابی، و جدول کلمه ومعنی.

کاربرگ ابزار عملیاتی‌کردن اهداف طرح درس و برگه‌ای آموزشی در خدمت فرایند تدریس است. کتاب حاضر یکی از اجزای بستۀ آموزشی محسوب می‌شود و ناشر اصرار دارد از آن به عنوان برگۀ سنجش استفاده نشود. معلم کاربرگ را باید در ضمن تدریس و به عنوان مکمل طرح درس استفاده کند. کاربرگ حاضر به درس فارسی پایۀ یازدهم رشته‌های ریاضی، تجربی و انسانی اختصاص دارد. هر برگ دو صفحه‌ای از کاربرگ، مفاهیم یک هفتۀ آموزشی را دربردارد. محتوای این کتاب در 20 کاربرگ ارائه ‌شده است که قابل جداشدن هستند. کاربرگ‌های دهم و بیستم جمع‌بندی مطالب آموخته‌شده هستند.

کتاب‌ کار و تمرین ابزاری آموزشی است که با ارائه تمرین‌های متنوع، فرایند یادگیری دانش‌آموز را عمق می‌بخشد. کتاب کار و تمرین حاضر مخصوص درس فارسی دانش ‌آموزان پایۀ یازدهم رشته‌های ریاضی، تجربی و انسانی است. هر هفته از 20 هفته درس شامل تمرین‌هایی از متن درس است تا دانش‌آموز به مباحث درس مسلط شود. از این کتاب می‌توان به عنوان کتاب کار و تکلیف استفاده کرد. سؤالات کتاب از ساده به مشکل طراحی شده‌اند. در پایان هر فصل آزمون آن فصل آمده‌است. همچنین، سؤالاتی مخصوص دانش‌آموزان علاقه‌مند و آزمون‌های چهار گزینه‌ای نیز در کتاب موجودند.

مجموعۀ حاضر، همگام با کتاب درسی، فعالیت هایی را به منظور تقویت مهارت‌های زبان‌آموزی و تثبیت یادگیری دربردارد. کتاب حاضر مخصوص پایۀ پنجم است و 6 فصل دارد. در ابتدای هر فصل، مطالبی باعنوان «فارسی و زندگی» برای پیوند درس فارسی با زندگی دانش‌آموز آمده است. در ابتدای هر درس اهداف آن، توصیه‌های آموزشی و نکته‌های درس ذکر شده اند. در طول فرایند هر درس انواع سؤالات، فعالیت و تمرین و در پایان آن نیز مجموعه سؤالات تستی و تشریحی در سه سطح در نظر گرفته شده‌اند. جدول ارزیابی وضعیت پیشرفت آموزشی دانش‌آموز بر اساس رویکرد ارزشیابی کیفی توصیفی بخش انتهایی هر فصل است.

مجموعۀ حاضر، همگام با کتاب درسی، فعالیت هایی را به منظور تقویت مهارت‌های زبان‌آموزی و تثبیت یادگیری دربردارد. کتاب حاضر مخصوص پایۀ ششم است و 6 فصل دارد. در ابتدای هر فصل، مطالبی باعنوان «فارسی و زندگی» برای پیوند درس فارسی با زندگی دانش‌آموز آمده است. در ابتدای هر درس اهداف آن، توصیه‌های آموزشی و نکته‌های درس ذکر شده اند. در طول فرایند هر درس انواع سؤالات، فعالیت و تمرین و در پایان آن نیز مجموعه سؤالات تستی و تشریحی در سه سطح در نظر گرفته شده‌اند. جدول ارزیابی وضعیت پیشرفت آموزشی دانش‌آموز بر اساس رویکرد ارزشیابی کیفی توصیفی بخش انتهایی هر فصل است.

درس فارسی 2 نیز مانند بسیاری از درس‌های دبیرستانی کتاب کار دارد. کتاب حاضر مباحث درس فارسی پایۀ یازدهم (شامل هشت فصل از انواع ادبیات تعلیمی، سفر و زندگی، غنایی، پایداری، انقلاب اسلامی، حماسی، داستانی و جهان) را در قالب کتاب کار ارائه‌داده است. هر درس ساختاری به این شکل دارد: قلمرو زبانی شامل واژه‌های مهم هر درس و مباحث دستوری؛ قلمرو ادبی شامل آرایه‌های ادبی، سبک نثر، زندگی‌نامه و آثار نویسندگان و شاعران؛ قلمرو فکری شامل مفاهیم مهم هر درس.

زبان فارسی بافتی آهنگین و گوش‌نواز دارد که آوای آن بر دل می‌نشیند. این کتاب برای پاسداشت زبان کهن فارسی و استفاده از واژه‌های ریشه‌دار زبان مادری و همچنین پالایش زبان نوشتاری و گفتاری از واژگان بیگانه تهیه شده‌است. کاربردی‌ترین واژه‌ها به همراه برابرهای فارسی آن‌ها و به ترتیب حروف الفبا فهرست شده‌اند تا مخاطب علاقه‌مند بتواند واژه‌های فارسی را به کار گیرد.

هدف از تألیف کتاب‌های کار کمک‌کردن به دبیران و دانش‌آموزان است تا از پرسش‌های این کتاب‌ها برای مثال و تمرین بیشتر مباحث درسی استفاده کنند تا آموخته‌ها در ذهن دانش‌آموز نقش ببندند. کتاب حاضر در همین راستا و همسو با کتاب درسی فارسی پایۀ دهم می‌کوشد در چند قلمرو مخاطب را یاری رساند. در قلمرو زبانی، واژه‌های مهم درس و رابطۀ آن‌ها با هم مورد سؤال قرار گرفته و مباحث دستوری مطرح شده‌اند. در بخش قلمرو ادبی آرایه‌ها آمده‌اند و در بخش قلمرو فکری مفاهیم مهم هر درس مورد نظرند.

املا از جمله مهم‌ترین درس‌های دورۀ ابتدایی به شمار می‌رود که با مهارت‌های بنویسیم همراه می‌شود. کتاب حاضر در واقع دفتری است مختص املا برای دانش‌آموزان پایۀ اول دبستان که کلمات خاصی ندارد و معلم خود بنا به فراخور کلاس کلماتش را انتخاب می‌کند. تمرین‌هایی برای تقویت مهارت بنویسیم نیز در کتاب آمده‌است.

دانش‌آموزان پایۀ اول دبستان برای کسب مهارت و تسلط بر روان‌خوانی فارسی و املای کلمه‌ها، به منابعی بیش از کتاب درسی احتیاج دارند. کتاب حاضر مطابق با کتاب درسی فارسی اول دبستان و متناسب با واژگان کودک هفت‌ساله، شامل جمله‌هایی است با کلمات ساده و قابل درک برای کودکان این پایه که در واقع داستان‌هایی بسیار ساده را شکل داده‌اند. البته داستان‌ها نکاتی اخلاقی را نیز دربردارند.