معرفی کتاب
کودکان دچار اختلال نقص توجه-بیش فعالی حدود 5 تا 7 درصد از جمعیت دانشآموزان را تشکیل میدهند و کتاب حاضر میکوشد اطلاعاتی برای افراد درگیر با چنین کودکانی فراهم کند. فصلهای اول و دوم اطلاعاتی پایهای به مخاطب میدهند. البته در فصل اول افسانهها و برداشتهای نادرست در اینباره آمدهاند. فصل سوم به روندهای ارزیابی اختلال نقص توجه -بیشفعالی اختصاص یافته و در فصلهای چهار و پنج چگونگی سرویسدهی به کودکان در مدارس مطرح شدهاست؛ اینکه چطور با سیستم آموزشی خاص هماهنگ شوند. این فصل معلمان را با تمام راههای درمان درگیر خواهد کرد. در فصل ششم نیز والدین و مشکلات آنها در برخورد با کودک بیشفعال مورد بحث قرارمیگیرند. در فصل هفتم دربارۀ تجویز دارو، انواع تجویز، عوارض جانبی داروها و نقش مدارس در درمان با تجویز صحبت شده است. فصل هشتم به ارزیابی عملکرد رفتاری«FBA»و مراحل ارزیابی عملکرد آن اختصاص دارد. در فصلهای بعد مداخلات رفتاری صحیح، روشهای ساختاری خاص و دیدگاهی کلی از مداخلات خود تنظیمی ارائه شدهاند. در فصل آخر نیز مهارتهای ابقا و سازماندهی در این باره آمدهاند.
مجموع صفحات
416
سال چاپ
1395
اطلاعات شناسنامه ای
مولف
رید، رابرت
جانسون، ژوزف
ناشر
مترجم یا مترجمان
شاهرخ امیری
شابک
9789645476241
نوع کتاب
کمک آموزشی
قطع کتاب
وزیری
نتیجه داوری کتاب
برای ورود به مدرسه بلامانع است
درجه بندی
درجه 1
اطلاعات کتابشناختی
دوره و درس
مخاطب
معلم
نیروی توانبخشی