ادبیات فارسی

با بهره‌مندی از تازه‌ترین شیوه‌های تدریس به شرح دروس مرتبط با کتاب درسی پرداخته شده است. سپس فعالیت‌ها و تمرین‌هایی در راستای درس مورد نظر در قالب جای خالی، کامل کردن جمله، جدول و... . ارائه شده تا میزان یادگیری دانش‌آموزان سنجیده شود. تلاش این کتاب برآن است تا بتواند مطالب ادبیات فارسی را به صورت مفهومی به مخاطبش منتقل کند.

برای سرودن شعر تنها استعداد و ذوق ادبی کافی نیست و لازم است شاعران با ظرافت‌های هنری و علمی این حیطه نیز آشنا باشند. محور و اساس مباحث این کتاب آموزش اصول و مبانی شعر سنتی (کلاسیک) و سپس قالب‌های سپید و نیمایی است و به جریان‌ها و موج‌های شعری مدرن که در سال‌های اخیر به‌وجود آمده، اشاره‌ای نشده است. برای آشنایی مخاطبان، در مثال‌ها و تمرین‌ها از نمونه اشعار شاعران کهن و معاصر استفاده شده است.

تدریس فرایند یادگیری دوسویه است؛ به این معنا که هم مدرس و هم دانش‌اندوز در یادگیری و بازآموزی نقش مؤثر دارند. کتاب پیش رو حاوی توضیحات لازم برای آموزش درس فارسی است. در هر بخش بودجه‌بندی تدریس، ابزارهای مناسب برای هر مبحث و روش‌های ایجاد انگیزه در دانش‌آموزان برای توجه به درس معرفی و تبیین شده است. همچنین تکالیف پیشنهادی و فعالیت‌هایی نیز برای تمرین در کلاس ارائه شده است.

بازی‌ها نه فقط روشی سرگرم‌کننده و جالب برای آموزش‌ اند، بلکه محیط‌های رقابتی و تعاملی برمی‌انگیزند که به ارزشیابی آموزشی کمک می‌کند. در کتاب پیش رو مجموعه فعالیت‌های کلاسی در نظر گرفته شده است که به صورت غیرمستقیم مهارت‌های کلامی و درک مطلب را در دانش‌آموزان تقویت می‌کند. در هر بخش علاوه بر اهداف فعالیت، روش‌ها و نکته‌های مهم هر یک شرح داده شده است.

بازی‌ها سرگرمی‌های لذت‌بخش و هیجان‌انگیزی‌ اند که باعث تمرکز کامل و علاقه کودکان می‌شوند و از این طریق یادگیری را تسهیل می‌کنند. در این کتاب با توجه به نکات مثبت استفاده از فعالیت‌‌های آموزشی به عنوان روش تدریس و ارزشیابی و مرور موضوعات درسی، تلاش شده است فعالیت‌های آموزشی قابل استفاده در کلاس درس معرفی شود و در اختیار معلمان گذاشته شود.

هر دری از شاهنامه فردوسی به درهای بسیاری باز می‌شود که با گذر از هر یک، به شگفتی‌های تازه‌ای در داستان‌پردازی می‌رسیم. در این مجموعه نویسنده کوشیده است با روایت داستان جمشید، ایرج و کیخسرو در مسیرهای ناشناخته‌تر این اثر ادبی حرکت کند و آنها را از زاویه‌ای نو و از درون متن ماجرا بازآفرینی کند. اثر به زبان ادبی و به نثر امروزی نگاشته شده است.

حجم عمده‌ای از میراث ادب فارسی به روایت‌ دلدادگی‌ها و تلاش برای رسیدن به محبوب اختصاص دارد. از میان این آثار، مثنوی معنوی داستان‌های رمزگونه با بن‌مایه عاشقانه در بر دارد و تعالیم خاص عرفانی را در این قالب به مخاطب می‌آموزد. داستان این کتاب برگرفته از حکایت «عاشقی که در وعده‌گاه خواب او را بربود» از مثنوی است و به زبان امروزی بازآفرینی شده است.

روایت عشق از همه سرزمین‌ها از اصلی‌ترین بن‌مایه‌های ادبیات فارسی بوده است. در این کتاب داستان علاقه رابعه بلخی، شاعر پارسی‌گوی سده چهارم هجری به بکتاش که غلام دربار برادرش بود، بازنویسی شده است. زبان اثر ادبی و روان است و هر بخش از این داستان، از زبان یکی از شخصیت‌های این ماجرا بازگو شده است.

داستان‌ یک عشق چه به پایان خوش ختم شود و چه پر از دوری و رنج و مرگ باشد، همیشه رازآلود باقی خواهد ماند. اثر حاضر بر اساس یکی از مثنوی‌های بزمی خواجوی کرمانی بازآفرینی شده است. این داستان شرح دلدادگی شاهزاده‌ای به نام همای به شهدختی به نام همایون است که با زبان ادبی و نثر امروزی نگاشته شده است.

زبان پربار فارسی گنجینه‌ ارزشمند و جلوه‌گاه راستین هنر و معارف بشری است. این اثر دربردارنده بازنویسی و نگارش منتخبی از داستان‌های شاهنامه به زبانی ساده و امروزی است. متن کتاب تلفیقی از شعر و نثر است و به داستان تولد و رشد رستم، تولد سهراب، نبرد رستم و اسفندیار و چگونگی مرگ تهمتن اختصاص دارد.