ادبیات فارسی

چنانچه کتاب کمک آموزشی با آموزش تصویری همراه شود، در کیفیت یادگیری داوطلب تأثیر خوبی خواهد داشت. کتاب کمک آموزشی حاضر، با نگاهی به سؤالات و مفاهیم مطرح‌شده در سنوات قبل آزمون‌های سراسری و آخرین تغییرات کتاب درسی فارسی سال پنجم نگاشته شده‌است. این کتاب با ویدیویی توسط همین ناشر کامل می‌شود. درس‌ها در ویدیو آموزش داده می‌شوند و تمرین‌ها در کتاب پی‌گیری می‌شوند.

میرزا عظیما اصفهانی یکی از شاعران برجستۀ سبک هندی در قرن دوازدهم بود. در این کتاب صد غزل از دیوان میرزا عظیما گزینش شده‌است و زیبایی‌های زبانی، برجستگی‌های ادبی و ذوقی، شیرینی و شیوایی، نغزی و نکته برداری، و سرانجام گونه‌گونی مد نظر بوده‌است. گزیده‌ها شرح و توضیح دارند. در بخش مقدمه و تعلیقات، اشارات و توضیحاتی دربارۀ زندگی، مختصات سبکی شاعر و واژگان مشکل و ابیات نیازمند شرح آمده‌اند.

کتاب‌های علوم و فنون سال‌های دهم، یازدهم و دوازدهم بر پایۀ تدریس شنیداری بنا شده‌اند. کتاب حاضر مطابق با مطالب و عنوان‌های کتاب‌های درسی تدوین‌شده‌ است و عروض و قافیه را می‌آموزد. البته علاوه بر تدریس کامل عروض شنیداری، تکنولوژی" QR-CODE" که همان «رمزینۀ پاسخ سریع» نام دارد، یکی از ویژگی‌های خاص این کتاب است. با این ویژگی، مخاطب می‌تواند برنامۀ مخصوص کتاب را نصب کند و فایل تصویری هر مبحث درسی را تماشا کند. در پایان هر فصل تمرین‌ها و خودارزیابی‌هایی مطابق کتاب درسی آمده‌اند.

درس فارسی از مهم‌ترین درس‌های دورۀ دبستان است. کتاب حاضر، متناسب با آخرین تغییرات کتاب فارسی پنجم، شامل شرح واژگان و ابیات و عبارات هر درس و روان‌خوانی‌ها و حکایت‌هاست. نکته‌های زبانی و ادبی بررسی و شخصیت‌های ادبی هر درس معرفی شده‌اند. تمرین‌های هدفمند برای تثبیت یادگیری و نیز پرسش‌های چهارگزینه‌ای از جمله ویژگی‌های کتاب هستند.

آرایه‌های ادبی از مهم‌تری مباحث درس ادبیات فارسی هستند که در کنکور نیز تعدادی سؤال را به خود اختصاص می‌دهند. کتاب حاضر بر موضوع آرایه‌ها تمرکز می‌کند و می‌کوشد با بیان مثال‌های متعدد، نکته‌های خاص کنکوری، بررسی مهم‌ترین آرایه های بیت‌های کتاب‌های درسی، و ارائۀ نمونه سؤال‌های کنکوری سال‌های گذشته، دانش مخاطب را در بحث آرایه‌ها تقویت کند. نشانه‌هایی در هر بخش آمده‌اند که هر کدام معنای خود را دارند و برای مثال درجۀ اهمیت مبحث را متذکر می‌شوند.

این کتاب شامل هفده درس است و منطبق بر کتاب درسی و بر اساس پرسش‌های کاوشگرانه، جدول‌های مختلف و تمرین‌های کاربردی تدوین شده است. در هر درس، جدول‌هایی مربوط به واژه‌های متن آن درس وجود دارد که دانش‌آموز باید معنای این واژه‌ها را از واژه‌نامه‌های پایانی کتاب درسی یا این کتاب پیدا کند و بنویسد. در پایان هر فصل، تمرین‌هایی برای تثبیت آموخته‌های فصلی گنجانده شده و یک آزمون چهارگزینه‌ای از آزمون‌های جامع استانی آمده است.

کتاب‌های کمک آموزشی انواعی دارند و هر کدام از جنبۀ خاصی به آموزش کمک می‌کنند. کتاب حاضر که کتاب «آموزش و تست» است، برای هر مبحث درس‌نامه‌ای شامل مفاهیم و مطالب اصلی درس را در نظر گرفته‌است. سپس تست‌ها آمده‌اند. برخی نکات ویژۀ تستی در قالب «راهبردهای آموزشی ارائه شد‌ه‌اند. پرسش‌های چهارگزینه‌ای به سه قلمرو زبانی، ادبی و فکری تقسیم شده‌اند. کتاب حاضر تاریخ ادبیات جامع فارسی یازدهم را دربردارد.

پیک‌های هفتگی تکالیفی هستند که به مخاطب کمک‌می‌کنند آموخته‌های خویش را مرور کند و با انجام تمرین‌های طبقه‌بندی شدۀ آن‌ها مطالب درسی در ذهن او تثبیت شوند. کتاب حاضر در واقع دفتر تمرین درس«فارسی» پایۀ چهارم دبستان است که مفاهیم درس به درس کتاب درسی را مطابق بودجه‌بندی آموزش و پرورش، به صورت تمرین‌هایی هفتگی، به مخاطب ارائه می‌کند و مخاطب می‌تواند جواب‌ها را در همین کتاب بنویسد. «16 پیک هفتگی (از مهر تا اردیبهشت)، نمونه‌های ارزشیابی ماهانه، آزمون‌های نوبت‌های اول و دوم، و آزمون‌های مستمر» محتوای این کتاب را تشکیل می‌دهند.

شناخت و کشف آرایه‌های ادبی برای دانش‌آموزان چندان ساده نمی‌نماید. کتاب حاضر با زبانی ساده و مثال‌های متعدد به معرفی این آرایه‌ها اختصاص یافته است. کتاب به دو شاخه از علم بلاغت یعنی بدیع و بیان می‌پردازد. آرایه‌های ادبی در بخش بیان مطرح می‌شوند و آرایه‌های لفظی و معنوی در بخش بدیع. در ابتدا بیان و موضوعاتی مثل تشبیه، استعاره، مجاز، کنایه و نماد، و در فصل دوم آرایه های لفظی از جمله واج آرایی، تکرار، سجع، موازنه و جناس آمده‌اند. آرایه‌های معنایی مثل مراعات نظیر، تضاد و طباق، وایهام در بخش آخر بررسی می شوند.

مجموعۀ حاضر، همگام با کتاب درسی، فعالیت هایی را به منظور تقویت مهارت‌های زبان‌آموزی و تثبیت یادگیری دربردارد. کتاب حاضر مخصوص پایۀ ششم است و 6 فصل دارد. در ابتدای هر فصل، مطالبی باعنوان «فارسی و زندگی» برای پیوند درس فارسی با زندگی دانش‌آموز آمده است. در ابتدای هر درس اهداف آن، توصیه‌های آموزشی و نکته‌های درس ذکر شده اند. در طول فرایند هر درس انواع سؤالات، فعالیت و تمرین و در پایان آن نیز مجموعه سؤالات تستی و تشریحی در سه سطح در نظر گرفته شده‌اند. جدول ارزیابی وضعیت پیشرفت آموزشی دانش‌آموز بر اساس رویکرد ارزشیابی کیفی توصیفی بخش انتهایی هر فصل است.