تفکر خلاق

در این کتاب آسیب‌شناسی فرهنگ مطالعه در جامعة امروزی مطرح می‌شود و هدف آن است که مخاطبان با اهداف و انگیزه‌های مطالعه کردن در فرهنگ‌های مختلف آشنا شوند و بتوانند پایه‌های دانش خود را که به افزایش قدرت تمرکز، خلاقیت، قوای استدلال، کاهش اشتباهات و استرس منجر می‌شود، تقویت ‌کنند.

در این داستان به‌صورت غیرمستقیم به پرورش تفکر خلاق در کودکان پرداخته می‌شود. نانسی به همراه هم‌کلاسی‌هایش به یک اردوی آموزشی و بازدید از «موزه افلاک‌نما» می‌رود. در این اردو، علاوه بر آشنایی دانش‌آموزان با سیاره‌ها و ستاره‌ها، فرصتی فراهم می‌شود تا هر یک از آن‌ها از ذهن خود برای ایجاد یک طرح جدید و خلاقیتی نو استفاده کنند.

تصمیم‌گیری، پیش‌بینی و ارزیابی نتایج از راه‌حل‌های موجود و انتخاب قطعی راهی برای رسیدن به هدف است. در این کتاب پس از پرداختن به مباحث کاربردی در موضوع تصمیم‌گیری، شیوه‌های تصمیم‌گیری شغلی به منظور انتخاب بهتر و پیشرفت در زندگی فردی و اجتماعی توضیح داده شده است.

آموزش و یادگیری فلسفه آموزش و پرورش یک امر حیاتی برای نظام آموزشی است؛ چراکه به فعالیت‌های آموزشی جهت داده و می‌تواند جواب‌گوی خواسته‌ها و نیازهای مردم باشد. در این مطالعه مسائل تربیتی مطرح در نظام آموزشی، از دیدگاه فلسفه بررسی شده و به پرسش‌های بنیادین معلمان در این زمینه پاسخ داده می‌شود. این بررسی، نگاهی تحلیلی به موضوع دارد.

شور و مشورت راه‌ رهایی از تنگناهای خودمحوری است و بارورسازی عقلانیت را در پی می‌آورد. این مجموعه، مشتمل است بر نکته‌ها، نوشتارها، و جملات قصاری که از کتاب‌های مختلف جمع‌آوری شده است. مطالعه تجربیات ارزشمند دانشمندان مطرح موثق مشورت برای کسب، تقویت و حفظ اندیشه‌های ناب و ارزش‌های انسانی و اخلاقی به منظور رشد و بالندگی است.

تفکر انتقادی درواقع پلی است، برای حرکت از تفکر منطقی به سوی تفکر خلاق. داستان و نوشتار روایت‌گونه برای سنین کودکی و نوجوانی مناسب‌ترین ابزار برای استوار ساختن پایه‌های تفکر انتقادی است. کتاب حاضر کاری علمی و نظام‌مند است که نه‌تنها در حوزه ادبیات کودکان، بلکه در حوزه‌هایی که به نحوی با تعلیم و تربیت سرو کار دارند، مفید خواهد بود. نویسنده ابتدا تفکر و انواع آن را توضیح می‌دهد، سپس به این مسئله می‌پردازد که داستان‌ها چگونه می‌تواند در پرورش تفکر انتقادی کودکان مؤثر باشند.

واداشتن و ترغیب کودکان به تفکر از جمله تأثیرات قصه و کتاب است. کتاب حاضر می‌کوشد با ارائۀ داستان‌های تصویری، مخاطب را به تفکر وادارد. در هر داستان از این کتاب، موضوعی مطرح می‌شود، سؤالی مرتبط با آن کودک را به تفکر می‌کشاند و سپس کودک تشویق می‌شود با بازکردن صفحه‌های درهم تاشدۀ کتاب،‌ جواب سؤالش را بیابد. محتوای این کتاب بیشتر تصویری است و کودک به راحتی می‌تواند به طور مستقل نیز از ماجرا سردربیاورد.

کتاب به بررسی ماهیت خلاقیت و ارتباط آن با پایه‌های علوم اعصاب و به طور ویژه مغز پرداخته است. به این ترتیب آناتومی مغز تشریح و نظریه‌های مطرح در حوزه خلاقیت ارائه می‌شود. در ادامه مسیر به تفضیل عصب‌شناسی خلاقیت با تعریف برخی از مفاهیم مانند سیستم‌های خودسازمان ده و حافظه اپیزودیک و... . شرح داده می‌شود.

در دنیای امروز، خوب زندگی کردن مهارت است. کتاب حاضر از مجموعۀ ۱۲ جلدی «مهارت‌هایی برای زندگی بهتر» می‌کوشد «تفکر خلاق» را در کودکان پرورش دهد. یکی از ساده‌ترین راه‌ها برای توانمندسازی نیروی تفکر در کودکان، پرسش کردن است و این راهی است برای اندیشیدن. دادن پاسخ به همۀسؤال‌های کودکان لازم نیست، زیرا خود کودک، با کنجکاوی، جواب را پیدا می کند. البته جواب اشتباه نیز فرصتی برای یادگیری است و نباید سرزنش شود.

کتاب پیش رو حاوی مطالبی است که نشان می‌دهد جریان ارزشیابی در فلسفه چه مسیری را طی می‌کند. هدف از ارائه کتاب آن است که مخاطبان درگیر فرایند ارزشیابی کردن و ارزشیابی شدن شوند و لذت‌های آن را کشف کنند. تمرکز ارزشیابی در فلسفه برای کودکان، بر گفت‌وگوی جمعی استوار است. بنابراین، افراد می‌آموزند که آشکارا ارزشیابی شوند و ارزشیابی کنند و حق داشته باشند دلایل را بشنوند و دلایل خود را عرضه کنند و نیز با دلایل عرضه شده مخالفت کنند.