خلاقیت

در فصل اول این کتاب به معرفی خلاقیت، تعاریف، مفاهیم، تاریخچه، اهمیت، و ضرورت آن پرداخته شده است. در فصل دوم، مکاتب روان‌شناسی و نظریات یادگیری مربوطه در بحث خلاقیت، معرفی شده است. در فصل سوم، روش‌های تدریس فعال برای پرورش خلاقیت فراگیران با اولویت و محوریت روش تدریسِ «بارش فکری» و همچنین بدیعه‌پردازی؛ روش حل مسئله؛ تفکر خلاق؛ و روش تلفیقی که از روش‌های پرورش خلاقیت می‌باشند، تشریح گردیده است. در پایان کتاب در بخش پیوست‌ها، چند نمونه طرحِ درس اجراشده تدریس بارش فکری برای آشنایی جهت کاربست از این روش تدریس فعال و خلاقیت‌ساز برای بارآوردن دانش‌آموزان خلاق در کلاس درس، آورده شده است.

این کتاب از مجموعه کتاب‌های «توانمندسازی فضیلت‌های منشی و روان‌شناختی» است که براساس طبقه‌بندی «کریستوفر پترسون» و «مارتین سلیگمن» از اساتید پایه‌گذار روان‌شناسی مثبت‌گرا، تدوین شده است. این مجموعه 24 فضیلت روان‌شناختی را که نوجوانان برای رسیدن به شادمانی و سلامت روان نیاز دارند با استفاده از قالب‌های داستان، تمرین، ایده‌ها و راهکارهای عملیاتی، ارائه می‌دهد. در این کتاب به فضیلت «خرد» (خلاقیت و روشنفکری)، پرداخته شده است.

این کتاب، یکی از راه‌های کشف خلاقیت و ارتباط برقرار کردن بین دانش (گردآوری اطلاعات) و بینش (پردازش اطلاعات) است؛ دانش‌آموزان برای لغت یا مفهوم مورد نظر، معنا و ترکیب تولیدی خود را در قالب یک ترکیب ادبی، ارائه می‌کنند. آن‌ها ذوق ادبی و اطلاعات علمی خود را با هم تلفیق کرده، ترکیب‌های ادبی جالب و جدید می‌سازند و شور و نشاط خاصی را در کلاس نگارش تجربه می‌کنند. این کتاب خلاصه دیدگاه‌های نوجوانان و جوانان این سرزمین (از دانش‌آموز 13ساله کلاس هفتم تا دانشجوی 25ساله دانشگاه فرهنگیان قم) درباره «دنیا و مافیها» است.

این داستان، گستره دید کودکان را افزایش داده و به آنان می‌آموزد تا نگاهی دقیق‌تر و ظریف‌تر به دنیای اطراف خود داشته باشند. یکی از مشکلات کودکان هنگام نقاشی کشیدن، نیافتن موضوع جدید و جذاب برای کشیدن است. نویسنده در این کتاب با طرحی خلاقانه، سعی بر حل این مشکل داشته است. وقتی کودکان بیاموزند که به تعداد همه لحظات زندگی موضوع برای نقاشی کشیدن وجود دارد، در یافتن موضوع سردرگم نشده و می‌توانند تمام احساسات خود را به شکل نقاشی بیان کنند. همچنین موارد تربیتی این داستان داخل گیومه «"..."» ذکر شده‌اند.

تغییر در نوع زندگی و پیشرفت تکنولوژی، زندگی کودکان را تغییر داده و آن‌ها را از دنیای طبیعی جدا کرده است. کودکان کمتر از خانه بیرون می‌روند و اوقات فراغتشان پُر از لحظات از پیش تعیین‌شده است. به عبارتی ارتباط کودکان با هم‌سالانشان قطع شده است. نویسنده در این کتاب سه هدف را دنبال می‌کند؛ آشتی کودکان با طبیعت و هم‌سن و سالانشان، پرورش خلاقیت آن‌ها در محیط آموزشی مناسب و تعامل فضای باز با فضای بسته و به کارگیری طبیعت در طرح فضای باز خانه. توصیه می‌شود پیش از چاپ بعدی از لحاظ ویراستاری ادبی بررسی شده و مرجع‌نویسی یکسانی برای کل کتاب انتخاب شود.

هر ایدۀ جدید می‌تواند برای تغییر مسیر کاری یا تحول کل شرکت کافی باشد. هفت منبع نوآوری، مهندسی ارزش، روش طوفان ذهنی، سه‌محرک خلاقیت، حل مسئله در هفت مرحله و ده‌ها نکتۀ کاربردی از موضوعات کتاب هستند.

کتاب «میوه‌ها و سبزیجات» از مجموعه هفت جلدی یک جور دیگر ببین است. این کتاب‌ها مجموعه‌ای از تصاویر است که به کودکان یاد می‌دهد با دقت به اطراف خود نگاه کنند. دقت کودک در اشیا و پدیده‌های اطراف به کشف و رشد خلاقیت او کمک می‌کند. طراحی صفحات این کتاب‌ها به گونه‌ای است که با باز کردن تای صفحات کودک به کشف‌های جدید دست می‌یابد.

کتاب «اعداد» از مجموعه هفت جلدی یک جور دیگر ببین است. این کتاب‌ها مجموعه‌ای از تصاویر است که به کودکان یاد می‌دهد با دقت به اطراف خود نگاه کنند. دقت کودک در اشیا و پدیده‌های اطراف به کشف و رشد خلاقیت او کمک می‌کند. طراحی صفحات این کتاب‌ها به گونه‌ای است که با باز کردن تای صفحات کودک به کشف‌های جدید دست می‌یابد و اعداد را به شیوه‌ای خلاقانه می‌آموزد.

کتاب «وسایل خانه» از مجموعه هفت جلدی یک جور دیگر ببین است. این کتاب‌ها مجموعه‌ای از تصاویر است که به کودکان یاد می‌دهد با دقت به اطراف خود نگاه کنند. دقت کودک در اشیا و پدیده‌های اطراف به کشف و رشد خلاقیت او کمک می‌کند. طراحی صفحات این کتاب‌ها به گونه‌ای است که با باز کردن تای صفحات کودک به کشف‌های جدید دست می‌یابد.

کتاب «حیوانات جنگل» از مجموعه هفت جلدی یک جور دیگر ببین است. این کتاب‌ها مجموعه‌ای از تصاویر است که به کودکان یاد می‌دهد با دقت به اطراف خود نگاه کنند. دقت کودک در اشیا و پدیده‌های اطراف به کشف و رشد خلاقیت او کمک می‌کند. طراحی صفحات این کتاب‌ها به گونه‌ای است که با باز کردن تای صفحات کودک به کشف‌های جدید دست می‌یابد.