آموزش و یادگیری

کتاب حاضر با هدف توضیح ساده و مقدماتی حسابداری عمومی نگارش شده است. کتاب در سیزده فصل به همراه ضمیمه تنظیم شده است. تعریف حسابداری، معادله، دفاتر حسابداری، شرکت‌های خدماتی، موسسات بازرگانی و اصلاح حساب‌ها در موسسات بازرگانی از جمله مباحث کتاب حاضر است. هم‌چنین نویسنده به مباحثی مانند روش‌های ارزیابی موجودی کالا، صورت‌های مالی در شرکت‌های بازرگانی، صورت مغایرت، حساب تنخواه گردان و کسر و اضافی صندوق، سفته و چک، مفاهیم اساسی حسابداری و صفحه گسترده اشاره می‌کند.

در کتاب پیش رو برای جلوگیری از اشتباهات و اختلالات دانش‌آموزان پایه سوم ابتدایی در نوشتن املا، تمرین‌ها و کاربرگ‌هایی در نظر گرفته شده است. بخش اول این دفتر پس از ارائه تمرین برای درمان اختلالات دیکته نویسی، ارائه بازخورد و دیگر انواع املا نویسی از جمله املای تقریری را درج کرده است. در بخش دوم، کاربرگ‌ها به تفکیک انواع اختلال دیکته نویسی عرضه شده است. جای املای پیشنهادی معلم در چند قسمت از کتاب دیده می‌شود و به وسیله آموزگار و پس از املای تقریری کامل شده و ارزشیابی می‌گردد. شکل‌ها و تصویرهای رنگی موجود در این اثر در یادگیری املا می‌تواند مفید واقع شود.

کنترل جریان الکتریکی در مسیری به نام مدار را الکترونیک می‌گویند. نویسنده در این کتاب 13 پروژه کاربردی را آموزش می‌دهد. هر پروژه شامل فهرست قطعات مورد نیاز، راهنمای مرحله به مرحله بستن مدار و چگونگی کارکرد مدار است. چراغ‌قوه ال‌ای‌دی، تایمر چراغ، آژیر حساس به نور، چراغ‌خواب هوشمند، آمپلی‌فایر و چراغ راهنمایی سه حالته از جمله پروژه‌های کتاب است. خواننده با کامل کردن پروژه‌های کتاب با تفاوت مدار سری و موازی، راه‌های کنترل چراغ‌های متوالی و نحوه تولید صدا با فرکانس‌های مختلف آشنا می‌شود.

امروزه با پیشرفت فناوری‌های اطلاعاتی، افراد نیاز بیشتری برای یادگیری این فناوری‌ها احساس می‌کنند. نویسنده در کتاب پیش‌رو در پی آموزش کاربردی وسایل IOS است. وی پیرامون مباحثی مانند آشنایی با سیستم عامل IOS، نسل‌های مختلف آن، نحوه راه اندازی گوشی آیفون، آموزش ساخت اپل ایدی، حذف اس‌ام‌اس‌ها در آیفون و طریقه ایجاد مخاطب جدید بحث کرده است. هم‌چنین جستجو، مشخصات حساب کاربری، ریست کردن تنظیمات، نحوه بلاک کردن شماره‌ها و تنظیمات صفحه کلید آیفون از دیگر مباحث کتاب حاضر است.

امروزه لپ تاپ‌ها به عنوان رایانه‌های قابل حمل در بسیاری از موارد جایگزین رایانه‌های رومیزی شده‌اند. نویسنده در کتاب پیش‌رو در پنج فصل ابتدایی به مباحثی مانند انواع لپ تاپ‌ها، اجزای تشکیل دهنده آن‌‌ها، آشنایی با قطعات SMD و LMD، ابزار آلات تعمیرات لپ تاپ و اصول لحیم کاری اشاره می‌کند. در چهار فصل انتهایی نیز پیرامون عیب یابی و رفع آن‌‌ها، نحوه باز و بسته کردن لپ تاپ، بایاس و نصب سیستم عامل بحث کرده است.

برای افزایش اثربخش بودن آموزش به نقشه آموزش و طراحی آموزشی نیازمندیم. نویسنده در کتاب حاضر از الگوی «اشور» برای طراحی آموزشی بهره برده است. بر این اساس عناصر پیش، حین و پس از تدریس تبیین می‌شوند. از جمله اقدامات قبل از تدریس تحلیل مخاطب، تعیین روش تدریس و تعیین روش ارزیابی را می‌توان نام برد. طراحی و نوشتن سناریوی تدریس و اجرای آن از اقدامات حین تدریس و ارزشیابی آموزش و اصلاح آن از مراحل بعد از تدریس است.

آموزش و یادگیری از مباحث مهم مدرسه‌ای است. کتاب حاضر مطالبی در مورد آموزش، تدریس، یادگیری، نحوۀ ارائۀ آن، و بهبود آموزش با استفاده از نظریات بزرگانی مثل پیاژه و اینهلدر ارائه می دهد. نویسنده به درک عمیق دانش‌آموز تأکید دارد و معتقد است معلمان باید دانش‌آموز را در فرایند یادگیری مشارکت دهند تا آموزش عمیق صورت گیرد. همچنین در کتاب به راه‌های متفاوت دانش‌آموزان در یادگیری تأکید شده‌است.

کتاب حاضر با هدف توسعه دانش روز در میان مربیان و بازیکنان واترپلو در 12 فصل تدوین شده است. تاریخچه واترپلو، جنبه‌های فیزیولوژیکی، روانی و پزشکی این ورزش، کاربردهای مهارت‌های پایه‌ای شنا در واترپلو و مهارت‌های انفرادی دفاع و حمل توپ از جمله مباحث کتاب است. هم چنین قوانین پایه واترپلو، مهارت‌های تهاجمی و دفاعی انفرادی و گروهی، آرایش‌های تهاجمی و دفاعی، دروازه‌بانی، توپ ربایی، دفاع و بدن‌سازی در واترپلو از جمله دیگر مباحث کتاب است.

کتاب حاضر حاوی 17 گام در جهت پرورش معماران موفق است. تمرکز و تقویت اعتماد به نفس، شناخت مواد در معماری و تقویت و ارتقایء بنیه ذوقی در حوزه زیبایی شناسی از جمله گام‌هایی است که به آن‌ها اشاره شده است. تهییج قدرت ابتکار و جسارت در طراحی، تأثیر متقابل پدیده‌های اثرگذار در شکل‌گیری کالبد معماری و مطالعه تصویری آثار گذشتگان جهت درک اصول معماری در آن‌ها از دیگر مباحث کتاب است. هم‌چنین در انتهای کتاب نمونه‌هایی از پیش‌طرح‌های معماری گردآوری شده است.

نویسنده در این کتاب در پی آموزش فنون تحلیل روش‌های تدریس است و عقیده دارد که آموزش تحلیل روش تدریس، خود نوعی آموزش روش تدریس است. هر فصل از کتاب بر جنبه‌های متفاوتی از تدریس متمرکز شده است، نویسنده با معرفی تحلیل غیر رسمی آغاز و در ادامه به راهبردهای نظام‌مند تحلیل رفتار می‌رسد. همچنین در هر فصل تعدادی تکلیف بالینی برای افزایش مهارت‌های تحلیلی افراد طراحی شده است که قابل اجرا در کلاس‌های آموزشی است.