خاطره نویسی

نویسنده خاطراتی را از آموزش خود در مدرسه‌ای استثنایی روایت می‌کند که در آن جمعی از دانش‌آموزان کم‌توان ذهنی حضور دارند. این روایت مخاطبان را با روش تدریس آموزگاران در این مدارس آشنا می‌سازد و به معلمان کمک می‌کند تا چنین کودکانی را بهتر بشناسند و بتوانند به گونه‌ای مناسب با آن‌ها ارتباط برقرار کنند.

این کتاب حاوی خاطرات بازنویسی شده شهدا و رزمندگان دفاع مقدس است. نویسنده معتقد است، مطالعه این خاطرات تمام بزرگی و عزت ملت ایران را به تصویر می‌کشد و آدمی را برای عبور از گذرگاه‌های سخت زندگی آماده می‌سازد. همچنین در بخشی از کتاب واقعیت‌هایی از دوران دفاع مقدس نقل می‌شود که تبسم را به لب‌های مخاطبان هدیه می‌کند.

کودکان می‌توانند حرف‌ها و خواسته های خود را بنویسند؛ البته با کمک بزرگ‌ترها. کتاب حاضر می‌کوشد تصورات کودکان را از زندگی و توقعات آن‌ها را از بزرگ‌ترها به تصویر بکشد تا بزرگ‌ترها آن‌ها را بهتر و بیشتر درک کنند. ماجراهای این کتاب از زبان یک دختر بچه بیان شده‌اند و در واقع خاطرات شخصی او محسوب می‌شوند که مسائل و موضوعات مشترک میان همۀبچه‌ها هستند.

کودکان می‌توانند حرف‌ها و خواسته های خود را بنویسند؛ البته با کمک بزرگ‌ترها. کتاب حاضر می‌کوشد تصورات کودکان را از زندگی و توقعات آن‌ها را از بزرگ‌ترها به تصویر بکشد تا بزرگ‌ترها آن‌ها را بهتر و بیشتر درک کنند. ماجراهای این کتاب از زبان یک پسر بچه بیان شده‌اند و در واقع خاطرات شخصی او محسوب می‌شوند که مسائل و موضوعات مشترک میان همۀبچه‌ها هستند.

کتاب حاضر خاطرات پسربچه‌ای است که روابط خود را با مادر و برادر و همکلاسی‌هایش به رشته تحریر درآورده است. او رابطه صمیمانه‌ای با «رولی» پسر همسایه‌شان دارد؛ ولی این صمیمیت با وارد شدن دوست جدید رولی، کم‌رنگ می‌شود. او و رولی با دوستان دیگرشان قانونی به نام قانون پنج دقیقه دارند؛ ولی با وجود دوست جدید رولی دیگر نمی‌توانند از این قانون استفاده کنند.